教研室年度工作計(jì)劃

1、教研室工作計(jì)劃20112012 學(xué)年度第二學(xué)期）壹、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)縣教體局 2011 年小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神，以縣教 研室 2012 年度教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入實(shí)施素質(zhì)教育、全面提 高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教育科研為引領(lǐng)，以提升教師群體專業(yè)化 水平為抓手， 突出壹個(gè)中心提高教育教學(xué)質(zhì)量； 抓住倆個(gè)關(guān)鍵 提升學(xué)校教學(xué)管理水平和提高教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)； 狠抓三個(gè)重點(diǎn) 課程方案及教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)、教研活動(dòng)的開展。 不斷增強(qiáng)“創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)和服務(wù)意識(shí)” ，創(chuàng)新教研 方式，努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)?；⑿１窘萄兄贫然?、教學(xué)改革創(chuàng)新 化”的教研形式，促進(jìn)全鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量

2、穩(wěn)步提升。二、工作目標(biāo)1、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，和爭(zhēng)先進(jìn)位意識(shí)， 全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量較上學(xué)年有所提升。 力爭(zhēng)達(dá)到：壹二年級(jí)及格率 90% 之 上，優(yōu)秀率達(dá)到 60%之上；三四年級(jí)及格率 80% 之上，優(yōu)秀率 40% 之上；五六年級(jí)及格率 80%之上，優(yōu)秀率 30% 之上；小學(xué)入學(xué)率、 鞏固率達(dá)到 100% 。2、課程實(shí)施水平進(jìn)壹步提高。全面落實(shí)課程方案，各類課程的 開設(shè)質(zhì)量進(jìn)壹步提高， 全鄉(xiāng)課程實(shí)施水平評(píng)估合格率達(dá) 95% ，優(yōu)秀率 達(dá) 60% 之上。3、通過開展教師“高效課堂，有效教學(xué)”教研，提升教師的業(yè) 務(wù)水平和課堂教學(xué)的實(shí)效性。4、教研科研工作取得新進(jìn)展。積極做好“十二五”課題研

3、究、 申報(bào)工作。5、教學(xué)管理水平進(jìn)壹步提高。教學(xué)常規(guī)落實(shí)更加扎實(shí)，過程更 加精細(xì)，教學(xué)評(píng)價(jià)更加完善。6、學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了壹定的提升， 80% 的學(xué)生初步養(yǎng)成了 良好的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、主要工作及措施（壹）抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案，開齊課程，上足課時(shí)。完善面向新 課程的教學(xué)常規(guī)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。確保我鄉(xiāng)實(shí)施素質(zhì) 教育的辦學(xué)行為不變，切實(shí)實(shí)施好素質(zhì)教育。2、抓養(yǎng)成教育提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期各學(xué)校開設(shè)以“養(yǎng) 成教育”為重點(diǎn)的校本課程，各學(xué)校要深挖開發(fā)資源。采取多種形式 對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過召開主題隊(duì)會(huì)，舉

4、 辦黑板報(bào)，編排順口溜等形式，宣傳“小學(xué)生日常行為規(guī)范” ，開展 “好習(xí)慣伴我行”、“向不文明行為告別” ，“我為班級(jí)添光彩” 等活動(dòng)， 增強(qiáng)學(xué)生文明守紀(jì)的自覺性。開展學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)突出 的優(yōu)秀學(xué)生，校內(nèi)形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍；重視學(xué)生日常行為規(guī) 范訓(xùn)練活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)、生活日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以良好 習(xí)慣帶動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。此項(xiàng)工作將組織專項(xiàng)檢查且納入對(duì)學(xué)校的綜合考核中（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量3、強(qiáng)化重量意識(shí)，人人樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想， 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命的象征，是學(xué)校的生命線、生死線、是公信力所 于，學(xué)校的生存和發(fā)展靠的就是教學(xué)質(zhì)量。每

5、位教師要把提高教學(xué)質(zhì) 量作為中心任務(wù)，落實(shí)到各項(xiàng)工作中。本學(xué)期開學(xué)初，每位科任教師 要認(rèn)真分析上學(xué)期工作和成績(jī)，找出不足和差距，以及暴露的問題， 分析原因，確定本學(xué)期的奮斗目標(biāo)，教辦于校長(zhǎng)，校長(zhǎng)和老師層層簽 訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書，納入對(duì)教師的年終考評(píng)。4、突出教學(xué)的中心地位，抓質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。壹 切工作服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。要求校長(zhǎng)、 教務(wù)主任每學(xué)年聽評(píng)課不少于 30 節(jié)，教師聽評(píng)課不少于 20 節(jié)。強(qiáng)化 “壹把手”責(zé)任。學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)把主要精力用于抓教學(xué)、抓管理上，要 及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決教育教學(xué)工作中的問題和困難。建立教學(xué)工作述職制 度，每學(xué)期校長(zhǎng)向教辦就教學(xué)工作

6、進(jìn)行述職。對(duì)教學(xué)管理秩序混亂、 教學(xué)質(zhì)量下滑，影響我鄉(xiāng)整體教學(xué)成績(jī)的單位或個(gè)人，校長(zhǎng)和教辦將 給和談話。5、建立日常評(píng)價(jià)和期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。完善小學(xué) 生成長(zhǎng)檔案建設(shè)。認(rèn)真做好學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量反饋 制度。要力爭(zhēng)使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)做到節(jié)節(jié)清、周周清和月月清，使 學(xué)生的素質(zhì)和能力于實(shí)戰(zhàn)中得到促進(jìn)和提高，規(guī)范考試要求。建立日 ?？荚囋u(píng)價(jià)管理辦法， 提高命題質(zhì)量， 課任教師要及時(shí)組織單元測(cè)試， 寫好質(zhì)量分析；學(xué)校集中組織期中測(cè)試；教辦組織期末考試。期末考 試要求學(xué)生全員參加，教辦將采取切實(shí)措施核實(shí)學(xué)生人數(shù)，堅(jiān)決杜絕 故意不讓學(xué)困生考試行為，壹旦發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。6、加大對(duì)各小學(xué)

7、檢查評(píng)估力度。 認(rèn)真落實(shí)xxx 小學(xué)教學(xué)管理規(guī) 范實(shí)施細(xì)則和 xxx 小學(xué)教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)細(xì)則 。建立健全備課、 上課、作業(yè)批改等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的工作要求，健全教學(xué)管理制度，包 括教學(xué)常規(guī)月檢查制度和教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度等。教辦人 員實(shí)行“壹線工作法”深入基層，深入學(xué)校了解解決學(xué)校教師工作中 的困難和問題。從嚴(yán)從實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，嚴(yán)格按照細(xì)則每 月進(jìn)行檢查，落實(shí)“三定三隨”的管理機(jī)制。即定向檢查和隨堂檢查 相結(jié)合，定時(shí)檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，定人檢查檢查和隨機(jī)檢查相結(jié) 合。把檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，納入教師考核評(píng)價(jià)之中。7 、加強(qiáng)學(xué)校教師教學(xué)情況的監(jiān)控，教辦教研室將不定期到學(xué)校 采取推門聽課

8、形式，進(jìn)行聽課、議課指導(dǎo)教學(xué)工作。召開不同層次的 座談會(huì)， 布置安排教學(xué)工作， 召開全體教師會(huì)， 對(duì)常規(guī)工作提出要求。 召開校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任會(huì)落實(shí)崗位職責(zé)及目標(biāo)。召開教師代表座談會(huì)， 征求改進(jìn)工作的意見和建議。上下聯(lián)動(dòng)為我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量提高出 謀劃策。（三）、以課堂教學(xué)為主陣地， 開展“高效課堂， 有效教學(xué)”研究。 促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升8 、大力開展課堂教學(xué)改革示范交流活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化 教學(xué)過程，全力構(gòu)建“有效高效課堂” 。圍繞課堂教學(xué)改革新理念， 落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，提倡合作探 究的學(xué)習(xí)方式。以課堂的“參和率、互動(dòng)率、教學(xué)的關(guān)注率、當(dāng)堂目 標(biāo)達(dá)標(biāo)率”

9、的高低作為課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)， 實(shí)現(xiàn)重“導(dǎo)教”向重“導(dǎo) 學(xué)”轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教辦于三月份分別舉行骨干教師示范課、教研員公 開課教研活動(dòng)，四月份開展“高效課堂”鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。9、切實(shí)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)四個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī) 管理和質(zhì)量檢測(cè)工作管理。要引導(dǎo)教師用“心”備課，把精力放于鉆 研課件和教學(xué)研究上；提倡“備教壹致，以學(xué)定教” ，引導(dǎo)教師精講 精練，合理減輕學(xué)生課業(yè)的過重負(fù)擔(dān)；建立課堂教學(xué)效果當(dāng)堂檢測(cè)機(jī) 制，對(duì)教學(xué)效果的“常態(tài)情況”進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。做好教學(xué)六認(rèn)真，向 課堂 40 分鐘要質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高效課堂。10 、實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃， 壹是條件好的學(xué)校和薄弱學(xué)校結(jié)成對(duì)子， 于師資、設(shè)備等

10、方面給和幫扶。對(duì)子學(xué)校定期進(jìn)行教研活動(dòng)，共同參 和壹個(gè)課題研究，于壹?jí)K進(jìn)行集體備課、聽課、評(píng)課，及時(shí)把先進(jìn)的 教育思想，教學(xué)方法傳授給對(duì)子學(xué)校，二是對(duì)子學(xué)校教師青藍(lán)結(jié)對(duì)， 指導(dǎo)接對(duì)教師的備課、上課、科研等，帶動(dòng)對(duì)子學(xué)校骨干苗子發(fā)展， 三是，本校之間的教師結(jié)對(duì)，師生結(jié)對(duì)，生生結(jié)對(duì)。相互取長(zhǎng)補(bǔ)短， 相互幫助，共同提高。（三）、實(shí)施“六個(gè)壹”教師成長(zhǎng)計(jì)劃，進(jìn)壹步提升教師整體業(yè) 務(wù)水平。11 、抓好間周壹次的校本教研。加強(qiáng)三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校要 認(rèn)真組織開展好以教研組為單位的教研活動(dòng)。本學(xué)期開展以教師“現(xiàn) 代教學(xué)技術(shù)”為重點(diǎn)的培訓(xùn)。組織教師進(jìn)行教學(xué)案的編制，和課件的 制作。要求每位教師至少要上壹節(jié)電

11、教公開課，學(xué)校要進(jìn)行評(píng)價(jià)，納 入對(duì)教師的考評(píng)之中。12 、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。各學(xué)校每周開展壹次理論讀書會(huì)活動(dòng)，創(chuàng) 建有利于教師讀書的文化條件，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，理論讀書會(huì)和 教研活動(dòng)相結(jié)合。充分利用好現(xiàn)有的圖書、報(bào)刊、雜志，每位教師每 學(xué)期讀壹本教育理論專著， 每學(xué)期讀書筆記不少于 10000 字。要堅(jiān)持 寫教學(xué)隨筆，每學(xué)期至少有壹篇對(duì)自己或?qū)λ擞袉⒌系慕虒W(xué)隨筆。13 、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)職業(yè)使命感。貫徹落實(shí)微山 縣教育系統(tǒng)作風(fēng)整頓會(huì)議精神。開展我鄉(xiāng)小學(xué)教師作風(fēng)整頓活動(dòng)， 引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師樹立正確的世界觀、 人生觀、 價(jià)值觀，教書育人、 敬業(yè)愛生、 遵紀(jì)守法、 為人師表，樹立現(xiàn)代教

12、育觀念； 增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)， 倡導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響教育學(xué) 生。14 、增強(qiáng)教研員引領(lǐng)的實(shí)效性。各學(xué)科教研員作為本學(xué)科最新教 學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人，要努力改變教研工作的策略和視角，多 學(xué)習(xí)、多調(diào)研、勤思考、扎實(shí)工作，及時(shí)了解師生對(duì)教學(xué)的新需求， 及時(shí)調(diào)整策略，改進(jìn)教研工作，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的積 極性，做好各項(xiàng)服務(wù)工作。15 、加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、骨干教師的管理和培養(yǎng)的力度，為我鄉(xiāng)名 師隊(duì)伍的發(fā)展增添后勁。注重對(duì)各級(jí)骨干教師、教學(xué)能手、教學(xué)新秀 等業(yè)務(wù)教干的培養(yǎng)，通過組織教學(xué)能手送教到校、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、 等形式，使其成為我鄉(xiāng)學(xué)科教學(xué)的帶頭人。抓好青年教師的

13、培養(yǎng)，給 青年教師壓擔(dān)子，提供鍛煉機(jī)會(huì)，使其不斷成長(zhǎng)，本學(xué)期鄉(xiāng)教研室確 定青年教師肖經(jīng)耀，張中交、吳文敏為培養(yǎng)目標(biāo)，從外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn) 等方面提供條件，促其快速成長(zhǎng)我鄉(xiāng)的教學(xué)骨干力量。16 、加強(qiáng)對(duì)科研課題研究的過程管理，對(duì)新立項(xiàng)課題的課題負(fù)責(zé) 人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)指導(dǎo)， 強(qiáng)化課題研究人員的科研意識(shí)， 提高科研能力， 做到課題研究不走形式，研究出效果。圍繞教學(xué)案編寫、課件制作、 自主學(xué)習(xí)、合作探究等教學(xué)中的具體問題，確立壹批有實(shí)用價(jià)值的鄉(xiāng) 級(jí)課題，扎實(shí)開展自立課題研究，各學(xué)校要至少確立壹項(xiàng)校級(jí)研究課 題，重點(diǎn)抓好典型問題研究，通過研究，解決問題，切實(shí)為課堂教學(xué) 創(chuàng)新掃清障礙。（四）主要工作安排二月份1 、總結(jié) 2011 年工作，制定 2012 年工作計(jì)劃。2、組織參加寒假培訓(xùn)。3、教研員參加省教研員遠(yuǎn)程研修4、學(xué)校開學(xué)初教學(xué)工作檢查。5、組織中高年級(jí)學(xué)生參加縣“文明美德伴我成長(zhǎng)”征文比賽。 三月份1 、召開各校教導(dǎo)主任會(huì) ,安排布署本學(xué)期教學(xué)教研工作。2、開展教學(xué)視導(dǎo)。4 、骨干教師上示范課， “高效課堂有效教學(xué)”研討，5、三年級(jí)、六年級(jí)教師座談會(huì)四月份1、到中心校推門聽課，指導(dǎo)教學(xué)工作。2、學(xué)校管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。3、高年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)研討課，教研員公開課。4 、校級(jí)語、數(shù)、外優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。4、舉行青年教師指導(dǎo)課活動(dòng)。五月份1、各校舉行期中學(xué)科測(cè)試2、鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選3、教學(xué)常規(guī)