學校信息化工作總結(jié)

1、學校信息化工作總結(jié)以下是關(guān)于學校信息化工作總結(jié)，希望內(nèi)容對您有幫助，感謝您得閱讀。隨著我區(qū)教育現(xiàn)代化、高水平、高質(zhì)量區(qū)域均衡發(fā)展的逐 步推進，學校信息化建設(shè)，信息技術(shù)應(yīng)用越來越被重視， 硬件 建設(shè)不斷增強，信息技術(shù)建設(shè)每年都增加投入。 有了這樣好的 發(fā)展基礎(chǔ)，我們把信息化建設(shè)工作做為我校整體工作的一部分， 納入規(guī)劃，并逐步落實。網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)和利用為我校教育教學 深入開展提供了技術(shù)支持和資源保障，為全面推進學校發(fā)展發(fā)揮極大的功能。一、組織保障、制度管理我們充分認識信息化建設(shè)在提升學校辦學特色，提高行政管理效率，優(yōu)化課堂教學效益，全面推進素質(zhì)教育中的積極促 進作用。為了進一步深化信息化工作，學校建

2、立了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，成立三個小組即：信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組、 信 息技術(shù)工作小組、教育教學資源開發(fā)小組，形成由校長主管、 書記、副校長分管，信息技術(shù)小組教師具體貫徹實施的管理網(wǎng) 絡(luò)和運行機制，確保了我校運用信息技術(shù)應(yīng)用管理在組織上、 技術(shù)上、資金上得保證和支持。職責明確，強化過程，制度約 束。學校先后建立了計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理制度網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責微機室管理制度微機室學生守則學校 資源開發(fā)工作管理辦法等相關(guān)制度，確保信息技術(shù)課程計劃 的落實，開足開齊上課與上機操作兩課時。二、有限經(jīng)費、有效投入我們學校經(jīng)濟基礎(chǔ)很薄弱， 把有限的經(jīng)費用在刀刃上， 就 是有限經(jīng)費做到有效投入，那就是促進教師發(fā)

3、展和學校發(fā)展。 學校把加強對全校教師運用信息技術(shù)能力的培訓(xùn)納入教師專 業(yè)化隊伍建設(shè)的重要一環(huán)。 這項工作主要分三步走： 一是，學 校拿出經(jīng)費組織教師參加全國中小學教師教育技術(shù)信息技術(shù) 相關(guān)知識培訓(xùn)，確保了專任教師培訓(xùn)合格率為100%適齡教師參加國家教育技術(shù)考試通過率為100%；占教師總數(shù)80%。二是，為了進一步提高我校教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力，提高課堂教學的使用率和覆蓋率，我們經(jīng)常組織本校教師的校內(nèi)培訓(xùn)相 關(guān)信息技術(shù)育培訓(xùn)，學校領(lǐng)導(dǎo)及信息技術(shù)教師經(jīng)常為老師做計 算機應(yīng)用培訓(xùn)，并隨時為教師答疑解難。三是，對資源開發(fā)小 組成員的提高培訓(xùn)，以青年教師為龍頭，提高教師整體的運用 信息技術(shù)開展教育教學活動

4、的能力和水平。學校對資源開發(fā)小組成員給與不同等次的獎勵，獎金不多但是一種肯定和鼓勵。三、發(fā)揮專長，全員提高我校計算機專任教師隊伍一直不穩(wěn)定，缺少專任教師一直 困惑著我們?？晌覀冞€很慶幸，我校王洪波書記通過自己的自學研究，對信息化建設(shè)方面有較強的實踐和指導(dǎo)能力。王書記作為分管領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮了作用，培訓(xùn)教師、專干；為資源開發(fā)小組提供有效的技術(shù)保障的基礎(chǔ)上，參與日常信息化管理工作和校園網(wǎng)的開發(fā)，協(xié)助校長規(guī)劃設(shè)計學校未來的信息化發(fā)展。隨著專職教師的不斷補充，學校為計算機專職教師提供機 會和平臺，積極支持他們的在職培訓(xùn)， 并發(fā)揮計算機專職教師 作用以點帶面，強化校本培訓(xùn)，促進全員提高。根據(jù)教師年齡 情況，

5、我們提出信息技術(shù)的應(yīng)用能力要分層次不斷提高。老教師學有新得，永不落伍；青年教師學有創(chuàng)新，脫穎而出；骨干教 師帶頭打樣，率先示范，全面提高教師運用信息技術(shù)開展教育 教學活動的能力和水平。學校要求教師對信息技術(shù)教育的管理和應(yīng)用達到“四會”、“三能”，即一般教師會原理、會操作、會整合、會管理 ；擔負 培訓(xùn)任務(wù)的專職教師能講課、能示范、能輔導(dǎo)。我們重點是加強對教師合理運用信息技術(shù)手段進行教學的指導(dǎo)，促進課件開發(fā)能力的提高，提高設(shè)備利用率和課程覆蓋率。圍繞著教學課 件的開發(fā)、設(shè)計與制作我們提出了教學課件要具有“四性”：科學性、藝術(shù)性、實用性、趣味性，學校進行培訓(xùn)的基礎(chǔ)上， 進行教學課件展示匯報活動。我們

6、先后進行了班主任家長會講 座的ppt交流展示，圍繞教學重點進行“教學重點重點說” 交 流匯報，青年教師的說課展示活動等 ；交流展示的內(nèi)容豐富和 更新了學校的教育教學資源庫的內(nèi)容。 目前，合理運用信息技 術(shù)手段進行教學已經(jīng)覆蓋了完全學科。在教學實踐中，能夠應(yīng)用信息技術(shù)進行學科整合的教師100%;學校信息技術(shù)資源開發(fā)小組的老師圍繞授課內(nèi)容對“課 標解讀、教學法指導(dǎo)、家庭作業(yè)、教學反思”等文本資源及其“動畫、課件、視頻”等相關(guān)素材進行搜集整理。我校關(guān)于北 師大版數(shù)學教材四年級下冊第六單元方向與位置 部分，在區(qū)第一次資源開發(fā)活動中獲一等獎。 徐一楠老師代表沙區(qū)參加 了大連市第二屆中小學教師教育技術(shù)技能

7、說課比賽，獲小學組二等獎。上學期，徐老師還參加了遼寧省中小學教師教育技術(shù) 能力建設(shè)工作應(yīng)用成果評比與展示活動優(yōu)秀教學設(shè)計方案評 選活動。學生的培訓(xùn)我們結(jié)合教材， 對學生進行局域網(wǎng)共享文件設(shè) 置、安全使用網(wǎng)絡(luò)的教育指導(dǎo)。通過開展電腦小報展評以及校 本課的延伸，不斷提高學生的信息技術(shù)的應(yīng)用能力。四、建網(wǎng)建庫，共享資源學校在發(fā)展規(guī)劃和工作計劃中提出的工作目標是：以校園網(wǎng)建設(shè)為抓手，學校以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，積極搭建教學平臺、 管理 平臺、信息交流平臺，建立全校教育資源與信息的共建、共享、共研的長效機制，促進教師教學方式和學生學習方式的改革，使現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學中得到靈活有效地應(yīng)用，促進我校的教育現(xiàn)代化。當所有的硬件設(shè)備到位，管理跟上后，艱巨復(fù)雜的建網(wǎng)， 建庫工程擺在了我們面前。 校園網(wǎng)、資源庫就好比一個大水庫， 沒有網(wǎng)，水庫就無法運行，沒有蓄水，水庫就無法發(fā)電。我們 的措施是建網(wǎng)、建庫、建隊伍齊頭并進，發(fā)動全校教師全員參 與。目前，學校在日常工作中充分發(fā)揮了校園網(wǎng)絡(luò)作用，利用視頻進行愛國主義專題片教育、衛(wèi)生安全教育、少先隊及學校各大型活動、家長會等直播活動。收到較好效果。學校資源庫總量650g，學生教育資源350g，教學資源光 盤150g，課堂教學實錄、家長學校紀實等約150g，為教師提供教育教學中可借鑒與應(yīng)用素材，教師個人教育教學資源的 1.5g,初步實現(xiàn)資源共享。努力方向是：