岳陽樓記復(fù)習(xí)課件匯編

1、 文言文閱讀考核點(diǎn)文言文閱讀考核點(diǎn) 1.理解常見文言實(shí)詞和虛詞在文中的含義理解常見文言實(shí)詞和虛詞在文中的含義. 2.理解并翻譯文章中的句子理解并翻譯文章中的句子. 3.理解文章的基本內(nèi)容理解文章的基本內(nèi)容,歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)歸納文章內(nèi)容要點(diǎn). 4.分析概括文章表達(dá)的作者的觀點(diǎn)和態(tài)度分析概括文章表達(dá)的作者的觀點(diǎn)和態(tài)度. 5.對文章內(nèi)容語言和寫法有自己的體會和見解對文章內(nèi)容語言和寫法有自己的體會和見解. 首覽全篇，首覽全篇， 隨文釋義隨文釋義 把握要點(diǎn)，把握要點(diǎn)， 對應(yīng)翻譯對應(yīng)翻譯 理清層次，理清層次， 深入感悟深入感悟 記誦積累，記誦積累， 浸潤傳承浸潤傳承 文言文閱讀的常見題型文言文閱讀的常見題

2、型 1.1.文學(xué)常識文學(xué)常識 5.概括內(nèi)容概括內(nèi)容 2.字詞解釋字詞解釋 6.把握情感把握情感 3.斷句停頓斷句停頓 7.默寫默寫 4.句子翻譯句子翻譯 8.拓展延伸拓展延伸 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1掌握常用實(shí)詞虛詞含義及重 點(diǎn)句子的翻譯. 2理解作者所闡述的主要觀點(diǎn)， 學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒 情和議論巧妙地結(jié)合在一起 的寫法。 3樹立正確的價(jià)值觀和人生觀. 回憶作者，把握情感 記記 敘敘 交代修樓背景，說明作記緣由交代修樓背景，說明作記緣由 描繪岳陽樓大觀，轉(zhuǎn)寫遷客騷人覽物之情描繪岳陽樓大觀，轉(zhuǎn)寫遷客騷人覽物之情 景景“異異” 淫雨霏霏淫雨霏霏陰陰 春和景明春和景明晴晴 情情“同同” 以已悲以已

3、悲 以物喜以物喜 描寫抒情 描寫抒情 不以物喜，不以已悲不以物喜，不以已悲 憂民憂君憂民憂君 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 古仁人之心古仁人之心 議論議論 豁達(dá)胸襟豁達(dá)胸襟 政治抱負(fù)、中心論點(diǎn)政治抱負(fù)、中心論點(diǎn) 作者是怎樣層層推出中心論點(diǎn)的作者是怎樣層層推出中心論點(diǎn)的? 精巧的構(gòu)思: 借題發(fā)揮,層層蓄勢 總總 分分 浩浩湯湯， 橫無際涯 朝暉夕陰， 氣象萬千。 陰風(fēng)怒號，陰風(fēng)怒號， 濁浪排空濁浪排空。 上下天光上下天光 一碧萬頃一碧萬頃 巴陵勝狀巴陵勝狀 二、成語：二、成語： 知識積累知識積累 百廢具興 屬予作文以記之 一、通假字 具通具通“俱俱”，全，皆，全，

4、皆 屬通屬通“囑囑”，囑托，囑托 政通人和政通人和 春和景明春和景明 一碧萬頃一碧萬頃 心曠神怡心曠神怡 氣象萬千氣象萬千 百廢具興百廢具興 三、一詞多義三、一詞多義 觀觀：予予觀觀夫巴陵勝狀夫巴陵勝狀 此則岳陽樓之大此則岳陽樓之大觀觀也也 看看 景色景色 或或：或或長煙一空長煙一空 或或異二者異二者 有時(shí)有時(shí) 或許或許 極極：政通人政通人和和 春春和和景明景明 和樂和樂 和煦和煦 一一：一一碧萬頃碧萬頃 長煙長煙一一空空 一片一片 全全 四、重點(diǎn)詞語解釋 滕子京滕子京謫謫守巴陵郡守巴陵郡 越越明年明年 予觀夫巴陵予觀夫巴陵勝狀勝狀 橫無際橫無際涯涯，朝，朝暉暉夕陰夕陰 此則岳陽樓之此則岳陽樓

5、之大觀大觀也也 前人之述前人之述備備矣矣 遷客遷客騷人騷人 謫：封建官員降職或遠(yuǎn)調(diào) 越：到了 勝狀：勝景 大觀：雄偉景象 備：詳盡 降職遠(yuǎn)調(diào)的人 詩人 日光 邊 重點(diǎn)詞語解釋 霪雨霪雨霏霏霏霏 連月不連月不開開 薄薄暮冥冥暮冥冥 去去國國懷鄉(xiāng)懷鄉(xiāng) 春和春和景景明明 沙鷗翔沙鷗翔集集 雨或雪繁密的樣子雨或雪繁密的樣子 放晴 迫近 日光 棲止 國都，京城 連綿的雨連綿的雨 離開 重點(diǎn)詞語解釋 或或異兩者之異兩者之為為 予嘗予嘗求求古仁人之心古仁人之心 居廟堂廟堂之高則憂其民（ 微微斯人，吾誰與斯人，吾誰與歸歸？ 先先天下之憂而憂天下之憂而憂 指兩種心情 探求 朝廷 在之前。 歸 依 或許 沒有 1

6、、越明年，政通人和，百廢具興。、越明年，政通人和，百廢具興。 2、覽物之情，得無異乎？、覽物之情，得無異乎？ 3、若夫霪雨霏霏，連月不開。、若夫霪雨霏霏，連月不開。 4、至若青和景明，波瀾不驚、至若青和景明，波瀾不驚 到了第二年，政事順利，百姓和樂，到了第二年，政事順利，百姓和樂， 各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。 觀賞景物時(shí)觸發(fā)的感情，大概有所不同吧？觀賞景物時(shí)觸發(fā)的感情，大概有所不同吧？ 在那春雨連綿不斷，整月不晴的時(shí)候。在那春雨連綿不斷，整月不晴的時(shí)候。 待到春風(fēng)和煦，陽光明媚、湖面平靜。待到春風(fēng)和煦，陽光明媚、湖面平靜。 五、重點(diǎn)語句翻譯五、重點(diǎn)語句翻譯 5

7、、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏 6、心曠神怡，寵辱偕忘。、心曠神怡，寵辱偕忘。 7、予嘗求古仁人之心，或異二者之為、予嘗求古仁人之心，或異二者之為 8、不以物喜，不以己悲。、不以物喜，不以己悲。 離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說壞話，離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說壞話， 懼怕（人家）懼怕（人家） 批評指責(zé)。批評指責(zé)。 胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失都置胸懷開闊，精神愉快，一切榮辱得失都置 之度外。之度外。 我曾經(jīng)探究過古代品德高尚的人的思想感我曾經(jīng)探究過古代品德高尚的人的思想感 情，他們或許跟上面說的那兩種表現(xiàn)不同。情，他們或許跟上面說的那兩種表現(xiàn)不同。 不因?yàn)橥馕铮ê脡模┖?/p>

8、自己（得失）而或不因?yàn)橥馕铮ê脡模┖妥约海ǖ檬В┒?喜或悲。喜或悲。 9、居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂、居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂 其君。其君。 10、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 11、而或長煙一空，皓月千里：、而或長煙一空，皓月千里： 12、刻唐賢今人詩賦與其上：、刻唐賢今人詩賦與其上： 13、微斯人，吾誰與歸？、微斯人，吾誰與歸？ 在朝廷里作高官就為平民百姓憂慮；在朝廷里作高官就為平民百姓憂慮； 不在朝廷做官就為君主擔(dān)憂。不在朝廷做官就為君主擔(dān)憂。 擔(dān)憂在天下人之前，享樂在天下人之后。擔(dān)憂在天下人之前，享樂在天下人之后。 （先：在

9、（先：在之前，后：在之前，后：在之后）之后） 有時(shí)大片煙霧完全消散了，皎潔的月光一瀉千里。有時(shí)大片煙霧完全消散了，皎潔的月光一瀉千里。 把唐代名人和當(dāng)代作家的詩賦雕刻在上面。把唐代名人和當(dāng)代作家的詩賦雕刻在上面。 沒有這種人，我同誰一道呢？沒有這種人，我同誰一道呢？ 六、理解性默寫：六、理解性默寫： 1、寫遷客騷人、寫遷客騷人“悲悲”、“喜喜”的句子分別是的句子分別是 什么？什么？ 2、描寫微波時(shí)水面月光的句子是什么？、描寫微波時(shí)水面月光的句子是什么？ 3、描寫無風(fēng)時(shí)水中月影的句子是什么？、描寫無風(fēng)時(shí)水中月影的句子是什么？ 4、表現(xiàn)作者關(guān)心國家大事的句子是什么？、表現(xiàn)作者關(guān)心國家大事的句子是什

10、么？ （表現(xiàn)進(jìn)亦憂，退亦憂的句子（表現(xiàn)進(jìn)亦憂，退亦憂的句子 是什么？）是什么？） 答：悲“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏” ； 喜“心曠神怡，寵辱偕忘” 。 答：浮光躍金。 答：靜影沉璧。 答：居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則 憂其君。 5、“進(jìn)進(jìn)”“”“退退”分別照應(yīng)什么？分別照應(yīng)什么？ 6、突出表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子、突出表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子 7、突出表達(dá)作者偉大的政治抱負(fù)的句子、突出表達(dá)作者偉大的政治抱負(fù)的句子 （與現(xiàn)（與現(xiàn) 在在“吃苦在前，享樂在后吃苦在前，享樂在后”的精神相似的句子。）的精神相似的句子。） 8、作者寫這篇文章的直接原因是什么？、作者寫這篇文章的直接原因是什么？ 9、請從文中找出

11、總寫岳陽樓、請從文中找出總寫岳陽樓“大觀大觀”的語句。的語句。 其中最有氣勢的兩個(gè)詞是什么？其中最有氣勢的兩個(gè)詞是什么？ 答：居廟堂之高；處江湖之遠(yuǎn)。答：居廟堂之高；處江湖之遠(yuǎn)。 答：不以物喜，不以己悲。答：不以物喜，不以己悲。 答：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。答：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 答：屬予作文以記之。答：屬予作文以記之。 答：銜遠(yuǎn)山、吞長江答：銜遠(yuǎn)山、吞長江, ,浩浩湯湯，橫無際涯；浩浩湯湯，橫無際涯； 朝暉夕陰，氣象萬千。（銜、吞）朝暉夕陰，氣象萬千。（銜、吞） 10、贊美滕子京政績的句子是什么？、贊美滕子京政績的句子是什么？ 11、第二段中說、第二段中說“前人之述備矣

12、前人之述備矣”， 照應(yīng)上文哪句話？孟浩然在照應(yīng)上文哪句話？孟浩然在望洞庭湖望洞庭湖 贈張丞相贈張丞相一詩中是怎樣一詩中是怎樣“述述”的？的？ 12、從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象、從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象 的句子是：的句子是： 答：政通人和、百廢具興 答：刻唐賢今人詩賦于其上。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩， 橫無際涯。橫無際涯。 13、從時(shí)間角度描寫岳陽樓景象的句子、從時(shí)間角度描寫岳陽樓景象的句子 是：是： 14、由、由“四面湖光歸眼底，萬家憂樂到四面湖光歸眼底，萬家憂樂到 心頭心頭”這副對聯(lián)，你能想到范仲淹這副對聯(lián)，你能想到范仲淹岳陽岳陽

13、樓記樓記中的兩句話中的兩句話 面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我 們應(yīng)擁有們應(yīng)擁有“ ”的心的心 態(tài)。（用態(tài)。（用岳陽樓記岳陽樓記中原句答）中原句答） 朝暉夕陰，氣象萬千。 先天下之憂而憂，先天下之憂而憂， 后天下之樂而樂。后天下之樂而樂。 不以物喜，不以己悲 七、課文內(nèi)容理解七、課文內(nèi)容理解 1、第第1自然段寫重修岳陽樓的是什么自然段寫重修岳陽樓的是什么?說明了什么說明了什么? 2、第、第3自然段，提問：這幅畫面渲染了一種什么樣的氣氛，自然段，提問：這幅畫面渲染了一種什么樣的氣氛， 為什么會有這樣的心情為什么會有這樣的心情? 3、作者用哪些話概括說明了、

14、作者用哪些話概括說明了“遷客騷人遷客騷人”的的“悲悲”和和 “喜喜”?這樣寫的目的是什么這樣寫的目的是什么? 在在“政通人和，百廢具興政通人和，百廢具興”的基礎(chǔ)上的基礎(chǔ)上“重修岳陽樓重修岳陽樓”，這，這 說明滕子京在謫守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得說明滕子京在謫守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得 井井有條。由此可見作者欣賞他的闊大胸襟，與一般的井井有條。由此可見作者欣賞他的闊大胸襟，與一般的 “遷客遷客”不同不同 極力渲染極力渲染“悲悲”的氣氛。因己而悲。的氣氛。因己而悲。 意在與意在與“古仁人之心古仁人之心”作對比，突出作對比，突出“古仁人古仁人”“”“不以物不以物 喜，不以己悲喜，

15、不以己悲”的豁達(dá)胸懷和高尚情操。的豁達(dá)胸懷和高尚情操。 4、怎樣理解怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話這句話? 5、文章最后一自然段是怎樣推出這個(gè)警句的、文章最后一自然段是怎樣推出這個(gè)警句的? 6、“微斯人，吾淮與歸微斯人，吾淮與歸?”是一個(gè)反問句，他表達(dá)了作者怎是一個(gè)反問句，他表達(dá)了作者怎 樣的思想感情？樣的思想感情？ 表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸襟和偉大的抱負(fù)。他提倡的吃苦在前，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的胸襟和偉大的抱負(fù)。他提倡的吃苦在前， 享受在后的精神，在今天仍有著借鑒和教育的意義。享受在后的精神，在今天仍有著借鑒和教育的意義。 作者十分巧妙地利用設(shè)問方式逐層推

16、進(jìn)，最后才點(diǎn)出警作者十分巧妙地利用設(shè)問方式逐層推進(jìn)，最后才點(diǎn)出警 句。先用比較方式設(shè)問，以句。先用比較方式設(shè)問，以“不以物喜不以物喜則憂其君則憂其君” 說明說明“古仁人之心古仁人之心”的內(nèi)涵，顯示了的內(nèi)涵，顯示了“古仁人古仁人”的闊大的闊大 胸襟和高尚的道德情操。由此得出胸襟和高尚的道德情操。由此得出“進(jìn)亦憂，退亦憂進(jìn)亦憂，退亦憂” 的論斷，突出一個(gè)的論斷，突出一個(gè)“憂憂”字，自然引出第二個(gè)設(shè)問字，自然引出第二個(gè)設(shè)問“何何 時(shí)而樂時(shí)而樂”，使文章又推進(jìn)一層。設(shè)問后而警句出現(xiàn)，給，使文章又推進(jìn)一層。設(shè)問后而警句出現(xiàn)，給 人印象極深。人印象極深。 答：表達(dá)了作者希望與古人同道的思想感情答：表達(dá)了作

17、者希望與古人同道的思想感情 ，強(qiáng)烈而又含蓄，強(qiáng)烈而又含蓄 的表達(dá)了作者的自勉之意及對朋友的期望規(guī)勸之情。的表達(dá)了作者的自勉之意及對朋友的期望規(guī)勸之情。 6 6、給課文分段并歸納段意、給課文分段并歸納段意 第一部分（第一部分（1 1 段）段） 第二部分（第二部分（2 24 4段）段） 第一層（第一層（2 2段）段） 第二層（第二層（3 3、4 4段）段） 第三部分（第三部分（5 5段）段） 記敘重修岳陽樓的背景及記敘重修岳陽樓的背景及 作記的緣由。作記的緣由。 文章主體。寫文章主體。寫“遷客騷遷客騷 人人”或悲或喜的或悲或喜的“覽物之情。覽物之情?！?寫洞庭湖雄偉壯麗的景象并寫洞庭湖雄偉壯麗的景

18、象并 提出提出“覽物之情，得無異乎覽物之情，得無異乎”一問。一問。 用兩個(gè)排比段分別寫出用兩個(gè)排比段分別寫出 “遷客騷人遷客騷人”的的“覽物之情覽物之情”一明一一明一 暗，一喜一悲，形成鮮明對比。暗，一喜一悲，形成鮮明對比。 抒發(fā)作者的闊大胸襟和政治抒發(fā)作者的闊大胸襟和政治 抱負(fù)。抱負(fù)。 1、一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，一千多年前的封建士大夫能吃苦在前， 享樂在后，能時(shí)時(shí)處處憂國憂民，這種閃爍享樂在后，能時(shí)時(shí)處處憂國憂民，這種閃爍 著民族精神的人格力量對我們后人是一種鞭著民族精神的人格力量對我們后人是一種鞭 策，是一種教育?；赝腥A民族幾千年?duì)N爛策，是一種教育?；赝腥A民族幾千年?duì)N爛 的

19、歷史，這樣的人物數(shù)不勝數(shù)。你能從我們的歷史，這樣的人物數(shù)不勝數(shù)。你能從我們 學(xué)過的古詩文中找出這樣的例子嗎？學(xué)過的古詩文中找出這樣的例子嗎？ 銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯 安安 得得 廣廣 廈廈 千千 萬萬 間間 大大 庇庇 天天 下下 寒寒 士士 俱俱 歡歡 顏顏 先先 天天 下下 之之 憂憂 而而 憂憂 后后 天天 下下 之之 樂樂 而而 樂樂 落落 紅紅 不不 是是 無無 情情 物物 化化 作作 春春 泥泥 更更 護(hù)護(hù) 花花 2、封建社會，很多文人騷客面對自己的生活和遭遇，封建社會，很多文人騷客面對自己的生活和遭遇， 面對社會現(xiàn)實(shí)，或憤世嫉俗，退隱

20、江湖，超然世外；或面對社會現(xiàn)實(shí)，或憤世嫉俗，退隱江湖，超然世外；或 “在其位，謀其政；不在其位，不謀其政在其位，謀其政；不在其位，不謀其政”；或進(jìn)退皆；或進(jìn)退皆 憂，以天下為己任。比如憂，以天下為己任。比如: 歐陽修，因支持范仲淹革新政治，屢遭嫉恨，被歐陽修，因支持范仲淹革新政治，屢遭嫉恨，被 貶滁州，卻能夠寄情山水，與民同樂；貶滁州，卻能夠寄情山水，與民同樂； 范仲淹，憂時(shí)傷世，倡導(dǎo)范仲淹，憂時(shí)傷世，倡導(dǎo)“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”、 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。 對以上幾種人生態(tài)度你有何評價(jià)？你更欣賞對以上幾種人生態(tài)度你有何評價(jià)？你更欣賞

21、哪種人生態(tài)度？歐陽修、范仲淹的生活態(tài)度對你哪種人生態(tài)度？歐陽修、范仲淹的生活態(tài)度對你 有什么啟發(fā)？有什么啟發(fā)？ 3 3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀銓?、?lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀銓Α跋忍煜轮畠?yōu)而優(yōu)，后天下之樂而樂先天下之優(yōu)而優(yōu)，后天下之樂而樂” 的理解。的理解。（3 3分）分） （20062006年黑龍江省佳木斯）年黑龍江省佳木斯） 任長霞把人民的利益放在首位，不計(jì)較個(gè)失得失，吃苦在前，任長霞把人民的利益放在首位，不計(jì)較個(gè)失得失，吃苦在前， 享樂在后。她具有高度的責(zé)任感有使命感，是享樂在后。她具有高度的責(zé)任感有使命感，是“先天下之憂而憂，先天下之憂而憂， 后天下之樂而樂后天下之樂而樂”最好的詮釋。最好的詮釋。

22、4 4、岳陽樓風(fēng)景管理處擬在門票上印制、岳陽樓風(fēng)景管理處擬在門票上印制“岳陽樓簡介岳陽樓簡介”，請你根據(jù)，請你根據(jù) 文章內(nèi)容代寫一段說明性的文字。文章內(nèi)容代寫一段說明性的文字。(3(3分分) ) （20062006年河北）年河北） 岳陽樓位于湖南岳陽，是我國著名的風(fēng)景名勝之一。登上此樓，岳陽樓位于湖南岳陽，是我國著名的風(fēng)景名勝之一。登上此樓， 可以觀賞洞庭湖的壯美景象。歷代文人墨客登臨抒懷，留下了許多可以觀賞洞庭湖的壯美景象。歷代文人墨客登臨抒懷，留下了許多 名篇佳作。宋代文學(xué)家范仲淹曾寫下千古絕唱名篇佳作。宋代文學(xué)家范仲淹曾寫下千古絕唱岳陽樓記岳陽樓記，岳陽，岳陽 樓因此聞名天下。樓因此聞名

23、天下。 5 5、當(dāng)今社會，有的人過分看重物質(zhì)和金錢，斤斤計(jì)較個(gè)人得失；、當(dāng)今社會，有的人過分看重物質(zhì)和金錢，斤斤計(jì)較個(gè)人得失； 而一千多年前的范仲淹卻追求而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”和和“先天下先天下 之憂而憂，后天下之樂而樂之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想境界。請結(jié)合這兩者談?wù)勀愕牡睦硐刖辰?。請結(jié)合這兩者談?wù)勀愕?認(rèn)識。認(rèn)識。(3(3分分) ) （20062006年重慶）年重慶） 觀點(diǎn)明確，言之成理，闡述清楚即呵。觀點(diǎn)明確，言之成理，闡述清楚即呵。 6 6、與范仲淹一樣關(guān)注國家命運(yùn)、關(guān)注民眾疾苦的歷史人物很多。、與范仲淹一樣關(guān)注國家命運(yùn)、關(guān)注民眾疾苦的歷

24、史人物很多。 請你從下面提供的人物中任選兩位，并寫出其與此相關(guān)的名句。請你從下面提供的人物中任選兩位，并寫出其與此相關(guān)的名句。 （2 2分）分）（20072007年廣西省貴港）年廣西省貴港） 杜甫杜甫 顧炎武顧炎武 周恩來周恩來 杜甫杜甫 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。 顧炎武顧炎武 天下興亡，匹夫有責(zé)。周恩來天下興亡，匹夫有責(zé)。周恩來 為中華崛起而讀書。為中華崛起而讀書。 1、聯(lián)系生活中的人物事跡，談理解（、聯(lián)系生活中的人物事跡，談理解（3分）分） 2、改文言為說明（、改文言為說明（3分）分） 3、聯(lián)系生活，談感悟。（、聯(lián)系生活，談感悟。（3分）分）

25、 4、作者相類似名人的名句。（、作者相類似名人的名句。（2分）分） 1、 下面用談停頓有誤的一項(xiàng)是（下面用談停頓有誤的一項(xiàng)是（ ） ( 2 分分) A滕子京謫守巴陵郡。滕子京謫守巴陵郡。 B屬予作文以記之。屬予作文以記之。 C予觀夫巴陵勝狀。予觀夫巴陵勝狀。 D此則岳陽樓之大觀也。此則岳陽樓之大觀也。 2 、解釋下列加點(diǎn)的字、解釋下列加點(diǎn)的字.( 2 分分) ( 1 )薄暮冥冥薄暮冥冥 ( 2 )多會于此多會于此 ( 3 )春和景明春和景明 ( 4 )不以物喜不以物喜 3 、翻譯文中畫線的句子。、翻譯文中畫線的句子。(4 分分) 此則岳陽樓之大觀也此則岳陽樓之大觀也 微斯人，吾誰與歸微斯人，吾誰與歸? 4、本文要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么、本文要表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么?(用原文回答用原文回答)( 2 分分) 答：答： 5 、在我們的當(dāng)今社會有沒有像古仁人