中學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀探析

1、一、當(dāng)代中學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀一消費(fèi)水平持續(xù)上升， 餐飲消費(fèi)比重較 大。當(dāng)代中學(xué)生獨(dú)生子女較多， 隨著生活條件的不斷好轉(zhuǎn)， 一些家庭 對子女過渡寵愛， 不僅家境條件比較好的在子女消費(fèi)上比較大方， 即 使在一些條件一般的家庭， 父母也是省吃儉用， 在子女消費(fèi)問題上毫 不吝惜，因此中學(xué)生零花錢普遍較多，導(dǎo)致中學(xué)生消費(fèi)額迅速上升。據(jù)有關(guān)資料顯示，近幾年，我國沿海地區(qū)中學(xué)生約 13 以上每月 零花錢 500元以上，約 10 的學(xué)生每月零花錢在 800元以上，只有 10 的學(xué)生零花錢在 200 元以下，大部分中學(xué)生每月零花錢都在 200500 之間。這說明當(dāng)代中學(xué)生日常消費(fèi)水平有所提升。另外，受社會環(huán)境以及家庭

2、因素等方面影響， 中學(xué)生在飲食方面 的消費(fèi)比較大， 無論是家庭條件比較好的學(xué)生， 還是那些家庭條件一 般的學(xué)生，在飲食方面消費(fèi)都占有很大的比例。一些中學(xué)生每天習(xí)慣于買零食， 將自己喜歡的零食帶到學(xué)校來吃， 還有一些中學(xué)生借生日、假日之機(jī)，與同學(xué)一起外出就餐。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生的飲食開支占日?？傁M(fèi)額的一半以上。二消費(fèi)日趨時(shí)尚與個(gè)性化，存在不理智、不健康現(xiàn)象。 中學(xué)生本應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，然而，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷好轉(zhuǎn)，社 會消費(fèi)理念也發(fā)生了變化， 這對中學(xué)生消費(fèi)也產(chǎn)生很大的影響， 導(dǎo)致 一些中學(xué)生的消費(fèi)行為追求時(shí)尚和個(gè)性化，存在不理智不健康現(xiàn)象。在日常生活中，一些學(xué)生喜歡追求時(shí)尚，追趕時(shí)髦，像成人一樣 在

3、衣物服飾上追求款式， 并且還相互攀比， 手機(jī)、電子產(chǎn)品頻繁更換。 目前，許多中學(xué)生都擁有手機(jī)，因此，中學(xué)生通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用也占 有一定的比例，大部分學(xué)生通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用都在 50100 左右。 近年來， 隨著旅游概念的引入， 中學(xué)生旅游消費(fèi)也占有一定的比 例。目前，江蘇地區(qū)的中學(xué)生每年假期外出旅游的同學(xué)將近13，旅游消費(fèi)數(shù)額不等，少則幾千，多則幾萬。另外，也有一些中學(xué)生喜歡追求時(shí)尚，追求新潮，不僅喜歡出國 或去奢侈店購買名牌商品， 而且還互相攀比購買各類時(shí)尚的電子產(chǎn)品。總之，與生活享受有關(guān)的物質(zhì)、旅游、交際、娛樂消費(fèi)等在學(xué)生 消費(fèi)結(jié)構(gòu)中所占比重不斷上升， 而對學(xué)習(xí)有益的精神消費(fèi)比例卻不斷 下降?？梢姡?/p>

4、當(dāng)代中學(xué)生消費(fèi)水平較高，但是，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。 知識消費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于物質(zhì)享受消費(fèi)， 針對提升自身文化修養(yǎng)的消費(fèi) 相對較少，不合理消費(fèi)花銷較大。二、中學(xué)生不良消費(fèi)原因分析消費(fèi)雖然屬于個(gè)人行為，但是，如 果不給予正確引導(dǎo)，就會影響學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，進(jìn)而 影響學(xué)生的健康成長。究其原因，筆者認(rèn)為主要是家庭、學(xué)校和社會因素。 一近些年，在家庭子女撫養(yǎng)教育中，出現(xiàn)一種不良風(fēng)氣，那就是 家長自己節(jié)衣縮食，卻要給孩子買最好的最貴的，將孩子寵上天，導(dǎo) 致全民富二代思想泛濫， 這種風(fēng)氣不僅不利于孩子養(yǎng)成一個(gè)正確的消費(fèi)觀，還助長了學(xué)生不良風(fēng)氣。二目前，國家提倡素質(zhì)教育，然而，許多中學(xué)依舊將關(guān)注點(diǎn)放在 文化知

5、識教育方面， 比較關(guān)注學(xué)生的各科成績， 對于學(xué)生的業(yè)余文化 生活以及日常消費(fèi)缺乏有效的指導(dǎo)，不僅不注重引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)， 也很少有學(xué)校開設(shè)相關(guān)理財(cái)消費(fèi)課程。從而造成了學(xué)生消費(fèi)指導(dǎo)的教育缺失。三當(dāng)前，受社會不良思想的影響， 在一些中學(xué)生的心理產(chǎn)生許多 不健康消費(fèi)行為， 打游戲、去網(wǎng)吧、穿名牌兒、換手機(jī)，講吃、講穿、 講戴，就是不講愛學(xué)習(xí)，社會缺乏健康的消費(fèi)引導(dǎo)，導(dǎo)致一些中學(xué)生 產(chǎn)生扭曲的價(jià)值觀， 不僅中學(xué)生消費(fèi)水平偏高， 而且還影響到中學(xué)生 的日常學(xué)習(xí)生活。家長教育不到位，對孩子過于遷就，以及其花錢彌補(bǔ)的心態(tài)，和 社會中互相攀比、金錢至上、利益至上的不良消費(fèi)風(fēng)氣，均影響著學(xué) 生的消費(fèi)心理，導(dǎo)致學(xué)

6、生產(chǎn)生不良消費(fèi)思想。511受全民富二代思想的影響，一些家長對于子女的消費(fèi)不 加約束，導(dǎo)致部分中學(xué)生不注重實(shí)用性， 無理財(cái)意識，一味追求時(shí)尚。部分中學(xué)生不考慮家里的經(jīng)濟(jì)承受能力，盲目消費(fèi)，隨意消費(fèi)， 在日常用品消費(fèi)上盲目跟風(fēng)， 比穿戴，比享樂，比檔次，衣服、鞋子、 手表都要穿戴名牌。一些學(xué)生不喜歡在學(xué)校食堂就餐， 一些學(xué)生雖然能夠在食堂就餐， 但是，一旦遇到飯菜不可口、口味稍有不對就馬上倒掉 ; 有的喜歡刻 意模仿大人，模仿自己所追崇的明星，連服飾、發(fā)型等都要去模仿 有的學(xué)生經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)吧游戲廳，嚼檳榔、喝酒、抽煙，不僅增大了消 費(fèi)量，也給學(xué)生的健康成長帶來了很大的影響。中學(xué)生盲目消費(fèi)、虛榮攀比等

7、行為，不僅給一些家庭帶來了財(cái)政 負(fù)擔(dān)，還誤導(dǎo)了學(xué)生道德取向。同學(xué)們之間不斷攀比，渙散了學(xué)生的組織紀(jì)律性，也干擾著學(xué)生 的文化學(xué)習(xí)，同時(shí)也造成了嚴(yán)重的浪費(fèi)行為。如果這種不良風(fēng)氣在校園中不斷蔓延，就會在學(xué)生樹立價(jià)值觀、人生觀、世界觀的過程中產(chǎn)生潛在不良影響。長此以往，不僅會影響學(xué)生的生活，還會影響學(xué)生的日常學(xué)習(xí)， 進(jìn)而影響到學(xué)生的未來發(fā)展。三、引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念及行為的有效措施一家庭要 引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)，積極傳遞勤儉節(jié)約思想。在消費(fèi)觀念上，家長要做到言傳身教，以身作則。在日常消費(fèi)中，家長不僅要注意消費(fèi)過程中不能奢侈浪費(fèi)， 還要 做到勤儉節(jié)約，不貪圖享受，不跟風(fēng)攀比，做到理性消費(fèi)，樹立正確

8、 的消費(fèi)觀念，為孩子樹立榜樣。中學(xué)生年齡尚小，在日常消費(fèi)過程中，難免會產(chǎn)生跟風(fēng)攀比的心 理，因此，家長要注意培養(yǎng)孩子理財(cái)意識，不僅要引導(dǎo)孩子有計(jì)劃地 儲蓄，還要引導(dǎo)孩子根據(jù)自己所需理性消費(fèi)， 使孩子能夠養(yǎng)成理性消 費(fèi)習(xí)慣，有計(jì)劃地進(jìn)行消費(fèi)，有效杜絕不良消費(fèi)行為的發(fā)生。在日常消費(fèi)觀念上，家庭對中學(xué)生的影響比較大，孩子身上某些 消費(fèi)行為，在一定程度上反映了家庭、朋友、親屬的消費(fèi)習(xí)慣。因此，家長不僅要以身作則，從小就培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約，還要注 意孩子的社交環(huán)境，避免孩子受親屬朋友等周邊人不良消費(fèi)習(xí)慣的影 響，使孩子能夠?qū)W會科學(xué)理財(cái)，理性消費(fèi)。在消費(fèi)觀念上，我們要注重正確引導(dǎo)，既要給孩子一定的消費(fèi)自 主

9、權(quán)，又要培養(yǎng)孩子節(jié)約意識，在滿足孩子正確消費(fèi)需求的基礎(chǔ)上， 向他們傳遞儲蓄觀念，進(jìn)行理財(cái)教育，鼓勵孩子將零花錢存起來，待 真正需要時(shí)才去合理消費(fèi)。二學(xué)校要加強(qiáng)消費(fèi)教育，糾正學(xué)生的不良消費(fèi)行為。中學(xué)生理財(cái)觀念比較薄弱，因此，在素質(zhì)教育的背景下，要想促 進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校還要注重引導(dǎo)學(xué)生合理消費(fèi)， 樹立科學(xué)的消費(fèi) 理念，促進(jìn)自身健康發(fā)展。目前，國家提倡素質(zhì)教育，要注重學(xué)生的全面發(fā)展，我們不僅要 加強(qiáng)學(xué)生課本知識教育，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀念， 在有條 件的情況下，開設(shè)理財(cái)方面的學(xué)習(xí)課程，同時(shí)，結(jié)合一系列的實(shí)踐活 動，校園宣傳、黑板報(bào)、社會熱點(diǎn)分析等，向?qū)W生宣傳正確的理財(cái)觀。使學(xué)生能夠懂得，

10、雖然我們的生活水平提高了，家庭收入增加了， 但勤儉節(jié)約傳統(tǒng)不能丟。在日常生活中，要學(xué)會理性消費(fèi)，不僅要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣， 杜絕大吃大喝不良習(xí)氣，還要杜絕攀比心理，注重購買日常生活用品 的實(shí)用性。作為一名中學(xué)生，就要有中學(xué)生的樣子，中學(xué)生的朝氣，服裝穿 戴上不能標(biāo)新立異，要體現(xiàn)中學(xué)生的青春與活力因此，在日常生活消費(fèi)過程中，要引導(dǎo)中學(xué)生理性消費(fèi)，根據(jù)自 己所需、自身家庭經(jīng)濟(jì)狀況，購買所需商品，樹立勤儉節(jié)約的消費(fèi)意 識，有效杜絕中學(xué)生的不良消費(fèi)行為。三要營造良好的社會氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念。在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀。雖然生活水平提高了，但是勤儉節(jié)約傳統(tǒng)不能

11、忘。我們要加強(qiáng)學(xué)生消費(fèi)觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀，使學(xué)生 能夠從小事做起，從自身做起，逐步養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，能根據(jù)自 身需求有計(jì)劃地進(jìn)行消費(fèi)，而不是過分地追求物質(zhì)享受。同時(shí)，為了提高中學(xué)生的消費(fèi)意識，使學(xué)生養(yǎng)成積極向上的消費(fèi) 理念，我們要積極營造良好的社會氛圍，為學(xué)生提供健康向上的消費(fèi) 文化環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，以免學(xué)生受不良思想影響 產(chǎn)生攀比心理，不斷提高自己的消費(fèi)水平。我們不僅要在學(xué)校提倡積極健康的消費(fèi)方式， 還要為學(xué)生營造良 好的消費(fèi)環(huán)境，提倡節(jié)儉，宣揚(yáng)正確的消費(fèi)觀念，嚴(yán)格控制不良消費(fèi) 文化的傳播，讓中學(xué)生遠(yuǎn)離不健康消費(fèi)方式，引導(dǎo)中學(xué)生合理地消費(fèi)。四、結(jié)語近年來，隨著人們生活水平的提高，人們的消費(fèi)理念也 發(fā)生了很大的變化。受浮躁社會風(fēng)氣影響，一些中學(xué)生產(chǎn)生不健康消費(fèi)心理， 相互攀 比，追求名牌，講究享樂，由于生活條件的好轉(zhuǎn)，許多家長對學(xué)生的 消費(fèi)觀念重視程度也不夠，導(dǎo)致一些中學(xué)生產(chǎn)生畸形消費(fèi)心理， 不僅 影響著學(xué)生的價(jià)值取向，也影響著校園風(fēng)氣。因此，在素質(zhì)教育背景下，我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)理念， 使學(xué)生能夠?qū)⑷烤ν度氲綄W(xué)習(xí)中， 不斷提高自身綜合素質(zhì)， 增強(qiáng) 責(zé)任意識，成為社會所需用的人才。參考文獻(xiàn) 1周小舟中學(xué)生消費(fèi)中的不良現(xiàn)象調(diào)查及其對策 探討青少年研究山東省團(tuán)校學(xué)報(bào)， 2005，011416 2王 詩嘉新時(shí)期高中生消費(fèi)的引導(dǎo)問題研究中學(xué)