中學教導處的常規(guī)工作與創(chuàng)新

1、2021/6/2112021/6/2122021/6/213常規(guī)工作建規(guī)立制建規(guī)立制教研活動教研活動課外活動課外活動協(xié)助校長協(xié)助校長管理教師管理教師教務管理教務管理各項教學各項教學2021/6/214一、教導處的常規(guī)工作一、教導處的常規(guī)工作1.1.建規(guī)立制建規(guī)立制 根據(jù)教育部規(guī)定的中學教學大綱與根據(jù)教育部規(guī)定的中學教學大綱與國家教育法，確定教學工作要求，國家教育法，確定教學工作要求，制定教學工作計劃，建立有關教學制定教學工作計劃，建立有關教學工作的各項制度，建立有效而穩(wěn)定工作的各項制度，建立有效而穩(wěn)定的教學工作秩序。的教學工作秩序。2021/6/215一、教導處的常規(guī)工作一、教導處的常規(guī)工作2

2、.2.日常性的教學管理工作日常性的教學管理工作 規(guī)定作息時間，安排教學活動日常，規(guī)定作息時間，安排教學活動日常，制定科學而高效的課程表，組織考試，制定科學而高效的課程表，組織考試，管理學籍，建立學生檔案，組織招生管理學籍，建立學生檔案，組織招生入學及畢業(yè)生離校工作。入學及畢業(yè)生離校工作。 協(xié)助校長處理學生休學、退學、轉(zhuǎn)學協(xié)助校長處理學生休學、退學、轉(zhuǎn)學等問題，協(xié)助校長處理教師請假、組等問題，協(xié)助校長處理教師請假、組織臨時代課、臨時串課等管理事宜，織臨時代課、臨時串課等管理事宜，并予以記載。并予以記載。2021/6/216一、教導處的常規(guī)工作一、教導處的常規(guī)工作3 3. .教學教學教研活動的推動

3、者、組織者教研活動的推動者、組織者與領導者與領導者2021/6/2174.4.協(xié)助校長管理班主任工作協(xié)助校長管理班主任工作2021/6/2185.5.組織教師的進修（培訓）工作組織教師的進修（培訓）工作2021/6/219一、教導處的常規(guī)工作一、教導處的常規(guī)工作6.組織領導學生課外活動2021/6/21107.7.組織領導圖書館、資料室、實驗室、電教室等組織領導圖書館、資料室、實驗室、電教室等處的各項教學活動工作處的各項教學活動工作2021/6/2111小結(jié) 總之，教導處的工作瑣碎而繁雜，如何做好這些工作，關鍵在于明確規(guī)章制度，盡心制定計劃，合理安排人手，各負其責，有條不紊，及時檢查，及時總結(jié)

4、，修正不足，不斷提高對突發(fā)情況的預見與處理能力，工作就不會亂，效果就不會差。 教導主任教導處要時刻清楚，對教職員而言，你是領導組織者，但對校長而言，你又是執(zhí)行者；必須處理好這兩方面的關系；要做到思校長所思，思校長所不思，為校長思，想教師所想，想教師所不想，為教師所想。2021/6/2112二二、關于關于“教導教導”工作的創(chuàng)新工作的創(chuàng)新 幾點建議：1.創(chuàng)新思維的最大活動是批評思維，即對已做的工作要以反思的眼光審視檢查并思考，不斷地吸取國內(nèi)外，校內(nèi)外新的管理經(jīng)驗，做到常思、常新的思維境界。2021/6/2113二、關于二、關于“教導教導”工作的創(chuàng)新工作的創(chuàng)新2.最大的創(chuàng)新是使自己新，使自己的學識內(nèi)

5、容、思維、視野不斷更新。3.教職員的創(chuàng)新便是教導處的創(chuàng)新，教導主任不在于說自己干了什么，而在于你能如數(shù)家珍般地將教職員的工作業(yè)績一一道來，這才是真正的看見本事，創(chuàng)新也就在其中了。2021/6/2114二、關于二、關于“教導教導”工作的創(chuàng)新工作的創(chuàng)新4.教導主任懶，教員則懶；但又要盡量減輕教師負擔，將更多的精力投放到教學業(yè)務的創(chuàng)新上去。 辦法是：教師要有平時的工作筆記與資料、經(jīng)驗積累，遇考核手不忙腳步亂；教導處要建立完善的教師業(yè)務檔案，以備教師的考核與評價。5.“只問耕耘，不問收獲”。要注意過程的創(chuàng)新。2021/6/2115切忌之點1.不要好大喜功，做表面文章，要重視點滴創(chuàng)新的發(fā)現(xiàn)與積累。2.一種創(chuàng)新可能要經(jīng)若干年或幾十年，才可