初三語(yǔ)文上冊(cè)期中試題魯教版

1、2019-2019 學(xué)年度初三語(yǔ)文上冊(cè)期中試題( 魯教版 )內(nèi)容預(yù)覽：2019-2019 學(xué)年度第一學(xué)期初三語(yǔ)文期中階段性考試試題（時(shí)間： 120 分鐘，滿分： 120 分）一、積累與運(yùn)用（共28 分）1 給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(3 分 )人生這本書可能不像小說(shuō)那樣情節(jié)跌宕（） ( ) 起伏，也不像散文那樣優(yōu)美深刻，不像詩(shī)歌那樣抽象huìsè（ ）( ) ，它的內(nèi)容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白開水。但只要你細(xì)細(xì)品讀，這杯“白開水”會(huì)變成一杯chún （ ）香的美酒，令人回味無(wú)窮。2、 讀挽聯(lián)，猜人物。 （ 2 分）踏莽原，刈野草，熱風(fēng)

2、奔流，一生吶喊 ；痛毀滅，嘆而已，十月噩耗，萬(wàn)眾彷徨。人物： ，本冊(cè)課文我們學(xué)習(xí)了他的散文詩(shī) ?！叭绻惆芽鞓犯嬖V一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂；而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！边@句名言的作者就是被稱為“英國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”的英國(guó)思想家_，請(qǐng)?jiān)倌瑢懗鏊囊痪涿?，?1頁(yè)并說(shuō)說(shuō)你讀后的感受。 （ 3 分）名言 :感受。4 下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（ 3 分）A 為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。B. 近年來(lái)，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，忘卻了曾經(jīng)的理想，淡漠了身肩的責(zé)

3、任，以致荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已。C 他是個(gè)計(jì)算機(jī)專家，又會(huì)兩種外國(guó)語(yǔ)，我們這些初學(xué)計(jì)算機(jī)的人要虛心向他求教，不恥下問(wèn)。D一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，現(xiàn)在很多中學(xué)生在學(xué)校里見到老師都能親切問(wèn)好，而見到燒鍋爐的、打掃廁所的和食堂打飯的工人師傅，卻都不屑一顧。5仿寫句子。 （ 3 分）我夢(mèng)想：來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。我夢(mèng)想：；我夢(mèng)想：來(lái)到白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的映照下，領(lǐng)略“紅妝素裹”的分外妖嬈。6綜合性學(xué)習(xí)。(6 分)2019 年 5 月 1 日，上海世博會(huì)開幕。 山東館以“齊魯青未了”第 2頁(yè)為主題，向世界展示山東的風(fēng)采。班級(jí)開展“走進(jìn)山東館”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)

4、，請(qǐng)你根據(jù)要求完成下面各題。(1) 右圖為山東館。場(chǎng)館設(shè)計(jì)體現(xiàn)“海岱 ( 指泰山 ) 交融”的理念。請(qǐng)你寫一段文字，說(shuō)說(shuō)場(chǎng)館外形設(shè)計(jì)是如何體現(xiàn)這一理念的。 (3 分 )(2) 完成下面的對(duì)聯(lián)，展示山東的人文底蘊(yùn)和自然風(fēng)光。(3分 )上聯(lián)：儒家仁墨家愛人文精華下聯(lián)：7 默寫填空。（8 分） ，一任群芳妒。 （卜算子詠梅）千古興亡多少事？。 。（南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷 ） ，人跡板橋霜。( 溫庭筠商山早行)與朱元思書描寫作者身臨其境的內(nèi)心感受，進(jìn)一步烘托山水巨大魅力的句子是。水調(diào)歌頭中表達(dá)了與親人共賞人間美景的愿望的詩(shī)句是：。文天祥在過(guò)零丁洋中生動(dòng)形象地寫出了國(guó)勢(shì)危急和個(gè)人命運(yùn)坎坷的詩(shī)是:， 。山

5、坡羊潼關(guān)懷古中作者對(duì)以往歷史所作的概括與評(píng)價(jià)的詩(shī)句是：。赤壁中以二喬的命運(yùn)來(lái)反映赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩(shī)第 3頁(yè)句是：， 。二、古詩(shī)文閱讀（共30 分）（一）閱讀詩(shī)詞，回答問(wèn)題（6 分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)（劉禹錫）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。8、這首詩(shī)感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句，后四句，前后形成鮮明對(duì)比。 （ 2 分）9、請(qǐng)描述“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩(shī)句的含義。（ 4 分）（二）翻譯句子。 （注意加點(diǎn)字） （ 8 分）10 故余雖愚，卒獲有所聞。11 好

6、讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。12 黔婁之妻有言，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？13 負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。（三）根據(jù)馬說(shuō) ，回答問(wèn)題。（ 8 分）14、下列加 字的含義不同，請(qǐng)加以分辨。（ 4 分） 食 之不能盡其材（） 一 食 或盡粟一石（）鳴之 而 不能通其意（） 執(zhí)策 而 臨之（）第 4頁(yè)15、用“ / ”標(biāo)出下列句子的停頓。（ 2 分）食 馬 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 .16千里馬被埋沒的根本原因是：。（ 2分）17寫出一個(gè)含“馬”的成語(yǔ)并造句（2分）（四）閱讀文言文，回答問(wèn)題。（ 6 分）鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫

7、竹，蘭為長(zhǎng)。曾任范縣令，愛民如子。室無(wú)賄賂，案無(wú)留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩(shī)，至有忘其為長(zhǎng)吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎 ?上有譴，我任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。去任之日，父老沿途送之。18選出下列句中加點(diǎn)詞的意思理解有誤的一項(xiàng)。 （ ）（ 2 分） A. 值歲荒，人相食（遇，遇到） B. 燮開倉(cāng)賑濟(jì)，或阻之（或者）C. 去任之日，父老沿途送之 （離開）D. 至有忘其為長(zhǎng)吏者 （他，指鄭板橋）19用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（ 2 分）即發(fā)谷與民，活萬(wàn)余人。20閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個(gè)怎樣的人。（ 2 分）【相關(guān)材料】材

8、料一：鄭板橋辭官后，“一肩明月，兩袖清風(fēng)”，只帶著第 5頁(yè)一條黃狗和一盆蘭花回鄉(xiāng)隱居。- 摘自百度百科網(wǎng)材料二：衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。- 鄭板橋?yàn)H縣署中畫竹呈年伯包大中丞括鄭板橋：三、現(xiàn)代文閱讀（共 12 分）在可可西里回頭去年，我們從格爾木順著青藏公路去那曲，到楚瑪爾河附近時(shí)，由于前方公路坍塌，只好到保護(hù)站里休息，在這里遇到了思賢。思賢17 歲，是保護(hù)站里年齡最小的一位志愿者。他看到我胸前掛著相機(jī)，就過(guò)來(lái)找我拍照。我對(duì)他似乎格外有親切感，他告訴了我這里的生活：他們每天都要扯著橫幅，在黝黑的青藏公路上，為試圖穿過(guò)青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”，因?yàn)檫@

9、些藏羚羊每年初夏都要趕往水草豐mào 的卓乃湖、 太陽(yáng)湖去產(chǎn)崽。 他們會(huì)在藏羚羊經(jīng)常出現(xiàn)的地方靜靜守候，如果有藏羚羊來(lái)到公路旁，他就和朋友遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站起來(lái)，在公路上扯起橫幅提示來(lái)往的車輛，橫幅上寫著“藏羚羊過(guò)公路，請(qǐng)汽車熄火”， 然后人們就停下車、熄火，安靜地等待著那被藏族人視為神物的藏羚羊猶豫著，慢慢地走過(guò)公路，去可可西里的腹地繁衍后代。思賢說(shuō)：“雖然我們千的事情很簡(jiǎn)單，但大家總是莫名其妙地被彼此感動(dòng)?！钡?6頁(yè)我問(wèn)他：“你這么小，怎么就來(lái)這里當(dāng)志愿者了呢？你的父母不擔(dān)心嗎 ?”他聽后，頭一低，然后淡然地笑道：“我其實(shí)是離家出走的?！彼嬖V我，他是一名高中生，但對(duì)學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)興趣，

10、他的愛好是攝影。 他每天都沉迷于攝影當(dāng)中， 學(xué)習(xí)成績(jī)非常差。父母對(duì)他的“不務(wù)正業(yè)”極為不滿，經(jīng)常指責(zé)他。就在兩個(gè)月前，他最心愛的老相機(jī)被憤怒的父親摔碎了，他一氣之下離家出走，和一群網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的志愿者來(lái)到了這里 - 夢(mèng)想了好久的目的地。他說(shuō)，不知道該拿什么去反抗父親對(duì)他夢(mèng)想的“壓迫”，卻在為藏羚羊開路的過(guò)程中有了深深的使命感。他說(shuō)完他的故事，我不便相勸，只好拉著他拍照去了。第二天，公路通了，我們離開保護(hù)站，驅(qū)車去那曲。他把我們送到路上，然后親切地和我擁抱、道別。不知道這是為什么，大概是為他那年少卻執(zhí)著的夢(mèng)想吧。路上，我一直在想，這個(gè)孩子應(yīng)該回家，家長(zhǎng)應(yīng)該接納他，認(rèn)可并鼓勵(lì)他。只有這樣，他才能活得快

11、樂，才能走向夢(mèng)半個(gè)月后，我們從那曲回格爾木，又途經(jīng)那個(gè)保護(hù)站。車還沒有到的時(shí)候，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到保護(hù)站有個(gè)人在揮手。不是別人，正是思賢。思賢看上去有些傷感，眼睛像是哭過(guò)般又紅又腫。他要我們帶他回格爾木。我們帶上他就上路了。第 7頁(yè)我問(wèn)他發(fā)生了什么事情。他告訴我說(shuō)，發(fā)生了一件不好的事情。原來(lái)，三天前，他們?cè)诼飞蠟椴亓缪蜷_路的時(shí)候，有一個(gè)魯莽的司機(jī)為了趕路，居然不顧他們的阻攔，闖關(guān)而過(guò)，直接撞飛了一只可憐的小羊羔，羊群被切割成兩部分散去了。他們?yōu)榇吮瘧嵅灰选Ｈ缓?，他們捧著那幼小的羊羔把它埋在了保護(hù)站特意為它挖的墳?zāi)估铩Ｔ崃搜蚋嶂?，他們正心意難平時(shí)，看到一只母羊在公路旁徘徊哀號(hào)，整整一個(gè)下午都在呼喚。他們知道那是羊羔的母親， 于是，又含淚把羊羔挖出來(lái)， 放到母羊的面前。母羊悲傷的神情令每一個(gè)人心碎。直到母羊絕望地離開，他們才再次埋葬了羊羔。思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集。我們聽了也義憤填膺，卻沒有人多語(yǔ)。我試圖轉(zhuǎn)換一下話題，來(lái)驅(qū)散悲傷的氣氛，于是摟著思賢的肩膀問(wèn)：“你接下來(lái)準(zhǔn)備去哪里？”思賢忽然淚如泉涌， 他握住我的手哭道： “大哥， 我要回家！我媽媽一定找我找瘋了 ! ”我一把抱住他，將他的哭聲捂在懷里。我的眼淚忽然也涌了出來(lái)。這個(gè)迷失在世界邊緣的少年，在見證了真正的憂傷之后，深深地明白了一種愛，