2018教師職稱總結(jié)

1、2018教師職稱總結(jié)姓名:學(xué)校:時間:XXXXXXXXX2018 教師職稱總結(jié)一、思想方面：本人思想端，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家大 事，并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)了 中華人民共和國義務(wù)教育法 ，中華人民共和國未成年人保護法認 識到教育事業(yè)的莊嚴與神圣， 正如學(xué)校所說的“家長的托付重于泰山” 我時刻牢記這份職責(zé)，雖然我并不強大，但是我會用自己的雙臂守護自 己的學(xué)生，教他們學(xué)習(xí)更教他們做人。二、教學(xué)方面：本學(xué)期我擔(dān)任 7 年級英語教師一職。我覺得自己的 擔(dān)子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的 觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，

2、不斷改進自己的缺 點。因此備課時我認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師 學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上 網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地 感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。 每次上課前我都要再次備課， 修改一次課稿，力求抓住重點， 突破難點 嘗試運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認真總結(jié)上課中所出 現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感，寫好反思。并且總結(jié)反思寫出了針對五六年 級教學(xué)的論文如何解決兩極分化的局面 ，并報送教育局。通過努力 現(xiàn)在

3、的我對于高年級英語教學(xué)已是得心應(yīng)手，并形成了自己的教學(xué)模 式，六年級學(xué)生盧文強說“老師我現(xiàn)在英語學(xué)得可好了”是啊，只要學(xué) 生喜歡我覺得自己就是成功了。三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神 圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的 精神。師愛是 超凡脫俗 的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目 的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，愛就是關(guān)懷，愛就 是尊重，愛就是責(zé)任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。 尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格， 教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不 同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人， 更

4、不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生； 理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā) 展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生 要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只 有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生 知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為 準則。四、個人學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作 中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯 水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為 了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語，給自 己充電。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件， 為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代 在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教 育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、