中考病句修改題型及例題講解

1、專(zhuān)題導(dǎo)入（一起來(lái)熱個(gè)身吧?。? .常見(jiàn)的病句類(lèi)型病句常見(jiàn)的類(lèi)型有：搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)累贅、語(yǔ)序不當(dāng)、不合事理、用詞不當(dāng)。其它病句還有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用、前后矛盾、句式雜糅、語(yǔ)句產(chǎn)生歧義等。2 .辨析病旬匕|匕|首先要明確語(yǔ)病的類(lèi)別，主要是考綱中規(guī)定的七種類(lèi)型。其次要掌握判別病句的 常規(guī)方法。找出主干（緊縮法），先找出句子的主、謂、賓，看是否殘缺，是否搭配得,就應(yīng)當(dāng)檢查修飾語(yǔ)（定、狀、補(bǔ)）是否能可體味句子的意思，情趣和表達(dá)習(xí)慣，看 否定是不是太多，指代是否明確，是否有歧當(dāng)。如果句子主干沒(méi)問(wèn)題 恰當(dāng)?shù)匦揎椈蛘f(shuō)明中心語(yǔ)。語(yǔ)感、邏輯。如果結(jié)構(gòu)沒(méi)問(wèn)題, 邏輯方面是否有問(wèn)題， 義，用詞是否妥貼，是否重復(fù)，

2、詞序是否正確，修辭得當(dāng)與否等等?？搓P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否用得恰當(dāng)。類(lèi)比法（下面可是黃金內(nèi)容！）法。造出一些相類(lèi)似的格式來(lái)同原句比較， 以判斷原句正誤的一種方知識(shí)典例句子成分分析法是從句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系意義出發(fā)，對(duì)句子作成分功能或作用分析的 方法，即用各種方法標(biāo)出基本成分（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)）和次要成分（定語(yǔ)、狀 語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)）。可以按照這個(gè) 公式：狀語(yǔ),（定語(yǔ)）主語(yǔ)口 狀語(yǔ)謂語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)八（定語(yǔ)）賓語(yǔ) 謂前為狀謂后補(bǔ)1、修改病句的原則和方法1、原則：以改通順、改正確為原則，不作語(yǔ)言潤(rùn)色，可增（增加字詞）、刪（刪去多余的字 但絕不能改變?cè)?。）更換字詞（、換）調(diào)整字詞順序（、調(diào)）詞2、辨析病句方法：（1）、讀句子，明確錯(cuò)

3、誤的類(lèi)型（2） 、找出句子的主干，主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)，看是否有殘缺，搭配是否得當(dāng)（3） 、理清枝葉，定語(yǔ)，狀語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)是否恰當(dāng)（4） 、體味語(yǔ)境，看句子的語(yǔ)序是否合理，前后是否矛盾（5） 、弄清關(guān)系，復(fù)句要看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配是否得當(dāng)（6） 、要盡量不改變?cè)?，在原?lái)意思基礎(chǔ)上修改，這是根本原則2、幾種務(wù)必注意的病句類(lèi)型1、 “是”和“成為”要小心，前后是否一回事。 “避免” “預(yù)防” “忌” “仿造” ，看看是否說(shuō)反了。秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。 （“北京”是“季節(jié)” ，搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“北京的秋天”才對(duì)）睡眠有三忌：一忌睡前惱怒，二忌臥處當(dāng)風(fēng)，三忌吃得太飽。（“三忌”與后面的“忌”矛盾）2、分?jǐn)?shù)倍

4、數(shù)要注意，減少不能用倍數(shù)；搭配介詞要想清，是否意思有問(wèn)題。今年增產(chǎn)50%，成本降低近兩倍。（ “降低兩倍”不通）材料廠(chǎng)經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)10%3、 “是否” “可否” “優(yōu)劣” “好壞” “成敗”含有兩方面，不能呼應(yīng)就出錯(cuò)。雙重否定表肯定，多用一個(gè)又否定。有沒(méi)有意志是成功的關(guān)鍵。 （“成功”之前應(yīng)加“能否” ）新舊體制交替，不免不出現(xiàn)管理漏洞。（多了一個(gè)“不”，意思弄反了）4、習(xí)慣錯(cuò)用的詞:“目的是為了” “大多以為主”語(yǔ)意重復(fù)美國(guó)對(duì)伊進(jìn)行軍事打擊的目的的為了摧毀其大規(guī)模殺傷性武器。 （“目的” 與“為了”重復(fù)）這屆全運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物設(shè)計(jì)的應(yīng)征者大多是以大學(xué)里的青年師生

5、為主的。（“以為主”就含有“大多”的意思，屬重復(fù)）“約左右” “近左右” “余左右” 達(dá)多（以上）”“超過(guò)以上”表意矛盾近一半左右的年青人不相信這個(gè)。 （“近” 是“接近” 的意思， “接近” 就是 “不足” ；與“左右”矛盾）載重量達(dá)十噸以上。 （“達(dá)”指的是數(shù)量向上或向多達(dá)到的最高點(diǎn)，與“以上”矛盾）通過(guò)這次普法學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了法制觀念。（“通過(guò)”和“使”同時(shí)使用，把句子主語(yǔ)淹沒(méi)了，應(yīng)該去掉其中一個(gè)。）3、鏈接中考（1） 、成分殘缺：【例】：通過(guò)醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康。（主語(yǔ)殘缺，刪去“通過(guò)”或“使”。 ）【例】：全校師生積極開(kāi)展“獻(xiàn)愛(ài)心”。（句子后面缺少“開(kāi)展”的賓語(yǔ)，可以加

6、上“活動(dòng)”一詞。 ）練習(xí)：、對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，引起了全社會(huì)的極大關(guān)注。 1、通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)清潔工程”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改變。 2是個(gè)以畜牧業(yè)為主的。 、蒙古地處蒙古高原北部,3年去北京當(dāng)個(gè)志愿者，為奧20084、北京申辦奧運(yùn)成功，我就萌發(fā)了學(xué)好外語(yǔ)，運(yùn)服務(wù)。參考答案：1、缺主語(yǔ)，刪除“對(duì)于”一詞。2、介詞短語(yǔ)的亂用造成的主語(yǔ)缺失。刪去“通過(guò)”或刪去“使” 。3、缺少賓語(yǔ)。最后加上“的國(guó)家”4、缺少賓語(yǔ)，最后加上“的想法”（2） 、語(yǔ)序不當(dāng)：1、定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒：【例】：我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。尨棉花的生產(chǎn)應(yīng)為生產(chǎn)的棉花）2、把實(shí)語(yǔ)放在狀語(yǔ)的位置上：【例】

7、：廣大青年表現(xiàn)出無(wú)比的進(jìn)行改革的熱情。（將無(wú)比的調(diào)至熱情前）3、把狀語(yǔ)放在定語(yǔ)的位置上：【例】 ： 應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。（將充分調(diào)至發(fā)揮前，并刪掉一個(gè)的 ）。4、多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)：【例】 ：展出幾千年前剛出土的文物。（應(yīng)將幾千年前調(diào)至文物前后的的）5、多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)?！纠?：我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家了。（應(yīng)將任意調(diào)至欺侮之前）6、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)：【例】 ：他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。尨他應(yīng)移到如果的后面）7、主客顛倒：【例】 ： 奧斯特洛夫斯基的 鋼鐵是怎樣煉成的 對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。 （應(yīng)）改為：中國(guó)青年對(duì)奧斯特洛夫斯基的。 、分句位置不當(dāng)：8：對(duì)于自己

8、的路，他們?cè)谔剿髦麄冊(cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒肌纠繎?yīng)改為：對(duì)于自己的路，他們?cè)谒伎贾麄冊(cè)谂袛嘀?，他們?cè)谔剿髦?（考著。 ） 他們?cè)趯ふ抑?練習(xí)：余次大規(guī)模上百名專(zhuān)家學(xué)者的修訂，成為 101953年起，歷經(jīng) 1、 新華字典自 迄今為止世界出版史上發(fā)行量最高的字典。周 702、中國(guó)政府今年將隆重紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利年，目的是銘記歷史、緬懷先烈、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)、珍視和平。3、老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問(wèn)題。參考答案：1、語(yǔ)序混亂應(yīng)該為“歷經(jīng)上百名專(zhuān)家學(xué)者10 余次大規(guī)模的修訂”2、語(yǔ)序不當(dāng)， “開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”和“珍視和平”互換。3、 “指出”與“糾正”互換

9、（3） 、搭配不當(dāng)：1、主謂搭配不當(dāng)：【例】：他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。尨精神與浮現(xiàn)不能構(gòu)成主謂關(guān)系，可將精神改為形象）2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)：【例】：紀(jì)念三領(lǐng)先節(jié)的到來(lái)。尨紀(jì)念的只能是三八節(jié)，不能是到來(lái)）3、修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)：【例】：我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專(zhuān)家們的意見(jiàn)。尨嚴(yán)肅不能修飾研究，可以改為認(rèn)真、慎重等）4、主賓搭配不當(dāng)：【例】 ：我們堅(jiān)信，有這么一天，中國(guó)的農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家。 （應(yīng)將國(guó)家改為行為 ）5、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)：改為也不能搭配使用，應(yīng)將也和既然尨：既然你來(lái)了，我也該走了。 【例】 ） 就 練習(xí)： 、他那銳利的眼睛投向了人群。 1、臨近期末，

10、同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的提高。 2、國(guó)務(wù)院要求加快推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提速降費(fèi)，加強(qiáng)服務(wù)水3平。、為加大傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生在活4動(dòng)中陶冶了情操，領(lǐng)會(huì)了做人、修身、行事的道理。參考答案：”改為“目光1、主謂搭配不當(dāng)，把“眼睛” 。改進(jìn)” “端正”或“ 2、學(xué)習(xí)態(tài)度不能用提高，可改成 水平”水平”動(dòng)賓不搭配。改為“提高、3 “加強(qiáng)” 應(yīng)改為開(kāi)展4、搭配不當(dāng)， “采?。?） 、成分贅余：【例】：劉老師把這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的具體詳情都告訴了大家。（“具體”與 “詳”重復(fù)。 ）【例】：李大爺老了，頭上的頭發(fā)全白了。（頭發(fā)不在頭上在哪里呢？可見(jiàn)“頭上的”三個(gè)字

11、是不必要的，否則羅嗦。 ）練習(xí)：1 、 顏真卿、東方朔、董仲舒的故事，讓德州這個(gè)城市充滿(mǎn)了傳統(tǒng)文化的色彩無(wú)比豐富。2、他越嘮嘮叨叨沒(méi)個(gè)完，他女兒更不愛(ài)聽(tīng)他的。參考答案：1、刪去“無(wú)比豐富”2、刪去“沒(méi)個(gè)完”、否定不當(dāng)： （五） 【例】 ： 睡眠三忌： 一忌睡前不可惱怒， 二忌睡前不可飽食， 三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。 ，后三句中的“不”應(yīng)該去掉，否則意思完全相反。 ） （“忌”就是“不能” 【例】 ：為了避免今后不發(fā)生類(lèi)似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。 。 ） ，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”就是（這句話(huà)中的“避免” “不發(fā)生” “發(fā)生” 練習(xí)： 萬(wàn)人不因吸 11004900 如果將煙草稅提高50%

12、 ，可使煙民減少萬(wàn)，避免約 1、 煙死亡。好的經(jīng)驗(yàn)會(huì)帶來(lái)好的效果， 但在落實(shí)過(guò)程中， 必須加強(qiáng)管理和引導(dǎo)， 防止不 、 2 被 用歪了。勸阻青少年戒煙，對(duì)促進(jìn)青少年健康發(fā)展有重要意義。 3、參考答案： ” 。意思表達(dá)相反，應(yīng)去掉句中的“不1 、 “避免約 1100 萬(wàn)人不因吸煙死亡” ”本身含有否定，后面不再用否定詞，故去掉“不 2、 “防止” 。吸煙” “戒煙”改為“” “3、 “勸阻戒煙” ，把意思說(shuō)反了。把、誤用歧義：（六）【例】：這輛自行車(chē)沒(méi)有鎖?！保ㄟ@句話(huà)可以理解成“車(chē) 沒(méi)有配鎖具?！币部梢岳斫鉃椤败?chē)沒(méi)鎖起來(lái)?！纠浚鹤鍪中g(shù)的是他的父親。“做 手術(shù)的”人可是醫(yī)生，也可指病人。）（練

13、習(xí)：、今年春季的降雨量與往年相比減 少了一倍多，抗旱保苗成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的當(dāng)務(wù) 1之急。2、近日，我國(guó)東部地區(qū)持續(xù)霧霾天氣，局部地區(qū)空氣污染指數(shù)達(dá)到6級(jí)，山東和江蘇的部分地區(qū)的高速公路被迫關(guān)閉。參考答案：1、“減少”等不能用倍數(shù)，將“一倍多”改為“一半”2、改為“山東和江蘇兩省的部分地區(qū)的高速公路被迫關(guān)閉”（七）、前后矛盾：【例】：這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。,兩面對(duì)一面，不一致，應(yīng)改為“是隊(duì)員，后半句只講“勝”（前半句講“勝敗”）們能否齊心協(xié)力”字左右?！纠浚骸拔逅摹闭魑母寮淖?jǐn)?shù)不要超過(guò) 1000 ）（“不要超過(guò)”和“左右”前后矛盾。練習(xí)：能否徹底治理環(huán)境污染，留住碧水藍(lán)天，關(guān)鍵

14、在于有關(guān)部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)法。1、億人次左右，周邊國(guó)家將率先受益。、未來(lái)5年，我國(guó)出境游客數(shù)量將達(dá)到52參考答案：、去掉“能否” 1億5或超過(guò)5億人次，或低于“表示至少有 5億人次，而左右” 表示在“ 2、前后矛盾，“達(dá)到”。人次”、用詞不當(dāng)：（八）【例】：我忽然感到她是個(gè)很智慧的人。（名詞“智慧”誤用為形容詞，可改為“有智慧”或“聰慧”）【例】：小王經(jīng)過(guò)三年的艱苦拼 搏，中考取得了優(yōu)異的成就。（“成就”詞義過(guò)重，改為“成績(jī)”）練習(xí)：1、春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。2、挖土方開(kāi)始了，我們的任務(wù)和工期都十分艱巨和緊張。3、解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢(qián)還不夠養(yǎng)活一

15、家人的生活。4、英雄們把紅旗和勝利插上了敵人的陣地。參考答案：”相搭配。無(wú)法與“發(fā)出沙沙的聲響”1、“月光”、應(yīng)該分開(kāi)說(shuō)：2 “任務(wù)沉重，工期緊張。生活”養(yǎng)活、“”的只能是人，不能是“34、這里用“把”字結(jié)構(gòu)將“插”的賓語(yǔ)“紅旗和勝利”提前了， “紅旗”可以插，“勝利”怎么插？，強(qiáng)化練習(xí)來(lái)試試你的身手吧）（.1、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）a.在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬 棘，一往無(wú)前。b.在列車(chē)長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車(chē)上邊賣(mài)報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。c.中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈 我的夢(mèng)，受到觀眾的熱烈歡迎。d.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)

16、導(dǎo)要求各單位進(jìn)一一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。2、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）a.白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線(xiàn)，他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民 心中傳揚(yáng)。b.在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理.感悟了人生的真諦。c.我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟?lèi)自已的家園一一地球。d.那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似遠(yuǎn)似近，似近似遠(yuǎn)，又似有似無(wú)。3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )a.把北山建設(shè)成省級(jí)森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬?shí)施可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工程。b.發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應(yīng)給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。c.自編自演的課本劇在發(fā)展個(gè)性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有

17、一定的作用。d.街道希望通過(guò)多種渠道，大力開(kāi)展法制教育，防止青少年不違法犯法。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()a.實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小。關(guān)鍵在于勤的程度。b.記者又到學(xué)校采訪(fǎng)到了許多張老師的事跡。c.就目前來(lái)講中國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。d.通過(guò)中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。()、下面四個(gè)都是病句，其中只有一句有成分殘缺的毛病，請(qǐng)選出來(lái)5食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量。 a 歡樂(lè)的歌曲響徹了大江南北。b 我們認(rèn)真傾聽(tīng)了他那慈祥的面容和感人的報(bào)告。 c 連綿不斷的小雨似瓢潑一般傾瀉而下。 d參考答案：1、 c2、 c 試題分

18、析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句， 必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解， 可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。 用反選排除法， a 句“事跡在心中傳揚(yáng)” 主謂搭配不當(dāng)， b 句兩個(gè) 介賓短語(yǔ) 連用使句了缺少主語(yǔ)， d 句“非常分外”兩詞意義重復(fù)，故c 對(duì)。3、 a4、 a理由是：b項(xiàng)屬于雜糅.“人類(lèi)面臨著的兩種挑戰(zhàn)是”與“人類(lèi)面臨的兩種挑戰(zhàn)來(lái)自”兩種句式雜糅,改成： “自從來(lái)到這個(gè)世界上,人類(lèi)就一直面臨著兩種挑戰(zhàn) ,一是人類(lèi)本身,一自大自然”或者是“自從來(lái)到這個(gè)世界上,人類(lèi)就一直面臨的兩種挑戰(zhàn),一是來(lái)自人類(lèi)本身,一是來(lái)自大自然”屃厚厚的是形容詞“一疊”是數(shù)量詞 ,還有一個(gè)“植物”共同修飾“標(biāo)本” ,做“標(biāo)本”的定語(yǔ).多項(xiàng)定語(yǔ)的順序是“表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的 +指稱(chēng)或數(shù)量的短語(yǔ)+動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)+形容詞或形容詞短語(yǔ) +名詞或名詞短語(yǔ).另外 ,帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的