廣州大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)基本情況PPT精品文檔_第1頁(yè)
廣州大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)基本情況PPT精品文檔_第2頁(yè)
廣州大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)基本情況PPT精品文檔_第3頁(yè)
廣州大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)基本情況PPT精品文檔_第4頁(yè)
廣州大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)基本情況PPT精品文檔_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩61頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、1化學(xué)工程與工藝化學(xué)工程與工藝專業(yè)概論專業(yè)概論 廣州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院廣州大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院陳姚,1334288540923 廣州大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)是廣州大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)是20022002年新辦本科年新辦本科專業(yè),該專業(yè)的前身是原廣州大學(xué)專業(yè),該專業(yè)的前身是原廣州大學(xué)19841984年開(kāi)設(shè)的精年開(kāi)設(shè)的精細(xì)化工專業(yè),是國(guó)內(nèi)較早開(kāi)設(shè)該專業(yè)的院校之一;細(xì)化工專業(yè),是國(guó)內(nèi)較早開(kāi)設(shè)該專業(yè)的院校之一; 精細(xì)化工和化工貿(mào)易兩個(gè)專業(yè)方向。精細(xì)化工和化工貿(mào)易兩個(gè)專業(yè)方向。經(jīng)過(guò)多年的建設(shè),本學(xué)科在學(xué)科隊(duì)伍、科學(xué)研究、經(jīng)過(guò)多年的建設(shè),本學(xué)科在學(xué)科隊(duì)伍、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)室條件等方面取得了顯著的發(fā)展。人才

2、培養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)室條件等方面取得了顯著的發(fā)展。一、專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色一、專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色4 化學(xué)工藝學(xué)科為廣東省級(jí)重點(diǎn)(扶持)學(xué)科化學(xué)工藝學(xué)科為廣東省級(jí)重點(diǎn)(扶持)學(xué)科-2006-2006年年 廣州市氫能與綠色催化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室廣州市氫能與綠色催化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室-2007-2007年年 國(guó)家級(jí)化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心國(guó)家級(jí)化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心-2009-2009年年“化學(xué)工程與工藝化學(xué)工程與工藝”省級(jí)和校級(jí)特色專業(yè)省級(jí)和校級(jí)特色專業(yè)20102010年年 “化學(xué)工藝學(xué)化學(xué)工藝學(xué)”為省級(jí)、市級(jí)和校級(jí)精品課程為省級(jí)、市級(jí)和校級(jí)精品課程-2011-2011年年“化工原理化工原理”為市級(jí)和校級(jí)精品課

3、程為市級(jí)和校級(jí)精品課程-2011-2011年年 化學(xué)工藝化學(xué)工藝20062006年獲碩士授予權(quán)年獲碩士授予權(quán)20072007年正式招生,今年獲化年正式招生,今年獲化學(xué)工程與技術(shù)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)授予權(quán)。學(xué)工程與技術(shù)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)授予權(quán)。專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色1 1、學(xué)科建設(shè)、學(xué)科建設(shè)5特色:特色:師資力量雄厚師資力量雄厚6 承擔(dān)的教研項(xiàng)目承擔(dān)的教研項(xiàng)目1010項(xiàng);項(xiàng); 獲得的各級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)獲得的各級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)8 8項(xiàng)項(xiàng), ,其中省級(jí)和市級(jí)教其中省級(jí)和市級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)各學(xué)成果獎(jiǎng)各1 1項(xiàng);項(xiàng); 出版各類教材出版各類教材8 8本,實(shí)驗(yàn)講義本,實(shí)驗(yàn)講義5 5本;本; 發(fā)表教學(xué)

4、論文發(fā)表教學(xué)論文1515篇;篇;專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色3、教學(xué)研究、教學(xué)研究2005 年以來(lái)年以來(lái)7 承擔(dān)的科研項(xiàng)目有承擔(dān)的科研項(xiàng)目有5757項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)7 7項(xiàng)、省級(jí)項(xiàng)、省級(jí)2323項(xiàng)、市及地方各類項(xiàng)目項(xiàng)、市及地方各類項(xiàng)目27 27 項(xiàng),經(jīng)費(fèi)達(dá)項(xiàng),經(jīng)費(fèi)達(dá)798.4798.4萬(wàn)元;萬(wàn)元; 獲省級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)獲省級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)2 2項(xiàng);項(xiàng); 發(fā)表論文發(fā)表論文110 110 篇,其中篇,其中5454篇被篇被SCISCI、EIEI收錄;收錄; 已授權(quán)的國(guó)家專利已授權(quán)的國(guó)家專利1111項(xiàng)。項(xiàng)。專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色4、科研、科研2005 年以

5、來(lái)科研成果年以來(lái)科研成果8形成了以形成了以“精細(xì)化學(xué)品化學(xué)及其工藝精細(xì)化學(xué)品化學(xué)及其工藝”、“新能源新能源開(kāi)發(fā)與工業(yè)催化開(kāi)發(fā)與工業(yè)催化”、“功能材料化學(xué)的研究與應(yīng)用功能材料化學(xué)的研究與應(yīng)用”為研究方向的科研團(tuán)隊(duì)。為研究方向的科研團(tuán)隊(duì)。教師的研究團(tuán)隊(duì),為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)環(huán)節(jié)教師的研究團(tuán)隊(duì),為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)環(huán)節(jié)課外科技活動(dòng)提供了條件;課外科技活動(dòng)提供了條件;-品牌品牌 教師科研成果或?qū)@呀?jīng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的教師科研成果或?qū)@呀?jīng)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的”研究創(chuàng)研究創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)新實(shí)驗(yàn)”;專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色教師研究團(tuán)隊(duì)(教師研究團(tuán)隊(duì)(特色特色)9教師隊(duì)伍:教師隊(duì)伍:林維明、劉自

6、力、梁紅、陳勝洲、鄒漢林維明、劉自力、梁紅、陳勝洲、鄒漢波、王琪瑩、趙朝暉、吳俊榮、李樹(shù)華波、王琪瑩、趙朝暉、吳俊榮、李樹(shù)華研究?jī)?nèi)容:研究?jī)?nèi)容:氫能與燃料電池氫能與燃料電池-便攜式質(zhì)子交換膜燃料電池的氫便攜式質(zhì)子交換膜燃料電池的氫能源開(kāi)發(fā)、氫氣凈化和電極催化劑等;能源開(kāi)發(fā)、氫氣凈化和電極催化劑等;有機(jī)合成催化有機(jī)合成催化-在催化選擇加氫和選擇氧化等方面在催化選擇加氫和選擇氧化等方面開(kāi)展研究。開(kāi)展研究。 環(huán)境催化環(huán)境催化 -圍繞機(jī)動(dòng)車廢氣和有機(jī)廢水的催化降圍繞機(jī)動(dòng)車廢氣和有機(jī)廢水的催化降解開(kāi)展研究解開(kāi)展研究 專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色綠色催化與新能源開(kāi)發(fā)綠色催化與新能源開(kāi)發(fā)

7、 10教師隊(duì)伍:教師隊(duì)伍:尚小琴、劉曉國(guó)、鄭成、于欣偉、陳姚、尚小琴、劉曉國(guó)、鄭成、于欣偉、陳姚、韋星船韋星船研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容:環(huán)保型精細(xì)化學(xué)品環(huán)保型精細(xì)化學(xué)品-水溶性樹(shù)脂系列產(chǎn)品和無(wú)溶劑型水溶性樹(shù)脂系列產(chǎn)品和無(wú)溶劑型農(nóng)藥;農(nóng)藥;功能性精細(xì)化學(xué)品功能性精細(xì)化學(xué)品-電化學(xué)精細(xì)化學(xué)品、多功能表電化學(xué)精細(xì)化學(xué)品、多功能表面活性劑面活性劑天然產(chǎn)物精細(xì)化學(xué)品研究天然產(chǎn)物精細(xì)化學(xué)品研究-淀粉塑料、超強(qiáng)吸水材料、淀粉塑料、超強(qiáng)吸水材料、生態(tài)環(huán)境修復(fù)材料、凈水用絮凝劑、螯合劑、造紙和生態(tài)環(huán)境修復(fù)材料、凈水用絮凝劑、螯合劑、造紙和紡織助劑等紡織助劑等 天然產(chǎn)物抗癌活性成分的提取及應(yīng)用天然產(chǎn)物抗癌活性成分的提取及

8、應(yīng)用專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色精細(xì)化學(xué)品化學(xué)及其工藝精細(xì)化學(xué)品化學(xué)及其工藝11教師隊(duì)伍:教師隊(duì)伍:王正平、陳勝洲、尚小琴、鄭文芝、劉瑩王正平、陳勝洲、尚小琴、鄭文芝、劉瑩研究?jī)?nèi)容:研究?jī)?nèi)容:功能高分子材料及助劑功能高分子材料及助劑-高分子材料增塑劑高分子材料增塑劑、抗氧、抗氧劑、熱穩(wěn)定劑、光穩(wěn)定劑劑、熱穩(wěn)定劑、光穩(wěn)定劑 功能碳材料的合成與性能功能碳材料的合成與性能 -開(kāi)發(fā)出了新型金屬?gòu)?fù)開(kāi)發(fā)出了新型金屬?gòu)?fù)合氮摻雜碳?xì)饽z材料,并應(yīng)用于質(zhì)子交換膜燃料合氮摻雜碳?xì)饽z材料,并應(yīng)用于質(zhì)子交換膜燃料電池電池 專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色功能材料化學(xué)的研究與應(yīng)用功

9、能材料化學(xué)的研究與應(yīng)用1220062006年以來(lái),本學(xué)科依托國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心年以來(lái),本學(xué)科依托國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和廣州市氫能與綠色催化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),通過(guò)和廣州市氫能與綠色催化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),通過(guò)多渠道投資,實(shí)驗(yàn)室投入不斷加大,實(shí)驗(yàn)室條件得多渠道投資,實(shí)驗(yàn)室投入不斷加大,實(shí)驗(yàn)室條件得到了較大改善。到了較大改善。目前實(shí)驗(yàn)室面積目前實(shí)驗(yàn)室面積7000m27000m2,實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值超過(guò),實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值超過(guò)3 3千萬(wàn)千萬(wàn)元,大型儀器設(shè)備總值(元,大型儀器設(shè)備總值(2020萬(wàn)元以上)萬(wàn)元以上)3333臺(tái)(套)臺(tái)(套)。專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色5、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

10、13本專業(yè)本專業(yè)20062006屆屆-2010-2010屆畢業(yè)生就業(yè)達(dá)到屆畢業(yè)生就業(yè)達(dá)到99%99%。本專業(yè)學(xué)生參加課外科技活動(dòng)的熱情高,參與人數(shù)本專業(yè)學(xué)生參加課外科技活動(dòng)的熱情高,參與人數(shù)多,獲獎(jiǎng)檔次較高,例如:參加多,獲獎(jiǎng)檔次較高,例如:參加 “挑戰(zhàn)杯挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽競(jìng)賽活動(dòng)達(dá)活動(dòng)達(dá)200200人次,獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)人次,獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)1 1項(xiàng);省級(jí)特等獎(jiǎng)項(xiàng);省級(jí)特等獎(jiǎng)2 2項(xiàng),一等獎(jiǎng)項(xiàng),一等獎(jiǎng)2 2項(xiàng),二等獎(jiǎng)項(xiàng),二等獎(jiǎng)3 3項(xiàng),三等獎(jiǎng)項(xiàng),三等獎(jiǎng)5 5項(xiàng)。項(xiàng)。 專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色6、人才培養(yǎng)效果、人才培養(yǎng)效果14廣東省廣東省“十一五十一五”石化產(chǎn)業(yè)規(guī)劃投資了石化產(chǎn)業(yè)

11、規(guī)劃投資了18001800億元,億元,重點(diǎn)新建和擴(kuò)建重點(diǎn)新建和擴(kuò)建5 5個(gè)煉油項(xiàng)目、個(gè)煉油項(xiàng)目、5 5個(gè)乙烯項(xiàng)目和個(gè)乙烯項(xiàng)目和5 5個(gè)石個(gè)石化基地,使廣東省石化工業(yè)在總量、規(guī)模、技術(shù)裝化基地,使廣東省石化工業(yè)在總量、規(guī)模、技術(shù)裝備水平、產(chǎn)品質(zhì)量上可持續(xù)發(fā)展。石油化工產(chǎn)業(yè)的備水平、產(chǎn)品質(zhì)量上可持續(xù)發(fā)展。石油化工產(chǎn)業(yè)的調(diào)整、技術(shù)裝備的升級(jí)換代,帶動(dòng)了一大批與化工調(diào)整、技術(shù)裝備的升級(jí)換代,帶動(dòng)了一大批與化工相關(guān)第三產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)。這些機(jī)遇給化工專業(yè)的本科學(xué)相關(guān)第三產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)。這些機(jī)遇給化工專業(yè)的本科學(xué)生提供了大量就業(yè)職位和選擇性。生提供了大量就業(yè)職位和選擇性。專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色

12、7、就業(yè)前景、就業(yè)前景15精細(xì)化工是廣東省的支撐產(chǎn)業(yè),為保障產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)精細(xì)化工是廣東省的支撐產(chǎn)業(yè),為保障產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的順利進(jìn)行,需要大量高層次創(chuàng)新人才,我化升級(jí)的順利進(jìn)行,需要大量高層次創(chuàng)新人才,我院化學(xué)工程與工藝本科生的培養(yǎng)正是結(jié)合院化學(xué)工程與工藝本科生的培養(yǎng)正是結(jié)合廣東省廣東省經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況,有針對(duì)性地培養(yǎng)相關(guān)人才,使?jié)l(fā)展的實(shí)際情況,有針對(duì)性地培養(yǎng)相關(guān)人才,使得該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況十分看好,具有很好的職得該專業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況十分看好,具有很好的職業(yè)發(fā)展前景。業(yè)發(fā)展前景。專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色(就業(yè)前景良好)(就業(yè)前景良好)16本專業(yè)依托雄厚的師資力量、

13、堅(jiān)實(shí)的學(xué)科平臺(tái)本專業(yè)依托雄厚的師資力量、堅(jiān)實(shí)的學(xué)科平臺(tái)和有特色的研究方向等優(yōu)勢(shì),立足為廣東省化學(xué)化和有特色的研究方向等優(yōu)勢(shì),立足為廣東省化學(xué)化工行業(yè)服務(wù),培養(yǎng)能在化學(xué)化工企業(yè)從事產(chǎn)品研發(fā)、工行業(yè)服務(wù),培養(yǎng)能在化學(xué)化工企業(yè)從事產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)推廣等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型工程人才和高層次技術(shù)推廣等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型工程人才和高層次創(chuàng)新人才。創(chuàng)新人才。專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色專業(yè)建設(shè)的基本情況及特色小結(jié)小結(jié)17181920212223242526 中學(xué)中學(xué)老師如何教學(xué)老師如何教學(xué)學(xué)生如何學(xué)習(xí)學(xué)生如何學(xué)習(xí) 大學(xué)大學(xué)老師如何教學(xué)老師如何教學(xué) 學(xué)生如何學(xué)習(xí)學(xué)生如何學(xué)習(xí) 27 中學(xué)中學(xué)老師會(huì)一次又一次重老師會(huì)一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容中學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)中學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)更多地是追求更多地是追求“記住記住”知識(shí)知識(shí) 大學(xué)大學(xué)老師只會(huì)充當(dāng)引路人角色,老師只會(huì)充當(dāng)引路

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論