讀華應(yīng)龍《我這樣教數(shù)學(xué)》有感

1、讀華應(yīng)龍我這樣教數(shù)學(xué)有感 讀我這樣教數(shù)學(xué)華應(yīng)龍課堂實(shí)錄有感 序言： 陶行知先生說(shuō)。“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)”。 在這個(gè)暑期中我拜讀了華應(yīng)龍老師的我這樣教數(shù)學(xué)華應(yīng)龍課堂教學(xué)實(shí)錄本書希望自己從中能學(xué)到些什么，本書收錄了華應(yīng)龍老師的12節(jié)數(shù)學(xué)課，其實(shí)每節(jié)課都有能夠讓我學(xué)有所獲。下面來(lái)談?wù)勛约鹤x后的點(diǎn)滴感想： 一、博學(xué)多才。前幾年對(duì)華老師的課就關(guān)注過(guò)。聽他的課時(shí)不僅學(xué)生跟著長(zhǎng)見識(shí)，就連我也跟著學(xué)到不少，見識(shí)了之前見所未見聞所未聞的新鮮的“識(shí)”，聽他的課看他的書會(huì)讓人感受的數(shù)學(xué)的文化底蘊(yùn)和華老師專業(yè)素養(yǎng)造詣。吳正憲老師和華應(yīng)龍都說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)與哲學(xué)之間的聯(lián)系，就連我們小學(xué)數(shù)學(xué)市教研員徐老

2、師也曾與全市的小學(xué)數(shù)學(xué)教師說(shuō)過(guò)數(shù)學(xué)哲學(xué)在數(shù)學(xué)教育中的重要性。他們的話讓我想到很多，恨自己上學(xué)時(shí)沒(méi)能好好學(xué)習(xí)哲學(xué)，并督促自己去讀哲學(xué)方面的書籍，暑期中我買了數(shù)學(xué)哲學(xué)這本書，可惜字跡晦澀難懂，堅(jiān)持看了幾頁(yè)又放到了一邊。我覺(jué)得要想完善自己的思維方式，不妨像以上幾位專家建議的那樣堅(jiān)持看幾本哲學(xué)的書，多看思維科學(xué)的書。 二、勤奮是本分，熱愛是源泉。沒(méi)有哪個(gè)人會(huì)不費(fèi)吹灰之力就能夠取得成功。尤其在我們教育界勤奮更是顯得尤為關(guān)鍵。華老師自己說(shuō)：“我的年歷上沒(méi)有星期天，沒(méi)有節(jié)假日，有的只是一天五六個(gè)小時(shí)的睡眠，更深夜半，燭淚將近，常常是和衣而睡。一覺(jué)醒來(lái)，踏踏步，暖暖身子，繼續(xù)看書，沉浸在教育教學(xué)的王國(guó)中。”很

3、多人在取得一定的成績(jī)時(shí)便會(huì)適可而止，我們不能說(shuō)他們的做法是不對(duì)的，但我們也不能否定一位老師因?yàn)樽约旱氖聵I(yè)奉獻(xiàn)自己的娛樂(lè)與休息的時(shí)間是錯(cuò)誤的。前一段時(shí)間我就因?yàn)樽约翰粔蛱?shí)和沒(méi)有調(diào)節(jié)好家庭與工作之間的關(guān)系，讓工作顯得雜亂，生活中也沒(méi)有像我想象的那樣理想的狀態(tài)。我為前一陣我的工作和生活狀態(tài)十分自責(zé)。其實(shí)，我們?cè)跓釔圩约汗ぷ鞯耐瑫r(shí)也可以心平氣和的關(guān)心自己的家人，也完全可以每天可以抽出幾個(gè)小時(shí)陪孩子，工作和生活雖然很難權(quán)衡，但是教育既然是自己熱愛的事業(yè)，我覺(jué)得就應(yīng)該一直跟著自己內(nèi)心的召喚去努力。華老師他身為一名資深專家每次備課，仍然會(huì)深入挖掘教材，學(xué)習(xí)它，研究它，甚至連吃飯、走路時(shí)都對(duì)它念念不忘，有時(shí)

4、廢寢忘食。這種精神已經(jīng)超越了名利和物質(zhì)，而是變成了一種精神享受。我想他的勤奮源于他對(duì)數(shù)學(xué)的執(zhí)著的熱愛。或許我們無(wú)法做到華老師的那種境界，但我想努力與他看齊。有人說(shuō)有一種樹叫做“胡楊”它長(zhǎng)在干旱的戈壁以頑強(qiáng)的生命力成為戈壁灘上不倒的神話。有“活著不死1000年，死后不到1000年，倒地不爛1000年”的傳說(shuō)?；蛟S我不能跟華老師一樣長(zhǎng)成一棵“胡楊”的樣子，但是我想我也一定要長(zhǎng)成一株數(shù)的樹的樣子。 三、豁達(dá)心態(tài)，幽默風(fēng)趣的教學(xué)評(píng)價(jià)。下面我摘錄一些與大家分享： 那看來(lái)我們是山重水復(fù)，找不到路了 我剛才發(fā)現(xiàn)，動(dòng)腦子的人，算一會(huì)兒，出現(xiàn)問(wèn)題就不算了；可不動(dòng)腦子的人呢，他就一直往后算。所以老師想告訴大家一句話（板書）千金難買回頭看。 還沒(méi)學(xué)，不會(huì)很正常，但敢于嘗試，值得表?yè)P(yáng)。我提議大家為這樣敢于嘗試的精神鼓掌。以前我們量長(zhǎng)度的時(shí)候，就是這樣從開始的。這一點(diǎn)你做得非常棒。量角的大小，他已經(jīng)想到角來(lái)比，真不簡(jiǎn)單。這個(gè)思路是正確的。我提議大家再次鼓掌。 剛才畫了角你從量角器上看到了角，現(xiàn)在不畫角，你就看不到了。哈哈，就像一個(gè)人穿了馬甲，你認(rèn)識(shí)，他把馬甲脫了，你就不認(rèn)識(shí)了。 總之，我這樣教數(shù)學(xué)即增長(zhǎng)了見識(shí)，有豐富了教學(xué)方法，這本書華老師二十多年數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，給予我對(duì)生活態(tài)度、對(duì)教育