




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 第14章 平方差公式 課前準(zhǔn)備迅速反應(yīng) 立即行動(dòng)!請(qǐng)拿出你的導(dǎo)學(xué)案、課本、雙色筆,還有你的激情!n 優(yōu)秀小組:優(yōu)秀小組:n 優(yōu)秀個(gè)人:優(yōu)秀個(gè)人:展示問(wèn)題 展示分工 點(diǎn)評(píng)分工展評(píng)要求探究一3組2組1、展示人要及時(shí)到位、字跡工整、條理清晰,歸納概括簡(jiǎn)明扼要。2、點(diǎn)評(píng)人聲音洪亮要點(diǎn)評(píng)答題思路,答案正誤、是否全面;進(jìn)行答案的修正,規(guī)律方法的總結(jié)。3、非展示的同學(xué)繼續(xù)討論研究,同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)、記、動(dòng)腦思考、大膽質(zhì)疑。探究二4組1組探究三7組5組口頭小結(jié)6組集思廣益 群策群力計(jì)算下列多項(xiàng)式的積:(1) (x+1)(x-1) =(2) (m+2)(m-2) =(3) (2x+1)(2x-1) =x2 - 1m
2、2 - 44x2 - 1(a+b)(a-b) = a2-b2(a+b)(a-b)= a2-ab+ab-b2-ab+ab= a2-b2a2b2(a+b)(a-b) =猜想猜想: :a2-b2(a+b)(a-b)=a2-b2兩個(gè)數(shù)的兩個(gè)數(shù)的和和 與與這這兩個(gè)數(shù)的兩個(gè)數(shù)的差差的的積積,等于等于這這兩個(gè)數(shù)的兩個(gè)數(shù)的平方差平方差。 你還能你還能用用其它方法證明其它方法證明此結(jié)論的正確性嗎?此結(jié)論的正確性嗎?aabba2-b2abbb(a+b)(a-b)(a+b)(a-b)=a2-b2a-ba-baaa2baa2-b2abbaab12(a+b)(a-b)12(a+b)(a-b)baab(a+b)(a-b)
3、=a2-b2(a+b)(a-b)=a2-b2特征特征: :兩個(gè)數(shù)的和兩個(gè)數(shù)的和這兩個(gè)數(shù)的差這兩個(gè)數(shù)的差這兩數(shù)的平方差這兩數(shù)的平方差(a+b)(a-b)=a2-b2特征特征: :兩個(gè)二項(xiàng)兩個(gè)二項(xiàng)式相乘式相乘(a+b)(a-b)=a2-b2特征特征: :相同相同(a+b)(a-b)=a2-b2特征特征: :相反數(shù)相反數(shù)(a+b)(a-b)=a2-b2特征特征: :平方差平方差(a+b)(a-b)=a2-b2特征特征: :( (相同項(xiàng)相同項(xiàng)) )2 2-(-(相反項(xiàng)相反項(xiàng)) )2 2(a+b)(a-b)=a2-b2說(shuō)明說(shuō)明: : 公式中的公式中的a,ba,b可以表示可以表示 一個(gè)單項(xiàng)式也可以表示一個(gè)
4、多項(xiàng)式一個(gè)單項(xiàng)式也可以表示一個(gè)多項(xiàng)式. .1.1.下列各式中下列各式中, ,能用平方差公式運(yùn)算的是能用平方差公式運(yùn)算的是( )( ) A.(- A.(-a+b)(-a-ba+b)(-a-b) ) B.(a-b)(b-aB.(a-b)(b-a) ) C.(2a-3b)(3a+2b) C.(2a-3b)(3a+2b) D.(a-b+c)(b-a-cD.(a-b+c)(b-a-c) )2.2.下列多項(xiàng)式相乘下列多項(xiàng)式相乘, ,不能用平方差公式計(jì)算的是不能用平方差公式計(jì)算的是( )( ) A.(x-2y)(2y+x) B.(-x+2y)(-x-2y) A.(x-2y)(2y+x) B.(-x+2y)(
5、-x-2y) C.(-2y-x)(x+2y) D.(-2b-5)(2b-5) C.(-2y-x)(x+2y) D.(-2b-5)(2b-5)AC例例1 運(yùn)用平方差公式計(jì)算:運(yùn)用平方差公式計(jì)算: (3x+2)(3x-2) ; (b+2a)(2a-b); (3) (-x+2y)(-x-2y).分析分析: (3x+2)(3x-2) 3x3xaa22bb( +)(-)= a2 - b2=(3x)2-22你知道嗎?你知道嗎?用公式關(guān)鍵是識(shí)別兩數(shù)用公式關(guān)鍵是識(shí)別兩數(shù) 完全相同項(xiàng)完全相同項(xiàng) a 互為相反數(shù)項(xiàng)互為相反數(shù)項(xiàng) b解解: : (3x+2)(3x-2) =(3x)23x3x-2222= 9x2 - 4
6、 (b+2a)(2a-b);b-b+2a 2a=(2a+b)(2a-b)2a2a=(2a)2 =4a2 b2bb-b2 要認(rèn)要認(rèn)真呀!真呀!位置變化!位置變化! (3) (-x+2y)(-x-2y) = (-x)2-(2y)2= x2-4y2 下面各式的計(jì)算對(duì)不對(duì)?下面各式的計(jì)算對(duì)不對(duì)? 如果不對(duì),應(yīng)當(dāng)怎樣改正?如果不對(duì),應(yīng)當(dāng)怎樣改正?(1) (x+2)(x-2) = x2 - 2 (2) (-3a-2)(3a-2) = 9a2 - 4 X2 - 44 - 9a2 運(yùn)用平方差公式計(jì)算:運(yùn)用平方差公式計(jì)算:(1) (a+3b)(a-3b) = a2 - 9b2(2) (3+2a)(-3+2a)
7、= 4a2 - 9例例2 計(jì)算:計(jì)算: 102 98; (y+2)(y-2)-(y-1)(y+5); 102 98動(dòng)動(dòng) 腦筋!腦筋!誰(shuí)是誰(shuí)是a?a?誰(shuí)是誰(shuí)是b?b?102= (100+2)98(100-2)= 1002-22= 10000-4= 9996 (y+2)(y-2)-(y-1)(y+5)動(dòng)動(dòng) 腦筋!腦筋!yyyy22= y2 - 2215- (y2+4y-5)= y2-4-y2-4y+5= -4y+1課本課本P108練習(xí):練習(xí): 第第1、2題。題。(a+b)(a-b)=a2-b2兩個(gè)數(shù)的兩個(gè)數(shù)的和和 與與這這兩個(gè)數(shù)的兩個(gè)數(shù)的差差的的積積,等于等于這這兩個(gè)數(shù)的兩個(gè)數(shù)的平方差平方差。運(yùn)用平方差公式計(jì)算:運(yùn)用平方差公式計(jì)算:1、(m+n)(-n+m) =2、(-x-y) (x-y) =3、(2a+b)(2a-b) =4、(x2+y2)(x2-y2)=5、 51 49 =m2-n2位置變化位置變化y2-x2符號(hào)變化符號(hào)變化4a2-b2系數(shù)變化
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025公寓單元轉(zhuǎn)讓合同樣本
- 2025二手汽車買賣合同協(xié)議書
- 2025物業(yè)管理員的勞動(dòng)合同
- 梅竹言志的文化解讀
- 普通心理學(xué)(第2版)課件 第七章 思維
- 人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試題
- 新質(zhì)生產(chǎn)力綠色
- 電力AI系列報(bào)告三:AI服務(wù)器電源乘勢(shì)而起252mb
- 山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期中考試歷史試題(含答案)
- 某電子集團(tuán)王牌彩電推廣策略
- 2025年人工智能工程師專業(yè)知識(shí)考核試卷:人工智能在語(yǔ)音識(shí)別中的應(yīng)用試題
- 12.2.1.2+用條形圖和折線圖描述數(shù)據(jù)教案+2024-2025學(xué)年人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)
- 學(xué)校內(nèi)控制度及手冊(cè)
- 新蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元第1課時(shí)《觀察物體(1)》課件
- 交通運(yùn)輸安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)
- 核醫(yī)學(xué)檢查技術(shù)知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋山東第一醫(yī)科大學(xué)
- 針灸治療格林巴利綜合征
- 本科生畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)-課件
- 企業(yè)向政府報(bào)告范文
- 法務(wù)崗位招聘筆試題與參考答案(某大型國(guó)企)2025年
- 2024年學(xué)年八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 理解權(quán)利義務(wù)教案 新人教版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論