創(chuàng)新課堂2013高考總復(fù)習 文化對人的影響

1、第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂課前聽寫課前聽寫1、為什么要完善我國的分配制度？2、你認為我國如何提高對外開放水平？第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂第二課文化對人的影響第二課文化對人的影響第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂1. 文化對人的影響這一考點，重點是掌握文化對人的影響的表現(xiàn)、特點。 2. 從近幾年高考命題的角度看，本課主要是采用選擇題的形式進行考查。 【考情分析】【考情分析】第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂從命題趨勢看，文化影響人的特點，我們應(yīng)注意與典型人物的先進事跡、網(wǎng)絡(luò)對中學生的不良誘惑等相結(jié)合進行分析。文化對人的影響的表現(xiàn)，可以關(guān)注上海成功舉辦世博會、中外文化交流活動等對人的影響，

2、以此為背景材料出題的可能性是存在的。 【考向預(yù)測】【考向預(yù)測】第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂 重點提煉： 1. 文化對人影響的來源和表現(xiàn)(1)文化對人影響的來源文化對人影響的來源：文化是人創(chuàng)造的，文化又影響著每一個人。文化對人的影響，來自特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動。(2)文化影響人的內(nèi)容與表現(xiàn)文化影響人的內(nèi)容與表現(xiàn)：文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。感受文化影響感受文化影響 【考點精析一】【考點精析一】第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂2. 文化對人影響的特點(1)潛移默化含義：文化對人的影響，具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強制的。影

3、響因素：文化氛圍看不見、摸不著，卻無時無刻不在影響人的思想和行為。過程：文化影響即使是通過潛移默化的方式發(fā)生的，也不是消極被動、無目的地接受的。人們接受健康向上文化影響，往往是自覺學習、主動接受文化熏陶的過程。(2)深遠持久表現(xiàn)：文化對人的影響，無論表現(xiàn)在交往方式、思維方式，還是表現(xiàn)在生活方式上，都是深遠而持久的。原因：世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標志。一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠持久的影響。第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂拓展深化：1. 文化并非是影響人的唯一因素文化只是影響人們的交往行為和交往方式，是影響人們實踐活動、認識活動和思維方式的因

4、素之一，自然環(huán)境、經(jīng)濟狀況、社會階層等都會影響人們的交往行為和交往方式，影響到人們的實踐活動、認識活動和思維方式。更不能將文化的作用，夸大為決定作用，文化不能決定一個人的成長，一個社會的發(fā)展。2.文化對人的影響具有雙重性人創(chuàng)造了文化，文化又影響我們每個人，但是文化的影響具有雙重性。先進的、健康的文化會促進人的成長和發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會阻礙人的成長和發(fā)展。所以，我們應(yīng)該主動地、自覺地接受健康向上的文化的影響。 第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂【誤區(qū)警示】誤區(qū)1：深遠持久意味著文化對人的影響是一成不變的。評析：深遠持久強調(diào)文化對人影響的時間久遠，特別是凸顯“三觀”的固定性。但并不是一成不變

5、的，伴隨文化環(huán)境的變化，人的世界觀、人生觀和價值觀也是轉(zhuǎn)變的。誤區(qū)2：混淆文化對人的影響的特點。評析：“潛移默化潛移默化”強調(diào)的是文化對人的影響的無形性和非強強調(diào)的是文化對人的影響的無形性和非強制性；制性；“深遠持久深遠持久”強調(diào)的是文化對人的影響的持續(xù)性和穩(wěn)定強調(diào)的是文化對人的影響的持續(xù)性和穩(wěn)定性。前者強調(diào)影響的方式，后者強調(diào)影響的久遠。性。前者強調(diào)影響的方式，后者強調(diào)影響的久遠。誤區(qū)3：人只能被動地接受文化的影響。評析：文化對人的影響具有潛移默化的特點，但是人們并不是消極被動地接受文化的影響。人們具有主觀能動性，往往可以根據(jù)自身的需要和喜好作出選擇。我們應(yīng)該自覺地接受科學的、健康的文化的影

6、響，抵制落后的、腐朽的文化的影響。第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂 2012武漢調(diào)研 為了讓城市精神深入人心，2011年12月，武漢推出首批12位城市精神代言人，他們的巨幅照片豎立在三鎮(zhèn)街頭。武漢市委要求開展武漢精神的宣傳和教育，把武漢精神作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，使武漢精神根植于廣大市民特別是青少年的心靈。從文化對人的影響的角度，分析武漢市上述舉措的合理性。【典型例題一】【典型例題一】第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂 【思路分析】 本題指定“從文化對人的影響的角度”，因此應(yīng)調(diào)動文化對人影響的來源、內(nèi)容、特點、作用的知識進行分析。另外，材料中特別強調(diào)了教育的重要性，因此在答題時應(yīng)點出教育對人的影

7、響的作用。 第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂 【參考答案】 文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動，具有潛移默化和深遠持久的特點。宣傳武漢精神，要營造良好的文化氛圍，開展形式多樣的活動，同時要引導(dǎo)廣大市民和青少年主動接受武漢精神的浸潤和熏陶。弘揚和培育武漢精神，要重視教育在文化傳承以及在人的教化與培育上的特殊地位和作用。弘揚和培育武漢精神，要重視發(fā)揮教育的作用。優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。宣傳武漢精神，要創(chuàng)作出謳歌武漢精神的優(yōu)秀作品。第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂 【技巧點撥】 解答原因類的材料題，首先，要明確設(shè)問指向，即設(shè)問知識指向和主體指

8、向，通過知識指向和主體指向明確回答問題的角度。其次，鏈接材料內(nèi)容，結(jié)合設(shè)問指向，凸顯回答問題的角度。最后，依據(jù)答案具體內(nèi)容，把握答案核心要素，對答案進行取舍。第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂重點提煉：重點提煉： 文化塑造人生文化塑造人生 豐富精神世界人創(chuàng)造了文化，文化也在塑造著人，優(yōu)秀的文化能夠豐富人的精神世界積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑增強精神力量優(yōu)秀的作品總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬，引領(lǐng)人們前進的旗幟促進人的全面發(fā)展伴隨社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟文化的發(fā)展水平的提高，永無休止的歷史過程，人的全面發(fā)展也是

9、逐步提高，永無休止的過程優(yōu)秀文化為人的健康成長提供了不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發(fā)展具有不可替代的作用【考點精析二】【考點精析二】第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂拓展深化：區(qū)分文化豐富人的精神世界與增強人的精神力量 豐富人的精神世界增強人的精神力量主要內(nèi)涵強調(diào)優(yōu)秀文化通過特定的環(huán)境或者一定形式的活動，使人的意識領(lǐng)域不斷拓寬，思想水平不斷提高，主要表現(xiàn)在人的主觀領(lǐng)域強調(diào)優(yōu)秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，并在這一精神的作用下產(chǎn)生持久的行為表現(xiàn)，主要表現(xiàn)為改造世界的精神狀態(tài)側(cè)重點側(cè)重人的主觀領(lǐng)域，強調(diào)人的主觀精神感受側(cè)重具體行動中文化轉(zhuǎn)化為人們行動的動力，推動社會實

10、踐的發(fā)展舉例文學賞析、聽音樂、繪畫賞析、閱讀美文、欣賞精美歌舞和電視劇，使人開闊視野，知識增加，思想解放，觀念更新“拼搏、進取、團結(jié)、創(chuàng)優(yōu)”的奧運精神鼓舞奧運健兒不斷創(chuàng)造輝煌，激勵著國人，以滿腔的熱情投入到生產(chǎn)和建設(shè)中第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂【誤區(qū)警示】誤區(qū)1：各種文化都可塑造健全的人格。評析：積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的主要途徑。落后文化和腐朽文化只會導(dǎo)致人格缺失和行為的扭曲。誤區(qū)2：文化是人類社會進步的精神動力。評析：認識文化關(guān)鍵要區(qū)分是先進文化，還是落后、腐朽文化。先進文化，以其特有的感染力和感召力，使人力量倍增，給人以精神動力。腐朽、落后

11、文化會使人精神頹廢，意志消沉。誤區(qū)3：實現(xiàn)社會全面發(fā)展，就能促進人的全面發(fā)展。評析：人的全面發(fā)展是人積極主動探求的過程，離開個人積極的探求，即使物質(zhì)條件再豐富，個人也不可能實現(xiàn)全面發(fā)展。 第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂 青島海爾集團高度重視企業(yè)文化建設(shè)，形成了獨特的價值觀念、人才觀念和團隊精神，提高了員工對公司的認同感，增強了公司的凝聚力，有力地支持和保障了公司發(fā)展戰(zhàn)略的實施。從文化的作用和文化影響的特點，說明企業(yè)重視自身文化建設(shè)的意義?！镜湫屠}二】【典型例題二】第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂【思路分析】本題以文化與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系為切入點，來說明企業(yè)加強文化建設(shè)、掌握科學技術(shù)對企業(yè)的發(fā)展

12、起至關(guān)重要的作用。本題要求學生從文化的作用和文化影響的特點兩個方面著手解題，命題立意是考查學生對重點知識的把握。第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂【參考答案】(1)文化可以豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發(fā)展。企業(yè)通過加強建設(shè)有自身特點的企業(yè)文化，可以使員工增長知識和才干，煥發(fā)積極的精神狀態(tài)，在企業(yè)發(fā)展的同時實現(xiàn)人生的目標。(2)文化對人的發(fā)展有著潛移默化和深遠持久的影響。良好健康的企業(yè)文化可以使員工在這種文化的長期熏陶和凝聚下，成為企業(yè)發(fā)展的持久動力，促進企業(yè)的進一步發(fā)展。第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂1.優(yōu)秀城市雕塑體現(xiàn)了城市的精神品質(zhì)和文化追求。北京“十二五”期間將新建一

13、批呈現(xiàn)北京歷史文化特色和“北京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。2012北京卷 優(yōu)秀城市雕塑的文化價值主要表現(xiàn)為()顯示城市的文化底蘊活躍城市的文化市場增強人們的精神力量培育優(yōu)秀的文化人才A B C D【高考體驗【高考體驗 】解析 本題考查文化對社會與人的影響的知識點。優(yōu)秀城市雕塑呈現(xiàn)北京歷史文化特色和“北京精神”，既能顯示文化底蘊，又能影響人、塑造人，符合題意。不是城市雕塑的價值所在，與題意無關(guān)。故選A?！敬鸢浮緼第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂2. 2012江蘇卷 一方水土養(yǎng)一方人，故鄉(xiāng)牽掛著我們的一生。然而，只有離鄉(xiāng)的人才會想回鄉(xiāng)；只有離鄉(xiāng)的人才會發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)愈難回，鄉(xiāng)愁便愈深。這說明

14、()實踐是認識的來源文化對人的影響是深遠持久的認識來自實踐的需要優(yōu)秀文化能增強人的精神力量A B C D解析 本題考查的知識點是實踐是認識的基礎(chǔ)、文化影響人的特點?！爸挥须x鄉(xiāng)的人才會發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)愈難回，鄉(xiāng)愁便愈深”體現(xiàn)了實踐是認識的來源，應(yīng)選?！肮枢l(xiāng)牽掛著我們的一生”體現(xiàn)了文化對人的影響是深遠持久的，應(yīng)選。說法正確，但題干沒有反映。 【答案】 A第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂一、單項選擇題(每小題4分，共20分)1. 2012順義區(qū)綜合素質(zhì)展示 “合作共贏”的主張是對中國傳統(tǒng)政治文化中的“貴和”思想的繼承和發(fā)展?！昂蜑橘F”的傳統(tǒng)思想對今天中國人的價值觀念、生活方式仍有深刻影響。這主要說明()A文

15、化決定人們的生活方式B文化對人的影響深遠持久C文化對人的影響潛移默化D文化決定人們的世界觀解析 A、D是錯誤選項排除，文化對人的影響作用不能等同于決定作用。C是無關(guān)選項排除?！敬鸢浮?B【練習鞏固【練習鞏固 】第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂2. 2012江蘇省泰興市檢測 某校開展以“迎接中國共產(chǎn)黨成立90周年”為主題的讀書活動。開展這項活動，有利于激發(fā)學生的愛國熱情，增強其歷史使命感和責任感，有利于引導(dǎo)學生把握人生道理、實踐人生追求。這是因為()文化能促進社會全面發(fā)展文化對人具有潛移默化的影響有文化修養(yǎng)才會有崇高的道德優(yōu)秀文化能夠塑造人生A BC D解析 說法錯誤，應(yīng)是“優(yōu)秀文化”，不選。說

16、法太絕對，不選。本身正確且符合題意，選B?！敬鸢浮緽第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂3. “小呀嘛小兒郎，背著書包上學堂 ”歡快熟悉的旋律響起，往昔歲月一一浮現(xiàn)，少年時代的回憶展開了它溫馨美好的畫卷?，F(xiàn)在的孩子同樣也會唱著歌長大?？墒窃~曲稍有不同，是“你是電，你是光。你是唯一的神話”，“快使用雙節(jié)棍，哼哼哈嘿”。當年的歌曲能令我們的回憶純潔而幸福，一生難忘，這是因為 A文化影響人的交往方式和行為 B文化對人的影響有潛移默化的特點 C文化對人的影響有深遠持久的特點 D文化對人的影響是通過文化活動來進行的 第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂【解析】文化對人的影響，具有潛移默化的特點，一般不是有形的、

17、強制的。文化氛圍看不見、摸不著，卻無時無刻不在影響人的思想和行為。文化對人的交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠持久的。由題中當年的歌曲能令我們一生難忘可知文化對人的影響有深遠持久的特點。故本題選C項。AB項不符合題意故排除。D文化對人的影響既可通過文化活動來進行的，又可通過一定的文化氛圍進行的。故D項錯誤【答案】C第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂4.晚會開始，4028 棵多彩“發(fā)光樹”組成9000 平方米的“光立方”交替組合出“國慶”、“祖國萬歲”等字樣和金色的五星、枝繁葉茂的森林、巍峨壯觀的長城等圖案。串串游走的煙花在網(wǎng)幕上勾勒出連綿的群山，一道銀色的焰火瀑布從夜空中飛流而下，“光立方

18、”煙花波浪瀲滟，匯成一幅祖國錦繡河山的壯美畫卷。壯美的畫面和豐富的內(nèi)涵通過現(xiàn)代通訊技術(shù)和各種媒體傳播至世界各地，并深深打動著億萬觀眾特別是中國人的心。這體現(xiàn)文化精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體 文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境 現(xiàn)代大眾傳媒的強大功能 優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界 A B. C. D. 第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂【解析】題中壯美的畫面和豐富的內(nèi)涵通過現(xiàn)代通訊技術(shù)和各種媒體傳播至世界各地，并深深打動著億萬觀眾特別是中國人的心?？闯霈F(xiàn)代大眾傳媒的強大功能、優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界。4028 棵多彩“發(fā)光樹、金色的五星、枝繁葉茂的森林、巍峨壯觀的長城等圖案說明文化精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體

19、。文化對人的影響來自于特定的文化環(huán)境。故本題選D項?！敬鸢浮緿第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂5.要通過宣傳和樹立社會主義榮辱觀，加強社會主義思想道德建設(shè)，幫助和引導(dǎo)職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。世界觀、人生觀、價值觀是()。人們文化素養(yǎng)的核心和標志 是人們在長期的生活和學習過程中形成的是各種文化因素交互影響的結(jié)果具有不確定性A B C D【解析】世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標志。是人們在長期的生活和學習過程中形成的。是各種文化因素交互影響的結(jié)果。以經(jīng)形成就具有固定性，很難改變。故項錯誤。本題選A項。 【答案】A第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新

20、課堂二、非選擇題(共12分)6. 、材料一、市場經(jīng)濟應(yīng)該是信用經(jīng)濟，誠信是市場經(jīng)濟的靈魂。但有人認為：我國尚處在市場經(jīng)濟的初期，市場秩序還比較混亂，講了誠信，無錢可賺。也有人認為：很多人都不講信用，講誠信的人會吃虧，所以我也不能都做到誠信經(jīng)營。材料二、2011年10月19日，國務(wù)院召開常務(wù)會議，部署制訂社會信用體系建設(shè)規(guī)劃。強調(diào)各級人民政府要高度重視社會誠信和信用體系建設(shè)，通過完善制度、加強教育，努力營造誠實、自律、守信、互信的社會信用環(huán)境，使誠實守信者得到保護；作假失信者受到懲戒，為社會主義經(jīng)濟、政治、文化、社會的改革和發(fā)展提供良好的道德保障。（1）“我不講誠信，是因為社會上有人不講誠信；如果人人都講誠信，我也會講誠信?！闭埬憬Y(jié)合材料一，運用所學文化生活知識對上述觀點進行辨析。（10分）（2）結(jié)合材料二；運用“文化與生活”的知識，分析國家為什么高度重視社會誠信和信用體系建設(shè)。（10分）第一單元第一單元創(chuàng)新課堂創(chuàng)新課堂【解析】本題以重視社會誠信和信用體系建設(shè)材料為背景考查學生對教材知識的理解和運用能力。回答第（）問時，判斷題型是辨析題。對觀點的評析要堅持辯證思維，既指出觀點的合理之處，又要指出不