小學(xué)語(yǔ)文《黃河是怎樣變化的》課件

1、 中華民族的母親河。作為中華文明的發(fā)祥地，維系炎黃子孫的血脈。是中華民族民族精神和民族情感的象征。發(fā)源于中華人民共和國(guó)青海省巴顏喀拉山脈，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東個(gè)省區(qū)，最后于山東省東營(yíng)墾利縣注入渤海。干流河道全長(zhǎng)千米，僅次于長(zhǎng)江，為中國(guó)第二長(zhǎng)河。黃河還是世界第五長(zhǎng)河。 1、了解黃河演變的過(guò)程和變化的原因,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的意識(shí)。 2、理清課文脈絡(luò),給課文分段,概括段落大意。 3、了解黃河的變化給人們的教訓(xùn)。 4、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo) 帶著下面三個(gè)問(wèn)題初讀課文,了解課文內(nèi)容。 黃河發(fā)生了哪些變化？變化的原因是什么？怎樣治理黃河？ 禍禍 乃乃 侵侵 蝕蝕

2、 墾墾 畝畝 營(yíng)營(yíng) 扣扣折騰折騰 憂患憂患 生息繁衍生息繁衍 河床河床 頻繁頻繁 叫苦不迭叫苦不迭 昔日的黃河昔日的黃河美麗的黃河晉陜大峽谷黃河龍門(mén)渡 黃河岸邊連綿的蘆葦蕩今日的黃河今日的黃河洪水肆虐洪水肆虐，泛濫成災(zāi)。泛濫成災(zāi)。河岸邊垃圾成堆污水像瀑布一樣流向黃河主干道河中魚(yú)兒紛紛死去 讀準(zhǔn)字音注意字形理解詞語(yǔ)概括段意“域”字應(yīng)讀“y”,“衍”字應(yīng)讀“yn”, “構(gòu)”字應(yīng)讀“gu”,不能讀“hu”。不能讀“yn”。不能讀“gu”。不能讀“gn”。不能讀“sh”?！案睉?yīng)讀“gng”,“蝕”應(yīng)讀“sh”,不能讀“png”。“頻”應(yīng)讀“pn”,禍（禍害）擇（選擇）衍（繁衍）鍋（鍋蓋）譯（譯文）銜

3、（銜接）沃（沃土）噸（千噸）迭（更迭）躍（跳躍）頓（頓時(shí)）跌（跌倒）蝕（腐蝕）構(gòu)（結(jié)構(gòu)）域（地域）濁（渾濁）鉤（魚(yú)鉤）或（或者）注意字形抑制不住。搖籃：不禁：高原：理解詞語(yǔ)指發(fā)源地。海拔較高、地形起伏較小的大片土地。 叫苦不迭：生息繁衍：憂患：不停地叫苦。生活、養(yǎng)育后代。困苦患難。 植被： 覆蓋在某一地區(qū)地面上，具有一點(diǎn)密度的許多植物的總和。 水土流失：土地表面的肥沃土壤被水沖走或被風(fēng)刮走。 關(guān)鍵：對(duì)情況起決定作用的因素。流域：一個(gè)水系的干流和支流所流過(guò)的整個(gè)地區(qū)。河道：河水流經(jīng)的路線，通常指能通航的河。河床：河流兩岸之間容水的部分，也叫河槽或河身。 全文共七個(gè)自然段，可以分為四段： 第一段（

4、第1自然段）概括地講黃河給兩岸人民帶來(lái)苦難。 第二段（第2、3自然段）主要講黃河為什么是中華民族的搖籃。理清結(jié)構(gòu)，分段，概括段意。第三段（第46自然段）這是課文的重點(diǎn)段，主要講黃河變化的原因。第四段（最后一個(gè)自然段）講的是科學(xué)家設(shè)計(jì)的治理黃河的方案。課文一開(kāi)始講：“人們都說(shuō)，黃河是中華民族的搖籃?！薄皳u籃”指什么？“搖籃”指發(fā)源地。過(guò)去的“搖籃”是什么樣的呢？自然條件很好，氣候溫暖，森林茂密，土地肥沃。“可是，后來(lái)黃河變了?！秉S河是世界上含沙量最大的大河黃河每年從中上游帶下游的泥沙總重量達(dá)十六億噸，其中十二億噸被搬到了大海，四億噸則沉積在下游河道中。問(wèn)題就出在這四億噸泥沙上黃河無(wú)數(shù)次地給兩岸百

5、姓造成苦難，成為了中華民族的憂患。黃河為什么變了？從兩個(gè)方面找一找原因，再說(shuō)一說(shuō)這些原因之間的關(guān)系。自然原因自然原因一是自秦朝以后，黃土高原氣溫轉(zhuǎn)寒，暴雨集中。加上黃土本身結(jié)構(gòu)松散，很容易受到侵蝕和崩塌，助長(zhǎng)了水土流失，使大量泥沙進(jìn)入黃河。泥沙（懸河）人為原因人為原因二是人口迅速增長(zhǎng)，無(wú)限制地開(kāi)墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴(yán)重破壞，黃土高原失去天然的保護(hù)層，引起了嚴(yán)重的水土流失。幾個(gè)因素相互作用，使大量泥沙進(jìn)入黃河，堵塞河道。因此，黃河中的泥沙越積越多，以至黃河決口、改道的次數(shù)越來(lái)越頻繁。從這里可以看出黃河發(fā)生變化的兩個(gè)原因是相輔相成，互相作用的關(guān)系。氣候轉(zhuǎn)寒暴雨集中植被破壞水

6、土流失科學(xué)家為此做了很多工作，要解決黃河給人民帶來(lái)的“憂患”，科學(xué)家為治理黃河設(shè)計(jì)了什么方案呢？ 保護(hù)森林資源合理利用土地資源修筑水利工程科學(xué)家設(shè)計(jì)的方案有:黃河清了，大地綠了，我們的地球又充滿生機(jī)了！(朗誦詞)朋友!黃河以它英雄的氣魄, 出現(xiàn)在亞洲的原野;它表現(xiàn)出我們民族的精神: 偉大而又堅(jiān)強(qiáng)!這里, 我們向著黃河,唱出我們的贊歌.（歌唱部分）我站在高山之巔, 望黃河滾滾, 奔向東南. 金濤澎湃, 掀起萬(wàn)丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn), 結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下, 奔向黃海之邊;把中原大地 劈成南北兩面.啊,黃河! 你是中華民族的搖籃!五千年的古國(guó)文化, 從你這發(fā)源;多少英雄的故事, 在你的身邊扮演!啊,黃河! 你是偉大堅(jiān)強(qiáng),像一個(gè)巨人 出現(xiàn)在亞洲平原之上,用你那英雄的體魄 筑成我們民族的屏障.啊,黃河! 你一瀉萬(wàn)丈,浩浩蕩蕩, 向南北兩岸 伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀.我們民族的偉大精神, 將要在你的哺育下 發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)!