幼兒園園長(zhǎng)的個(gè)人總結(jié)-個(gè)人總結(jié)

1、幼兒園園長(zhǎng)的個(gè)人總結(jié)-個(gè)人總結(jié) 園長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒園的全面管理，主持全園工作，對(duì)幼兒園的平安工作負(fù)總責(zé)。下面是我為大家整理的“幼兒園園長(zhǎng)的個(gè)人工作總結(jié)”，歡迎閱讀。 幼兒園園長(zhǎng)的個(gè)人工作總結(jié) 一、工作不是一蹴而就的 這半年擔(dān)當(dāng)園所的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，開(kāi)頭對(duì)于手頭的工作并不熟識(shí)。因而每日?qǐng)?jiān)持整理、梳理、記錄尤為重要。盡管繁瑣而看似過(guò)于細(xì)致，但是從捋順“是什么”，才能逐步的了解“為什么”、“怎么干”。 新手起航，腳步需要穩(wěn)而扎實(shí)，工作才能一滴不漏。這半年的梳理，每天的工作繁瑣交替，手頭的、緊催的、突發(fā)的、應(yīng)急的，我手頭主要的工作包括了幼兒園保教工作檔案材料、新生入園系列事項(xiàng)、省級(jí)示范園的匯報(bào)預(yù)備工作、科學(xué)啟智的

2、學(xué)習(xí)教研、園所六一活動(dòng)的策劃與組織、戶外區(qū)域活動(dòng)教研的策劃與組織、幼兒園平安工作策劃信息報(bào)道、參與市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、參加繪本劇的表演、策劃制作“我們要上學(xué)校了”系列活動(dòng)、托幼辦經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作、托幼辦資助發(fā)放工作、托幼辦重新注冊(cè)登記工作、幼兒園信息宣揚(yáng)工作等等。 縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。這種繁瑣的工作下的狀態(tài)，便是別人坐著，你站著；別人站著，你走著；別人走著，你跑著。 二、茍日新，日日新，又日新 格物、致知、修身、齊家是做好一切的前提。 每一天，這個(gè)世界都是在改變之中，工作的方案許多都趕不上改變，因而人思想上的除舊更新甚為重要。 你想看到更高、更遠(yuǎn)的風(fēng)景，丈量一番不一樣的世界，你所在的樓層很重要。思想

3、、言辭、行動(dòng)、習(xí)慣、性格、命運(yùn)。我們想的是什么，就會(huì)成為什么樣的人。工作，每一天，帶給我的，是新的挑戰(zhàn)，因而思索的角度，處事的格局，都要有新的改變。周雖禮邦，其命維新。幼兒園雖小，五臟俱全。因而每一天的看法，每一天的堅(jiān)持與努力，關(guān)系到你每一時(shí)內(nèi)心的清風(fēng)明月，每一刻的一地陽(yáng)光。 可能努力很久也不會(huì)有成就，更何況不努力？ 三、世事洞明皆學(xué)問(wèn) 鐵娘子說(shuō)過(guò)，假如你一心為了討喜，那你就要預(yù)備隨時(shí)隨地的屈就，并且你會(huì)一事無(wú)成。但許多時(shí)候，往往，沒(méi)有那么簡(jiǎn)潔，中國(guó)人講求中庸之道，人情簡(jiǎn)單_里，過(guò)于執(zhí)著往往不是最佳選擇。但有些東西是骨子里的，信仰里的，你想做的，堅(jiān)持與念念_，總會(huì)有回響。 人角色的不同，考慮問(wèn)

4、題的角度也不同。當(dāng)今_，時(shí)代精神的脈搏已從奮斗轉(zhuǎn)變?yōu)闅g快頌，許多時(shí)候，不同的人，想法的不同往往就是思維方式的不同了，但有些階級(jí)魔障，則更多是選擇與價(jià)值觀的不同罷了。就像幼兒園老師這樣一個(gè)尷尬的角色，_固有的價(jià)值觀、階層固有的魔障，你要有不同的人生，那么不停的動(dòng)身，才是唯一的選擇。 四、花開(kāi)了 很感恩。這半年，幼兒園里，我這里，還是有幾朵小花悄悄的盛開(kāi)了。奇妙的莫比烏斯圈獲得了市優(yōu)質(zhì)課、我們要上學(xué)校了獲得二等獎(jiǎng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師、還有最佳材料組織獎(jiǎng)等等。 但比較才知不足，作為一個(gè)新手，幼兒園訓(xùn)練教學(xué)水平的提升，自己閱歷不足，如何帶隊(duì)、如何提升團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)，這對(duì)于我是一個(gè)新的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)。 往前看，用目光丈量世界，才知道動(dòng)身是唯一的