五年級(jí)《論語(yǔ)》誦讀校本課程綱要

1、論語(yǔ)校本課程綱要課程名稱：論語(yǔ)教學(xué)材料：論語(yǔ)授課課時(shí)：每周安排1課時(shí)主講教師：房鵬華授課對(duì)象：五年級(jí)論語(yǔ)朗誦班學(xué)生課程簡(jiǎn)介論語(yǔ)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊(yùn)含著時(shí)代所需的精神價(jià)值和社 會(huì)價(jià)值。本次教學(xué)旨在挖掘論語(yǔ)的時(shí)代價(jià)值，為建設(shè)特色校園文化服務(wù)。同 時(shí)，有助于推動(dòng)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精華，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，傳播中華文 明，加強(qiáng)行為規(guī)范，砥礪品格，做一個(gè)有智慧，有學(xué)問(wèn)，有內(nèi)涵的謙謙君子特別 重要。課程背景我校生源屬于龐雜，需要加強(qiáng)行為規(guī)范，砥礪品格，讀論語(yǔ)，可以使人 知書(shū)達(dá)理，可以使人有思想，有道德，有品格，可以使人有理想有擔(dān)當(dāng)，守衛(wèi)社 會(huì)良知、天地正氣。他們更需要從論語(yǔ)中接受良好傳統(tǒng)文化

2、教育，培養(yǎng)愛(ài)國(guó) 主義情感，為展現(xiàn)中國(guó)公民良好素養(yǎng)，傳播中華文明奠定基礎(chǔ)。在奔騰向前改革開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)大潮中，暴露出了人文精神的缺失，呼喚我們從 仁、義、禮、智、信等傳統(tǒng)道義中獲取新的道德規(guī)范。課程目標(biāo)通過(guò)誦讀積累論語(yǔ)經(jīng)典章句，開(kāi)展相應(yīng)教育活動(dòng)，使學(xué)生在知、情、行、 意上達(dá)到：1. 知：了解孔子和論語(yǔ)基本思想，理解傳統(tǒng)文化；2. 情：增強(qiáng)學(xué)生的人文修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，形成深厚的 民族情感；3. 行：開(kāi)展各種實(shí)踐教育活動(dòng)，踐行論語(yǔ)基本思想，形成自己的思想、 行為準(zhǔn)則，為人生奠基；4.意：引導(dǎo)學(xué)生正確思考人生價(jià)值和時(shí)代精神，增強(qiáng)使命感，培養(yǎng)學(xué)生以 發(fā)展和開(kāi)放的眼光看待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化；課

3、程內(nèi)容篇內(nèi)容課程目標(biāo)論語(yǔ)的 基本 知識(shí)引言孔子和論語(yǔ)簡(jiǎn)介培養(yǎng)文言閱讀能力： 了解孔子：學(xué)而篇第第一章子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之”了解論語(yǔ)中所指的君子含義。學(xué)而篇第笫.有子曰：“其為人也孝 悌，了解論語(yǔ)核心思想“仁”的根 本孝悌。學(xué)而篇第第三四章巧言令色、三省吾身等了解論語(yǔ)核心思想“禮”,受 到如何做人的教fh學(xué)而篇第第五六章行有余力則以學(xué)文了解如何做人，并熟讀成誦。學(xué)而篇第 一第七章賢賢易色懂得做人的道理：培養(yǎng)良好的行為 習(xí)慣；熟讀成誦。學(xué)而篇第第八.九 章子曰：“君子，不重則不威： 學(xué)則不固懂得做人的道理，在生活中踐行 熟讀成誦。學(xué)而篇第第十章子禽問(wèn)于子貢曰：夫子至于 是邦也懂得做人的道理，怎么來(lái)孝敬

4、父母 以及與朋友交往要講究信譽(yù)。熟背本節(jié)內(nèi)容。學(xué)而篇第第十一章子曰：“父在，觀其志；理解并掌握本節(jié)內(nèi)容，在生活中踐 行。背誦本節(jié)內(nèi)容。學(xué)而篇第第十二章有子曰：“禮之用，和為貴理解并掌握本節(jié)內(nèi)容，在生活中踐 行。背誦本節(jié)內(nèi)容。學(xué)而篇第 一第十三章有子曰：信近于義，言可 復(fù)也理解本節(jié)含義并能在生活中踐行。 能熟背本節(jié)內(nèi)容。學(xué)而篇第第十四章子曰：“君子食無(wú)求飽，居 無(wú)求安理解本節(jié)含義并能在生活中踐行。 能熟背本節(jié)內(nèi)容。學(xué)而篇第卜六章子貢曰：“貧而無(wú)諂，富而 無(wú)驕，何如理解本節(jié)含義并能在生活中踐行。 能熟背本節(jié)內(nèi)容。：為政篇第第一、二 章子曰：“為政以徳，譬如北 辰，居英所而眾星共之?！倍萌绾巫鋈?。

5、熟讀成誦。為政篇第第四章子曰：“吾十有五而志于 學(xué)，三十而立了解不同的年齡該做不同的事。為政篇第第五章孟懿子問(wèn)孝。子曰：“無(wú)違。了解什么是“孝”。熟讀成誦。為政篇第第六、七 章孟武伯問(wèn)孝。子游問(wèn)孝。了解什么是“孝”。熟讀成誦。為政篇第第八章子夏問(wèn)孝了解什么是孝”。熟讀成誦。為政篇第第九章子曰：吾與回言終日，不 違，如愚。為政篇第第I 、一 Jte- 一早子曰：“溫故而知新，可 以為師矣。w子曰：“君子不器。懂得復(fù)習(xí)的重要性。熟讀成誦。為政篇第第十三、 四章子貢問(wèn)君子。僮得什么樣的人是君子。并努力踐 行之。熟讀成誦。課程實(shí)施本課程為五年級(jí)校本課程。上課時(shí)間為每周五下午校本課程時(shí)間。本課程內(nèi)容的開(kāi)

6、發(fā)和課程的實(shí)施，與語(yǔ)文學(xué)科緊密結(jié)合，教師與學(xué)生在參與 本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中不斷的成長(zhǎng)。本課程圍繞學(xué)校的辦學(xué)特色開(kāi)發(fā)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，把辦學(xué)特色滲透到 課程的有效實(shí)施過(guò)程之中，以滿足學(xué)生發(fā)展的不同需求，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好， 提升師生的生命質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。本課程由于面對(duì)的是初次接觸論語(yǔ)的孩子，所以，不能細(xì)究。旨在了解大意 的基礎(chǔ)上熟讀成誦。課程評(píng)價(jià)（以下三類(lèi)評(píng)價(jià)中，過(guò)程性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)為必修內(nèi)容，激勵(lì)性評(píng) 價(jià)自主選擇。）過(guò)程性評(píng)價(jià)：學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)：根據(jù)“參與課堂的悄況”“在課堂上的表現(xiàn)”“對(duì)本課 的喜歡程度” “參與活動(dòng)的次數(shù)”，給出分?jǐn)?shù)，劃出優(yōu)、良、差三個(gè)等第。 終結(jié)性評(píng)價(jià)：參照過(guò)程性評(píng)價(jià)，通過(guò)定量和定性兩種方式曲師生作出評(píng)價(jià)，經(jīng)學(xué)生自評(píng)、 同伴互評(píng)，給出分?jǐn)?shù)，劃出給出優(yōu)、良、差三個(gè)等第。缺課3次或活動(dòng)次數(shù)少于 3次的不合格。不合格者將重修相關(guān)內(nèi)容，并在補(bǔ)考后再給予評(píng)定。