人教版高一上冊語文詩兩首練習題

1、人教版高一上冊語文詩兩首練習題導語：高中階段是我們一生中學習的“黃金時期”，以 下是小編為大家精心整理的人教版高一上冊語文詩兩首練 習題，歡迎大家參考！1、怎樣理解和欣賞雨巷中的兩個主要意象?雨巷中有兩個意象非常美一是雨巷梅雨季節(jié)，江南 的小巷陰沉潮濕，兩邊是寂寞的人家，間或有人匆匆走過這 一形象具有很強的視覺效果，給人豐富的想像空間我們可以 把它“虛化”為一條“追求之路”，懷著渺茫希望的“我” 在雨巷里徘徊不前，讓人不禁發(fā)問，“我”期待著什么 ?二是丁香丁香是古典詩詞里常見的意象丁香花常見白 色、紫色兩種，外形單薄細弱，往往用來代表孤高、美麗和 憂愁詩人將這種美賦予姑娘，“丁香一樣的姑娘”，

2、姑娘即 丁香，丁香即姑娘丁香可以象征詩人心中的理想，這種理想 是高潔、美麗的但這種理想即如丁香姑娘一樣，稍縱即逝， 不可把握，給人暫時的安慰，留下的卻是永久的懷戀和無限 的惆悵2、雨巷一詩中重疊和反復手法的運用有怎樣的表達 效果 ?雨巷這首詩音調和諧，節(jié)奏舒緩全詩七節(jié)，每節(jié)六 行，每行雖然長短不一， 有的一句一行， 有的一句排成幾行， 但詩句的停頓卻很有規(guī)律詩中多處運用重疊和反復的手法， 如“在雨中哀怨， /哀怨又彷徨”“像我一樣， / 像我一樣地 / 默默行著”“像夢一般的， / 像夢一般的凄婉迷茫”而首尾 兩節(jié)，除“逢著”換“飄過”外，其他語句完全相同詩句的 重疊反復，構成聲音和感情的回環(huán)

3、往復，強化了節(jié)奏，增強 了詩歌的抒情色彩全詩每節(jié)第 3、6 行押韻，一韻到底，保 證了音韻的和諧一致，使詩從頭到尾保持了一種鮮明的音樂 效果3、詩人為什么希望逢著一個“哀怨又彷徨”的“丁香” 一樣的姑娘呢 ?希望逢著一個快樂熱情的姑娘豈不更好嗎?這個問題宜從兩個方面思考，一是丁香之特點是美麗、 高潔又易凋謝，正如詩人的夢想二是只有“哀怨又彷徨”的 姑娘才與憂愁的詩人有共同的語言，才會在邂逅的一剎那傳 遞出“太息”一般的眼光如果上升到理論的高度，那就是詩 中的意象根據抒情的需要而設置4、詩人夢中的“丁香姑娘”為何消失在雨巷盡頭的 “頹圮的籬墻”而不是在別的什么地方 ?這里的“頹圮的籬墻”也可以從兩個方面來分析，一是 它和其他意象共同構成了這首詩特殊的意境迷?凄婉又蕭條二是也可以把它看作詩人所處時代的象征，而且正是這個時 代才促使詩人希望遇到“丁香姑娘”。5、第六節(jié)寫那位姑娘消失時，用了這樣的詩句“在雨 的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她 的太息般的眼光，丁香般的惆悵”，為什么不說“消散了她 的顏色、芬芳、眼光和惆悵”呢 ?這樣一件件地分開來寫，才能更好地表