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1、責任無處不在 誠信緊密跟隨 張靜【設計理念】 樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,是我國思想文化建設的重要目標之一。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想,便構成了價值觀特有的思想內(nèi)容。價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。學生的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標”、“天平”和“尺子”一樣,隨時都在起著價值判斷的作用,以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。在現(xiàn)實生活中,學生們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活,有什么樣的價值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解!【活動目的】通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解,從而初步樹
2、立正確的價值觀,擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。成為一個有責任有擔當講誠信的社會主義新人!【活動準備】1.收集社會主義核心價值體系內(nèi)涵外延和實踐要求的材料。2.歌曲我的中國心,央視廣告”Family”,誠信。4.收集身邊的模樣材料。5.收集身邊丑陋行為的材料?!净顒又仉y點】通過此次主題班會,讓學生深刻體會社會主義核心價值觀的內(nèi)涵,并成長為一個負責任講誠信的社會主義接班人!【活動流程圖】1.板書“責任無處不在,誠信緊密跟隨”2.PPT展示理論鏈接黨的十八大堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建設成小康社會而奮斗 倡導富強,民主,文明,和諧。 倡導自由,平等,公正,法制。 倡導愛國,敬業(yè),誠信
3、,友善。3. 配音樂我的中國心,詩朗誦價值 價 值 周實 無聲的清水流過田地,禾苗生長了,鮮花盛開了。 愛著,同時被愛著,應該是很幸福的。 你愛一個人,他卻不愛你,或者,他不回應你,你該怎么辦? 或者,他愛你,你卻不愛他,或者,不是那么愛他,你該怎么辦? 這種沒有回應的愛,或者,回應不夠的愛,雖然有點令人遺憾,應該也是珍貴的。 再想想,你愛著,同時也被他愛著,那也是痙攣,短促而又激烈的痙攣,如何能持久? 好比是天問,問了也白問,靜得能聽見蚊子的飛動。 愛并不是愛的價值。只有當這愛的光芒照亮一片天地之時,投射一片陰影之時,愛才具有它的價值。 能在愛中發(fā)現(xiàn)價值,尤其是發(fā)現(xiàn)各自的價值,并讓彼此能夠相
4、配,這愛才有可能長久,任憑時間之水流逝。 長久的,是沉靜的。即使有曲折,也是沉靜的。即使有波瀾,也是不驚的。4. 播放央視廣告”Family”,誠信。 身邊負責任和講誠信的榜樣5. 身邊不負責任和不講誠信的丑陋行為大爆料小品招聘,扶不扶6. 小組討論:談談”我”的價值觀7.“我”宣誓,“我”做到8. 總結(jié)并結(jié)束主題班會【活動步驟】一、理論鏈接PPT展示理論鏈接黨的十八大堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建設成小康社會而奮斗 倡導富強,民主,文明,和諧。 倡導自由,平等,公正,法制。 倡導愛國,敬業(yè),誠信,友善。二、配音樂我的中國心,詩朗誦價值 XX同學表演配樂詩朗誦價值 價 值 周實
5、無聲的清水流過田地,禾苗生長了,鮮花盛開了。 愛著,同時被愛著,應該是很幸福的。 你愛一個人,他卻不愛你,或者,他不回應你,你該怎么辦? 或者,他愛你,你卻不愛他,或者,不是那么愛他,你該怎么辦? 這種沒有回應的愛,或者,回應不夠的愛,雖然有點令人遺憾,應該也是珍貴的。 再想想,你愛著,同時也被他愛著,那也是痙攣,短促而又激烈的痙攣,如何能持久? 好比是天問,問了也白問,靜得能聽見蚊子的飛動。 愛并不是愛的價值。只有當這愛的光芒照亮一片天地之時,投射一片陰影之時,愛才具有它的價值。 能在愛中發(fā)現(xiàn)價值,尤其是發(fā)現(xiàn)各自的價值,并讓彼此能夠相配,這愛才有可能長久,任憑時間之水流逝。 長久的,是沉靜的
6、。即使有曲折,也是沉靜的。即使有波瀾,也是不驚的。小組合作討論感想,學生初步感知價值觀三、我看 我演 我說1.播放央視廣告”Family”,誠信。2.身邊負責任和講誠信的榜樣學生小組討論:道德模范身上的價值觀體現(xiàn)3.身邊不負責任和不講誠信的丑陋行為大爆料學生自編自演小品招聘,扶不扶學生小組討論:這種不負責任不講誠信的事件的影響四、小組討論:談談”我”的價值觀學生小組討論:對于責任和誠信價值觀的正確理解小組派代表發(fā)言 五、“我”宣誓,“我”做到我以青春的名義宣誓:為了成就父母的微笑,為了成就祖國的自豪,再苦再難,堅持到底,只為感恩,只為報恩。我青春年少,心藏沖天情豪??部烂悦=圆慌?,美好未來汗水澆。我們將牢記黨的叮囑,化感恩為刻苦。全力以赴,全力以赴,全力以赴。六、班主任總結(jié)并宣布主題班會結(jié)束讓我們積極樹立正確的價值觀,并在其指引下,塑造自身優(yōu)良的精神面貌與行為取向!負責任講誠信!下周,我們將舉行“責任無處不在 誠信緊密跟隨”手抄報設計比賽,希望大家在今天班會的啟發(fā)下,踴躍參賽
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