教師xx年考核個人工作總結范文一

1、教師XX年度考核個人工作總結范文（一） 撰寫人： 部 H： 教師XX年度考核個人工作總結范文（一） “百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為 木?！笔裁词菐煹聨燂L師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風是教 師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦， 有教無類這都是師德?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就 意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的 人生。將近二十年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的 甘與苦。也深切感受到師德師風建設的重要性。 在政治學習方而，我認真學習貫徹十x屆三中、四中全會精神，緊 緊圍繞市教育局“

2、質量、安全、穩(wěn)定”教育工作主題，以科學發(fā)展觀指 導教學實踐，務實重干，踏實勤奮，開拓創(chuàng)新，積極改革，銳意進取， 以愛心促進教育，以愛心關注學生，以無私奉獻的精神投入到教育教學 活動中來。 盡管從教將近十年，但我深感要做個好教師并非易事。我認為，好 教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點， 就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。一個熱愛教 育事業(yè)的教師，同時也是應該熱愛自己的教育對象一一學生。教師在教 育活動中要處理好各種人際關系，而師生關系則居主導地位。師生關系 是否協(xié)調直接關系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn)，而協(xié)調師生關 系的關鍵是教師要熱愛學生。我認為

3、，熱愛學生，尊重學生是教師最基 木的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關 心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生; 第2頁共2頁 才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉 潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內容。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛 孩子，孩子愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！睕]有愛，就沒 有教育。是否熱愛自己的學生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。 因而，在將近二十年的教學生涯中，我深深體會到以下幾點： 一、熱愛學生，是師德的核心內容。 一個熱愛教育事業(yè)的教師，同時也是應該熱愛自己的教育對象一一 學生。教師在教育

4、活動中要處理好各種人際關系，而師生關系則居主導 地位。師生關系是否協(xié)調直接關系到教育方針的貫徹和教育目的的實 現(xiàn)，而協(xié)調師生關系的關鍵是教師要熱愛學生。我認為，熱愛學生，尊 重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí) 教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡 全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好 地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他。 只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”沒有愛，就沒有教育。是否熱愛 自己的學生，實際上也就決定了教師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊 科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主

5、要的品質就是熱愛學生。 熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生 的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛 苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。一位師德高尚的老師, 不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關心、愛 護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。在這方面，我特別 注意，針對留守兒童越來越多，留守兒童缺少更多的關心和愛護，我加 第2頁共2頁 強對留守兒童的關心和愛護，從生活、學習、心理給予更多的輔導，使 其健康、茁壯成長。 二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。 父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具

6、有舉 足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家 庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行 動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要 的?！弊鹬丶议L，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，才能充 分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。 為了調動家長積極參與學校教育，我不定期通過電話與家長聯(lián)系，對學 生的表現(xiàn)進行具體分析，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很 關心。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學工作提供了有益的幫 助。在實際工作中，我把學生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長， 使家長能夠詳細地了解

7、到孩子在校的紀律、學習、勞動等各方面的表現(xiàn), 再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我。這一做法取得了非常好的 教育效果。及時地了解到學生在家的各種表現(xiàn)，為我真實全而地了解學 生、對學生進行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息 交換，與家長達成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長是一支蘊藏著巨大教 育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質并不低于教師，教師只有放下架 子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調動家長參與學校教育教 學的積極性，不斷改進自己的工作。 三、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。 第2頁共2頁 屈指算來，將近二十年的教學生涯，當我看到同學們有的成了技術 熟練的會計，有的成了獨當

8、一面的廠長，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的 農(nóng)業(yè)技術員，有的成了醫(yī)術不凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育 崗位我漸漸從內心體會到了桃李滿天下的快樂。對教師職業(yè)的熱 愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。那么，到底怎樣做才能塑造一個好老 師的形象，讓學生喜歡上你呢我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的 標志之一。王松舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐 厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性， 宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩 性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命 鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分

9、重要的。 因為我們是直接而對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往 往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之 “惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地 豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被 稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而, 我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨 勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則， 不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。 為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、 上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調勞動，而 是成了我展示個人才能的舞臺。不斷研究教育教學方法，尋找科學的育 人規(guī)律，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進取 第2頁共2頁 和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全而、深刻地認識到教育 工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越