七年級語文復(fù)習(xí)專題說明文閱讀PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1七年級語文復(fù)習(xí)專題說明文閱讀七年級語文復(fù)習(xí)專題說明文閱讀1說明文的概念以說明為主要表達(dá)方式，客觀地解說事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種實(shí)用文體，目的在于給人以知識。2說明對象及特征說明對象是指被說明的事物或事理。說明對象的特征就是一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。一般來說，說明文說明的對象可以是具體的，也可以是抽象的。第1頁/共25頁3說明文分類(1)根據(jù)說明對象與說明目的，分為事物說明文和事理說明文。(2)根據(jù)說明語言和表達(dá)方式，分為平實(shí)的說明文和生動(dòng)的說明文(生動(dòng)的說明文又叫文藝性說明文)。第2頁/共25頁種類概念特征用法及舉例時(shí)間順序以事物發(fā)生、發(fā)展的

2、時(shí)間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程。如介紹中國文字的演變、某事物發(fā)展變化的歷史、做菜的方法等?？臻g順序按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)、從上到下、從前到后或從總體到部分，依次進(jìn)行說明。一般用于說明事物的形狀、構(gòu)造特征。如介紹某一座建筑物、風(fēng)景區(qū)等，就要從外到內(nèi)、從上到下，或由遠(yuǎn)到近等依次進(jìn)行說明。邏輯順序按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序。說明文在介紹事物的特征、種類、成因和功能時(shí)，常按邏輯順序進(jìn)行說明。邏輯順序包括從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從整體到部分、從概括到具體、從特點(diǎn)到用途等

3、。如說明氣溫變化的利弊、介紹甲型H1N1 流感給全球經(jīng)濟(jì)帶來的影響等。4說明順序第3頁/共25頁種類說明方法的特征下定義用精練簡潔的語言對某一事物的本質(zhì)屬性或某一概念的內(nèi)涵作規(guī)定性的說明。作詮釋從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)作簡單的解釋或介紹，不像下定義那樣嚴(yán)格。舉例子列舉實(shí)際事例來具體說明事物的特征、解釋抽象的道理或深?yuàn)W的科學(xué)知識。打比方用兩種不同事物之間的相似之處作比較，突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性。列數(shù)字 用具體數(shù)字說明某事物的特征或本質(zhì)。分類別將被說明的對象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明。作比較引資料(引用)為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)、具體，引用文獻(xiàn)資

4、料、名人名言、公式定律、典故、詩詞等進(jìn)行說明。5.說明方法將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較，來說明事物特征。第4頁/共25頁6.說明文的語言(1)準(zhǔn)確性。說明文以傳授知識為目的，這就要求它必須用準(zhǔn)確的語言，如實(shí)地反映事物的特征、本質(zhì)、規(guī)律。準(zhǔn)確性是說明文語言的先決條件，凡是表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序的文字表述，都要求準(zhǔn)確無誤。為了使讀者對較復(fù)雜的事物、較深?yuàn)W的事理有明晰、確切的理解，說明文常常恰當(dāng)?shù)厥褂眯揎椇拖拗圃~語。如“基本上”、“大約”、“比較”、“一般”、“大多數(shù)”等，講究語言的周到嚴(yán)密。第5頁/共25頁(2)生動(dòng)性。有些科學(xué)小品，講究趣味性、可讀性，需要

5、作必要的生動(dòng)、形象的說明，主要體現(xiàn)在形容詞、動(dòng)詞的運(yùn)用及比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用上。如“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”。第6頁/共25頁一、把握文章的主要內(nèi)容，篩選主要信息，準(zhǔn)確概括要點(diǎn)【考點(diǎn)內(nèi)容及題型特點(diǎn)】本考點(diǎn)考查對文章的整體感知和理解能力。常見的題型有：以選擇、填空或簡答的形式指明說明對象或說明對象的特征。如：(1)本文的說明對象是什么？(2)本文的說明內(nèi)容是什么？(3)文章從哪幾個(gè)方面介紹了？(4)給本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。第7頁/共25頁【答題指導(dǎo)】1整體把握文章的主要內(nèi)容的方法具體可從以下三方面入手：(1)從分析標(biāo)題入手。有的標(biāo)題在指出文章說明對象的同時(shí)，也指出了其特征。如死海不死。

6、(2)抓首句和中心句。有些說明文運(yùn)用首句和中心句來突出所要說明的事物和特征。(3)從分析材料入手。先逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面的特征，然后歸納小結(jié)。第8頁/共25頁2篩選信息、概括要點(diǎn)的方法(1)瀏覽全篇，理解題意。事理說明文的結(jié)構(gòu)一般清晰明了。開篇先引出說明對象，然后提到說明對象的特點(diǎn)，并分析特點(diǎn)形成的原因，最后順勢總結(jié)，或給人以啟迪，或指出其影響。題目有時(shí)可以幫助我們思考，具有指向性。(2)注意標(biāo)志性詞句，抓關(guān)鍵詞語和句子。要善于分辨句子之間的關(guān)系和語段的結(jié)構(gòu)層次，進(jìn)而明確文章語段的內(nèi)容要點(diǎn)。(3)信息再加工。對獲取的信息進(jìn)行再加工，提煉、壓縮、完善，整合成文。第9頁/共25頁二

7、、分析說明順序與方法【考點(diǎn)內(nèi)容及題型特點(diǎn)】本考點(diǎn)考查考生感知文章、把握文意、理清思路的能力。常見的題型有：以選擇、填空或簡答的形式，指明整體或局部的說明順序，指出句子使用的說明方法并分析其作用。如：(1)本文或某段使用了什么說明順序？有何好處？(2)某些段落或語句的順序能否調(diào)換？(3)文中某段或某句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？(4)請從說明方法的角度，簡要說明畫線句的表達(dá)作用。第10頁/共25頁【答題指導(dǎo)】1說明順序(1)解題技巧：了解說明順序的基本常識。(2) 答題格式 ： 本 文 使 用 了 _ 的說明順序?qū)加以說明，使說明更有條理。(第一空應(yīng)填具體的說明順序，第二空應(yīng)填具體的事物名

8、稱或說明的事理。如果是事理說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述)第11頁/共25頁常見說明方法答題格式舉例子分類別運(yùn)用了分類別的說明方法，條理清楚地說明了事物的特點(diǎn)(或：對事物的特征、事理分門別類加以說明，使說明更有條理)打比方運(yùn)用了打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。2說明方法(1)解題技巧：了解常見的說明方法的作用。(2)答題格式：這段(句)話運(yùn)用了_的說明方法，具體直觀(生動(dòng)形象、深入淺出、科學(xué)準(zhǔn)確等)地說明(突出、強(qiáng)調(diào))了_事物(說明內(nèi)容)_的特點(diǎn)，使讀者_(dá)。運(yùn)用了舉例子的說明方法，具體、準(zhǔn)確地說明了事物的特點(diǎn)。第12頁

9、/共25頁常見說明方法答題格式列數(shù)字運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體而準(zhǔn)確地說明了該事物的大小、長短、多少等特點(diǎn)，使說明更有說服力。作比較運(yùn)用了作比較的說明方法，突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的特點(diǎn)(地位、影響等)，給讀者留下了深刻的印象。下定義運(yùn)用了下定義的說明方法，用簡明科學(xué)的語言對說明的對象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理。列圖表 直觀形象地說明了事物的特點(diǎn)。引資料(引用)引用故事、神話傳說：用這個(gè)生動(dòng)的故事引出說明的事物，引起讀者的閱讀興趣。引用名人名言：用這句名言說明了事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。引用詩句：這句詩的引用，增強(qiáng)了文章的詩情畫意，寫出了事物的特點(diǎn)

10、，同時(shí)增強(qiáng)了可讀性，引起讀者的閱讀興趣。(續(xù)表)第13頁/共25頁三、體會說明文語言的特點(diǎn)【考點(diǎn)內(nèi)容及題型特點(diǎn)】本考點(diǎn)考查對說明文語言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性的把握，理解詞句的含義或作用。常見的題型有：(1)找出體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性或生動(dòng)性的詞句，并分析其作用。(2)句中加點(diǎn)的詞語能否去掉或能否換成另外一個(gè)詞？為什么？(3)分析語句或語段說明語言的特點(diǎn)：結(jié)合文章具體內(nèi)容分析說明語言的特點(diǎn)。(4)指示代詞具體指代的內(nèi)容。第14頁/共25頁【答題指導(dǎo)】1加點(diǎn)詞語有何作用？(1)解釋詞語(考慮限定詞語的角度或修辭)。(2)聯(lián)系具體的語言環(huán)境，回答此詞語對表達(dá)被說明事物特征的作用。(3)體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性

11、或生動(dòng)性。第15頁/共25頁2加點(diǎn)詞語能否替換為另一個(gè)詞語？說明理由。(或：為什么用而不用)(1)表態(tài)：一般不能替換。(2)分析詞語含義，簡單解釋詞語或換個(gè)說法。(3)分析加點(diǎn)詞語從哪個(gè)角度修飾限制中心語(或：考慮修辭)，注意時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度等。(4)分析用原詞時(shí)句子的意思。(5)分析換詞后句子意思的改變，從而判斷它不科學(xué)或不符合實(shí)際，說明原詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性特點(diǎn)。第16頁/共25頁3加點(diǎn)詞語能不能去掉，為什么？(1)表態(tài)：不能去掉。(2)解釋詞語或指出對說明內(nèi)容進(jìn)行了哪些方面的限制，說明其原意。(3)結(jié)合原句，具體指出該詞的作用(緊扣說明對象的特點(diǎn)或說明的中心)。(4)如

12、果去掉該詞，原句的表達(dá)效果會發(fā)生怎樣的變化，這樣表達(dá)意思太絕對或與事實(shí)不符。(5)這個(gè)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。第17頁/共25頁4從文中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性特點(diǎn)的詞句，并體會。(1)找出語言準(zhǔn)確的詞句：找有準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的詞句；找有概數(shù)的詞句；找使用限制性詞語的句子。(2)說明其作用。第18頁/共25頁四、拓展、遷移【考點(diǎn)內(nèi)容及題型特點(diǎn)】本考點(diǎn)考查考生的發(fā)散思維和創(chuàng)新的能力。常見題型有：(1)對說明內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新性的表述。(2)對某種現(xiàn)象發(fā)表自己獨(dú)特的看法和見解。(3)結(jié)合實(shí)際對某個(gè)問題談自己的認(rèn)識。(4)根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理性的推斷和大膽的想象。(5)由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實(shí)生活，對現(xiàn)實(shí)

13、中的相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行解釋。(6)對人類關(guān)注的環(huán)境問題等提出解決的方法，擬寫警示性標(biāo)語、建議、廣告等。第19頁/共25頁【答題指導(dǎo)】1結(jié)合文章解釋生活中的現(xiàn)象首先，理解文中所介紹的科學(xué)原理或事物的發(fā)展變化規(guī)律；其次，找出題干中所提到的生活現(xiàn)象對應(yīng)其中的哪個(gè)原理或規(guī)律。答題時(shí)要著眼于整體感知，了解作品的內(nèi)容要點(diǎn)，把握作者的寫作意圖，才能真正體會文中所傳達(dá)的科學(xué)精神，從作品中領(lǐng)悟作者的科學(xué)思想。第20頁/共25頁2答題注意事項(xiàng)(1)做創(chuàng)新表述題時(shí)，要準(zhǔn)確把握說明對象的特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)、意義，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，層次要清晰。(2)做舉例闡述題時(shí)，要注意所舉例子一定要有典型性和代表性，要真實(shí)可信，符合事理。理由的闡述要準(zhǔn)、要精，要點(diǎn)要全，不能偏離題目的要求。(3)做問題探究題時(shí)，首先要讀懂材料所蘊(yùn)含的信息，其次要抓住題干，有條不紊地回答。(4)做推斷題時(shí)，讀懂文本是關(guān)鍵，同時(shí)思維要放開，視野要開闊，觀點(diǎn)表述要準(zhǔn)確、全面。(5)做建議或提出解決方法題時(shí)，要分析、理解所給材料，聯(lián)系實(shí)際，組織好語言，緊扣題干作答。第21頁/共25頁五、選擇題【考點(diǎn)內(nèi)容及題型特點(diǎn)】本考點(diǎn)考查考生的綜合能力。主要涉及內(nèi)容的理解，如關(guān)鍵信息的篩選、要點(diǎn)的歸納概括、關(guān)鍵語句的理解、語言特點(diǎn)的體會、知識的遷移等。第22頁