湘教版小學美術二年級上冊《高個子和大胖子》教學實錄1_第1頁
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文檔簡介

1、 6 高個子和大胖子講故事激趣導入師：課件出示圖片，講故事，森林里有兩個好朋友，請你根據(jù)他們的身材猜猜是誰？生：長頸鹿和大象師：今天這節(jié)課我們就來學習如何以畫的方式來表現(xiàn)高個子和大胖子。板書課題：高個子和大胖子教學過程：1. 觀察欣賞，分析判斷師：長頸鹿想開高個子聚會，大象想開大胖子聚會。來了很多伙伴，請判斷他們是去哪個聚會？師引導學生觀察一組寬度相同、高度不同的罐子和一組高度相同但寬度不同的人物，從而促使學生觀察時關注形象的大小比例進而總結觀察方法。生：觀察分析2. 交流探討師：大象和長頸鹿覺得參加聚會的伙伴太少了，想請小朋友還幫忙邀請一些，你能邀請誰呢？生：思考回答3. 傾聽思考，發(fā)現(xiàn)方法

2、 師：小老鼠報名參加高個子聚會遇到了問題，它運用“比較”這一辦法順利過關。引導學生分析它過關的原因，順勢提出“比較”這種表現(xiàn)手法。4. 嘗試訓練，欣賞交流師：魔法師幫助小老鼠實現(xiàn)愿望：教師示范小老鼠變成了很高很高的高個子，而后出示兩張將小老鼠不同部位進行夸張的作品，引導學生進行對比觀察。教師總結“夸張”這種表現(xiàn)手法并提出小訓練要求：讓學生嘗試將想?yún)⒓泳蹠木票筒璞M行夸張表現(xiàn)。學生自由表現(xiàn)。師作品賞評：夸張要找準特征部位、要大膽。5. 發(fā)現(xiàn)方法，嘗試訓練魔法師的第二個魔法：在小老鼠旁示范添加城堡讓它看起來更高，而后提問：如果還想添加一只小熊，添在什么位置最好？根據(jù)學生回答總結“對比”這種表現(xiàn)手法并提出小訓練要求：在剛才的畫面上添畫一些東西和主題無對比。學生根據(jù)要求進行修改。作品欣賞：在賞評中共同總結“對比要巧妙”。7.階段小結師總結：運用“夸張”和“對比”這兩種魔法可以把高個子和大胖子畫的更有趣。8.欣賞優(yōu)秀作品提出作業(yè)要求運用夸張和反襯的方法，大膽地把“高個子”和“大胖子”畫下來吧！9.自主評價師：你覺得誰畫的形象最夸張呢？你覺得誰畫的對比最有趣呢？生：根據(jù)自己欣賞觀念來評論其他同學的作品。課后拓展：除了課本呈現(xiàn)的形象外，請

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