第三課時(shí)認(rèn)識(shí)東北

1、第三課時(shí) 認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向課題認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向課型新課教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，能夠根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。2、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)教學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)能夠根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)正確應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。教具準(zhǔn)備尋寶課件、指南針、動(dòng)物卡片教學(xué)過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化設(shè)計(jì)及反思一、學(xué)前準(zhǔn)備1、鬧鬧尋寶。（1）課件演示（2）學(xué)生交流多種尋寶路徑。（3）提問(wèn)：鬧鬧向北、向南、向西、向東走分別能尋找到書(shū)包、鉛筆盒、水和畫(huà)筆四件寶，那

2、么在方格中還有字典、電腦、跳繩、鋼琴四件寶，鬧鬧怎樣才能拿到呢？2、導(dǎo)入新課。二、探究新知1、學(xué)習(xí)例3.（1）出示指南針。（2）全體到操場(chǎng)。（3）提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)出校園的東、南、西、北四個(gè)方向。（4）教師指著校園廁所，問(wèn)：廁所在什么方向？（5）用指南針驗(yàn)證。（6）師生返回教室，回顧剛才學(xué)習(xí)過(guò)程。師根據(jù)回顧的內(nèi)容板書(shū)：（7）觀察東北、西南這兩個(gè)方向在什么位置。（8）由此推出西北角、東南角的位置。師板書(shū)： 西北 北 東北西 東 西南 南 東南（9）說(shuō)一說(shuō)校園西北和東南方向分別有什么建筑物。2、鞏固新知。（1）集體拿出小動(dòng)物卡片。（2）游戲：給小動(dòng)物找家。（3）按要求把熊貓館、爬行館、水族館、飛禽館分別安置在東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。（4）同桌互查。三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1、請(qǐng)學(xué)生指出教室的東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。2、看一看自己座位的東北、東南、西北、西南四個(gè)方向的同學(xué)分別是誰(shuí)。3、教材第7頁(yè)的“做一做”。（1）說(shuō)明題目要求。（2）集體參與，分組學(xué)習(xí)。把自己家的位置在黑板上標(biāo)出來(lái)。4、教材第9頁(yè)練習(xí)二的第1題。觀察情境圖，說(shuō)一說(shuō)，十字路口四周的店鋪分別在什么位置上。四、思維訓(xùn)練教材第9頁(yè)練習(xí)二的