自讀文本中外詩歌四首

1、自讀文本中外詩歌四首 預(yù)習(xí) 夯實基礎(chǔ) 知識 梳理 第 1 步讀字音 千言萬語總關(guān)音一、單音字刀戟 (j )紅碩 (shu )朦朧 (mn l n打)盹 (d n)二、多音字虹霓 (n )流嵐 (l n)枯萎 (w i)1組詞辨析法（ ji ）慰藉（dn）分擔(dān)(1)藉(2)擔(dān)（ j ）狼藉（dn）擔(dān)子2語境辨析法(3)朝 (ch o)著朝 (zh 陽o)的方向，你能觸摸到溫暖和幸福。第 2 步寫字形 奧妙無窮方塊字(1)xun（炫）耀(2)霧i（靄）xun（絢）爛和i（藹）橫 d（渡）xi （瑕）疵(3)du（踱）步(4)xi （遐）思（鍍）金閑 xi （暇）d第 3 步辨詞語 于細(xì)微處細(xì)斟酌1

2、理解辨析(1)炫耀 夸耀炫耀：從各方面 (多指金錢、權(quán)力、地位等 )特意強調(diào)自己 (略帶夸大自己，看輕別人的意思 )。它既可以通過語言，也可以通過奢華、貴重的東西進行?？湟褐赶蛉遂乓约旱拈L處、優(yōu)勢、功勞等，主要是通過語言進行。(2)襯托 烘托襯托：是為了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起來陪襯或?qū)φ?。烘托：指寫作時先從側(cè)面描寫， 然后再引出主題， 使要表現(xiàn)的事物鮮明突出。2對點小測判斷下列加點詞語的運用是否正確。(正確的打“”，錯誤的打“”)第 1頁(1)王毅表示，我們當(dāng)然不希望有些國家來這里炫耀武力，這不利于現(xiàn)在的局勢。 ()(2)今年“五一”期間南昌將擺花22 萬盆，供游客觀賞，烘

3、托節(jié)日氛圍。()【答案】(1)(2)常識 速覽 中國當(dāng)代朦朧詩派的代表 舒婷當(dāng)代女詩人，原名龔佩瑜。她和同代人北島、顧城、梁小斌等以迥異于前人的詩風(fēng)， 在中國詩壇上掀起了一股“朦朧詩”大潮。她的詩擅長運用比喻、象征、聯(lián)想等藝術(shù)手法表達內(nèi)心感受，在朦朧的氛圍中流露出理性的思考，朦朧而不晦澀， 是浪漫主義和現(xiàn)代主義風(fēng)格相結(jié)合的產(chǎn)物。作品：雙桅船會唱歌的鳶尾花始祖鳥，散文集心煙等。俄國現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)始人 普希金普希金 (17991837)，俄國著名的文學(xué)家、最偉大的詩人及現(xiàn)代俄國文學(xué)的創(chuàng)始人。 19 世紀(jì)俄國浪漫主義文學(xué)的主要代表人， 同時也是現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人， 現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)俄語的創(chuàng)始人， 被譽為“俄國

4、文學(xué)之父”“俄國詩歌的太陽”。作品：長篇小說上尉的女兒 ，詩體小說葉甫蓋尼 奧涅金，詩歌自由頌遲開的花朵更可愛 鄉(xiāng)村致大海漁夫和金魚的故事假如生活欺騙了你。街頭詩人 普雷維爾雅克 普雷韋爾 (1900 1977)，法國詩人、歌唱家、電影編劇。被譽為“污泥中一朵神奇的荷花” ，又被稱作“街頭詩人”。他的詩多從日常生活出發(fā)，手法新穎，語言自然，許多作品被譜成歌曲，廣為流傳，深受群眾歡迎。作品：歌詞集戲劇集雨天和晴天其他集等。愛爾蘭文藝復(fù)興運動的領(lǐng)袖 葉芝第 2頁威廉 勃特勒 葉芝 (18651939)，愛爾蘭詩人、作家，“愛爾蘭文藝復(fù)興運動”領(lǐng)袖。 早期作品帶有唯美主義傾向和浪漫主義色彩。 后期作

5、品融現(xiàn)實主義、 象征主義和哲理思考為一體， 以洗練的口語和含義豐富的象征手法， 表現(xiàn)善惡、生死、美丑、靈與肉的矛盾統(tǒng)一。作品：詩作當(dāng)你老了麗達與天鵝在學(xué)童中間等。 1923 年憑作品麗達與天鵝獲諾貝爾文學(xué)獎。致橡樹寫于 20 世紀(jì) 70 年代，當(dāng)時中國經(jīng)歷了一場沉痛的動亂， 剛剛撥亂反正， 人們開始思考人生的價值和自我追求。 舒婷這位女詩人以其優(yōu)美的文筆開始探討女性的自我生存價值并認(rèn)識到獨立、 自由的人格的重要性，并向傳統(tǒng)道德理念挑戰(zhàn)，寫下了本詩，傳達出了自由與獨立的意識，追求一種平等的愛情。小花的作者因一朵小花而產(chǎn)生遐想， 因為許多事、 許多人都會給我們帶來回憶，看著小花，詩人有無限猜測和感

6、慨。公園里的作者雅克 普雷韋爾在創(chuàng)作上敢于大膽歌頌愛情。 本文即是他謳歌愛情的代表作。當(dāng)你老了這首詩寫于 1893 年，葉芝當(dāng)時 29 歲。 5 年前，詩人遇見了愛爾蘭民族自治運動的領(lǐng)導(dǎo)人之一、著名的女演員茅德 岡，并對她一見鐘情，忠貞不渝，卻一直遭到拒絕。茅德 岡后來嫁給了與她并肩戰(zhàn)斗的麥克布萊德少校。 1916 年，少校在斗爭中犧牲，葉芝再次求婚，仍遭拒絕，葉芝非常痛苦。然而這不幸的感情也成全了詩人， 這位美麗的有著朝圣者靈魂光輝的女性成了詩人創(chuàng)作的力量和源泉，成了愛情的信仰，理想的象征。探究 精研文本 整體 感知 致橡樹這首詩通過對橡樹的表白，借不做凌霄花、癡情的鳥兒、泉源、險峰、日光、

7、春雨而做木棉的宣言，表達出并不僅僅追求男女在愛情上的平等，更要追求女性獨立的人格和自尊的鮮明主題，體現(xiàn)出對傳統(tǒng)道德理性的反思、反叛和對自我價值的追求。小花這首詩取材小巧，通過一朵“小花”引發(fā)聯(lián)想，讓人回憶過去，在朦朧的回憶中陷入深深的思考，充滿美麗而憂傷的遐想。第 3頁公園里這首詩短小雋永， 一個小小的吻是極短暫的一瞬， 被詩人用聯(lián)想不斷擴展出去， 瞬間變?yōu)橛篮恪?人類雖然是渺小的， 但作者所贊頌的愛情的旗幟卻能夠在廣闊的宇宙中高高飄揚。當(dāng)你老了中，全詩以假設(shè)的情景開頭，沒有熱烈宣泄的激動，只有平靜的真摯的傾訴，傾訴中表明了自己的愛情觀：愛一個人，不是愛他 (她)的外表，而是要愛他 (她 )的

8、內(nèi)心，這種情感會因時間的流逝而更純潔、更崇高。文脈 梳理 1致橡樹【答案】只知依附獨立平等2小花【答案】引發(fā)遐想美麗而憂傷3公園里【答案】地球永恒4當(dāng)你老了當(dāng)你老了過去現(xiàn)在未來永恒的藝術(shù)表明愛情觀情感升華【答案】假設(shè)情形短暫的人生文本 深讀 自主探究 一、致橡樹(一 )賞析詩歌語言1品味下列句子(1)根，緊握在地下 /葉，相觸在云里。 /每一陣風(fēng)過 /我們都互相致意 ， /但沒有人 /聽懂我們的言語。_第 4頁(2)我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；/我們共享霧靄、流嵐、虹霓。_【答案】(1)作者以樹為喻，生動形象地闡述了作者的愛情觀 相互獨立、息息相通、心心相印。這兩棵樹在“地下”，彼此“緊握”；在

9、“云里”，他們親密“相觸”，親密無間卻又絕不彼此纏繞。他們“互相致意”，平等獨立，及時溝通心靈，“沒有人 /聽懂我們的言語”，因為他們的默契來自心靈，來自思想。(2)作者運用比喻的手法，用“寒潮、風(fēng)雷、霹靂”喻作人生中的挫折、磨難；用“霧靄、流嵐、虹霓”比作人生中的成功和幸福，生動地闡述了自己的愛情觀 同甘共苦、權(quán)利平等、責(zé)任平等。(二 )鑒賞詩歌意象2致橡樹中運用了哪些意象？象征了怎樣的愛情？_【答案】意象特點代表的愛情凌霄花攀緣、攀附與金錢、地位、權(quán)勢、名聲相關(guān)的愛情鳥兒依戀、單調(diào)依附性的愛情泉源、險峰、日光、春送來、增加、襯托付出、奉獻、犧牲、傳統(tǒng)雨的愛情站在、緊握、相觸、致平等、獨立、

10、相互尊重、橡樹和木棉心靈交融、共同承擔(dān)的愛意、分擔(dān)、共享情二、小花(一 )鑒賞詩歌意象3試分析意象“小花”的作用。_第 5頁【答案】“小花”意味著“過去”的美好，串聯(lián)了整首小詩。這一常見的、不起眼的意象，卻使人充滿了種種離奇的遐想。“小花”的魅力就在于以小見大， 發(fā)人深省，讓讀者腦海中裝滿一個個問號，充滿著美麗而憂傷的遐想。(二 )分析詩歌表達的思想情感4小花一詩表達了怎樣的人生感悟？_【答案】詩歌以“小花”為意象，表達了由此引發(fā)的回憶與思索。這首詩中“小花”是客觀存在的， 但在作者看來， 它成了朦朧而甜美的往事的代表，使人充滿了種種離奇的遐想， 讓人努力回憶過去的事情， 深深地思考過去。你也

11、許會重新回憶起當(dāng)年的你， 你也許會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)留下的許多遺憾， 也許我們已經(jīng)記不起當(dāng)時的情景， 但那種朦朧的回憶依然常給我們深深的思考， 留下無盡美麗而憂傷的遐想。三、公園里(一 )鑒賞詩歌意象和表現(xiàn)手法5公園里這首詩的主要意象是什么？是采用了什么方式展開的？_【答案】這首詩主要圍繞“一個吻”展開了層層聯(lián)想，從清晨的公園延伸到巴黎，然后擴大到整個地球，最后被托舉到天上，由一瞬變?yōu)橛篮?，即使有一天人類都不存在了?即使有朝一日地球也成為過去了，然而這個吻， 整個宇宙都看到了，它們會默默地記在心里， 會經(jīng)常向它們目光聚集過的那個地方默默悼念，并會轉(zhuǎn)過身去， 像迎接朝陽一樣舉起雙臂， 把人類那永恒的精神

12、向無邊的宇宙?zhèn)鲹P。(二 )賞析詩歌語言6試賞析“在冬日朦朧的清晨/清晨在蒙蘇利公園 /公園在巴黎 /巴黎是地上一座城 /地球是天上一顆星”一句。第 6頁_【答案】詩人運用了頂真的手法， 由清晨的公園到巴黎， 再擴展到整個地球；視野開闊，鏡頭不斷拉長，瞬間凝聚成了永恒，照應(yīng)開頭“這瞬間的永恒”一句，表達了對愛情的贊美和謳歌。四、當(dāng)你老了(一 )鑒賞詩歌意象7試分析意象“爐火”的內(nèi)涵。_【答案】“爐”既是生活熔爐， 也是愛情熔爐； “爐火”最能給人以溫暖，給人以回想，給人以思索。在詩人“紅光閃耀”“爐火”般熾熱的愛情面前，在“爐火”這一極易引人回憶的場景中，戀人會埋下頭來，傾訴自己的情感。通過意象

13、“爐火”， 極易引發(fā)“老時設(shè)想”的情感體驗，表達了作者希望得到珍惜、真心的情感。(二 )鑒賞詩歌表達技巧8當(dāng)你老了一詩運用了想象的手法，語言含蓄而深沉，具體表現(xiàn)在哪些方面？_【答案】畫面集中了過去、現(xiàn)在、未來三種時間概念，也就是說，“我”現(xiàn)在正想象著， 仿佛看到了“你”的未來，未來的“你”正坐在爐火旁，回憶起“你”年輕時曾有過的柔情。大膽的想象增強了詩歌的藝術(shù)效果。詩歌的語言樸素而含蓄， 沒有熱烈宣泄的激動， 只有平靜真摯的傾訴。 詩調(diào)優(yōu)雅而舒緩，流動而飄逸，又不乏親切與溫馨。詩的第二節(jié)含蓄深沉，用平緩的語調(diào)道出了深刻脫俗、撼人心魄的愛情觀?！爸挥幸粋€人愛你那朝圣者的靈魂，愛你衰老臉上痛苦的皺

14、紋” ，給人留下難忘的印象，讓人感受到那令人仰慕的精神美麗。第 7頁合作探究 9大凡格調(diào)高致、意象蘊涵的文學(xué)作品，皆能夠達到“狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外”的妙境?？梢姡庀蟮碾鼥V模糊、意象的象外之象、言外之意正是文學(xué)作品精髓所在。試發(fā)揮你的想象力，結(jié)合原詩，探究小花一詩中“小花”這一意象的具體內(nèi)涵。_【答案】(觀點一 )可以是逝去的友情的象征。原詩中說：“是陌生人還是朋友把它摘下？夾進這本書是什么緣由？”這兩句，自然可以勾起每個讀者對自身生活經(jīng)驗的追憶，可以推知“小花”可能、也可以象征逝去的友情。(觀點二 )可以是逝去的愛情的象征。原詩中說：“是為了紀(jì)念情意綿綿的幽會？ /還是紀(jì)念

15、命中注定的別離？”還有：“是他，還在世？是她，還健在？ /如今哪里是他們棲身的家？ /也許他們都已經(jīng)枯萎， /就像這朵不知來由的小花？”由這幾句，可以推知“小花”可能、也可以象征逝去的愛情。遷移 學(xué)以致用 寫法 借鑒 1寫作特色想象想象是當(dāng)你老了 這首詩最顯著的藝術(shù)手法。 “當(dāng)你老了”是一種對時間的假設(shè)，葉芝寫這首詩時才二十九歲，而“你”所指的茉德貢才二十七歲。但這種假設(shè)卻因為 “頭白了”“睡思昏沉”“爐火旁打盹” 這些意象而具體起來?！袄狭恕钡哪且豢桃呀?jīng)來到了我們的面前，它是朦朧的、昏暗的，幾乎是靜止的，就像墻上的一幅畫，然而又是那么的生動，讓人觸目驚心。2寫法指導(dǎo)運用想象 “ 四要 ”想象

16、力是浪漫主義詩人的一種潛在力，許多浪漫主義詩人都是通過想象將自己的主題思想付諸文字的。 想象是一種重新創(chuàng)造， 即使它的對象是固定的、 死的，但是通過想象可以讓它充滿生機活力。寫文章時，如果只會紀(jì)實， 不會想象，筆下的事物、人物就會顯得死死板板。第 8頁在寫“眼前所見”的同時，如果能夠?qū)懗觥澳X中所想”融入大膽而合理的想象，哪怕是寥寥數(shù)語，讓思維插上想象的翅膀，超越時間、空間的限制，文章就會顯得豐富多彩，中心思想也會鮮明深刻。(1)要以生活實際為依據(jù)進行想象。不能憑空想入非非。(2)想象要有創(chuàng)造性、 獨立性和新穎性。 要開動腦筋， 大膽想象，想象出“唯我獨有”的與眾不同的內(nèi)容。 要敢于想象前人從沒

17、有想象到的內(nèi)容；要勇于從新的角度去想象，“出人意料”。(3)想象要合情合理。想象要從客觀現(xiàn)實中引出，想象的內(nèi)容要與現(xiàn)實有緊密的聯(lián)系?！俺鋈艘饬稀钡衷凇扒槔碇小钡南胂蟛抛钪档每滟?。(4)要圍繞中心展開想象，才會產(chǎn)生好的效果。3遷移運用請以“假如記憶可以移植”為題寫一段文字，展示你心中的美好愿望。300字左右。_【參考示例】假如記憶可以移植， 我想我會移植天才發(fā)明家愛迪生的記憶， 要移植的，不僅是他的智慧，更重要的是他那“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的勤奮”。勤奮是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。 因為有了這一品質(zhì)， 他才會有偉大的發(fā)明造福于人類。假如記憶可以移植， 我會移植偉大的音樂家貝多芬的記憶。 他對

18、音樂的熱愛和對生活的感悟， 使他所創(chuàng)作的每一首曲子都深受人們的喜愛。 如果我能移植貝多芬的記憶，我會繼續(xù)他對音樂的熱愛和對生活的感悟，寫出更多更好的樂曲，成為一個偉大的音樂家。假如記憶可以移植， 我會移植偉大領(lǐng)袖毛澤東的記憶。 我不僅要移植他的料事如神、高瞻遠(yuǎn)矚的智慧和豐富的閱歷、淵博的學(xué)識，還要移植他那“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。就是這樣的抱負(fù)，才奠定了中國革命的勝利。素材 應(yīng)用 第 9頁1課內(nèi)素材瞬間成就了永恒一瞬間的美麗總是美好卻短暫，讓人回味無窮 ，這是小花公園里當(dāng)你老了三首愛情短詩傳達出的共同道理。的確，永恒見證于瞬間 ，瞬間可以成就

19、永恒。太陽躍出海平面 ，時間極短 ，但在攝影師的鏡頭里 ，卻可以定格到永遠(yuǎn)；流星劃過夜空 ，只是一剎那 ，但在虔誠的禱告者的眼中，它的光輝伴隨著希望永不消逝；曇花只在夜里開放，很快凋零，但在人們的心中 ，它的清香卻可以長久縈繞。 生活中有無數(shù)美麗的瞬間，總有一些瞬間會讓我們淚流滿面?！緫?yīng)用角度】“瞬間與永恒”“珍惜點滴感動”“做生活的有心人”等。2精彩運用永恒的真善美永恒，不只在于時間從洪荒而來的腳步； 也不只在于風(fēng)聲從亙古而至的呢喃。一個瞬間 ，往往也能成就永恒。曇花從不為她鮮艷的短暫而暗自哀憐，因為她將自己怒放的那一刻寫進了天地的長卷 ，萬物無一不記得這瞬間但永恒的嬌美；朝露從不為她光華的

20、瞬息而顧影悲嘆，因為她用自己閃耀的那一秒照亮了世界的一隅，眾生無一不懷想這瞬間而永恒的清麗。蓋將自其變者而觀之 ，則天地曾不能以一瞬。 人生苦短 ，縱是八十而壽又何嘗不是一瞬。暫且回首再看那南山腳下菊態(tài)幽美，洞庭湖心月輝清華； 看那赤壁山澗金戈鐵馬，大漠暮里炊煙人家 ，彌足短暫 ，卻也彌足永恒。佳作 領(lǐng)悟 導(dǎo)讀：本詩是懷念母親的佳作。詩人借夢境，通過“珍藏的紅圍巾”“童年第 10 頁幼稚的哭喊”“成年后的不敢呻吟”等，表達失去母愛的孤苦無依。詩人以“枯井”形容“懷念”，起到了無聲勝有聲的作用。讀后使人感到情濃、意切，難以忘懷。呵，母親舒婷你蒼白的指尖理著我的雙鬢，我禁不住像兒時一樣緊緊拉住你的

21、衣襟。 呵，母親，為了留住你漸漸隱去的身影，雖然晨曦已把夢剪成煙縷，我還是久久不敢睜開眼睛。我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾，生怕浣洗會使它失去你特有的溫馨。呵，母親，歲月的流水不也同樣無情？生怕記憶也一樣褪色呵 ，我怎敢輕易打開它的畫屏？為了一根刺我曾向你哭喊，如今戴著荊冠 ，我不敢，一聲也不敢呻吟。 呵，母親，第 11 頁我常悲哀地仰望你的照片，縱然呼喚能夠穿透黃土 ，我怎敢驚動你的安眠？我還不敢這樣陳列愛的祭品，雖然我寫了許多支歌給花、給海、給黎明。呵，母親，我的甜柔深謐的懷念 ，不是激流 ，不是瀑布。是花木掩映中唱不出歌聲的枯井?！疚蛄咙c】1描寫細(xì)膩(1)詩歌開頭三句描寫了怎樣的情景？有什么作

22、用？提示：開頭一節(jié)詩描寫了夢境中母親給“ 我”理鬢發(fā)、 “ 我”緊牽母親衣襟的情景，表達了母親對 “我”的愛和 “ 我”對母親的依戀之情 ，定下了全詩的感情基調(diào)。2.修辭運用(2)“為了一根刺我曾向你哭喊”到“也不敢呻吟”運用了什么手法？有什么作用？提示：運用了對比的手法 ，突出了 “我” 現(xiàn)在失去母親庇護后的孤單無依，表達出對母親深深的愛和思念。(3)最后一句中采用了什么修辭手法？有何作用？提示：采用了比喻的修辭手法 ，以 “枯井 ”比喻詩人對母親的懷念 ，表達出這種第 12 頁懷念的深刻 ，持久而永恒。訓(xùn)練 落實提升 1下列加點字的注音全對的一項是()A炫 耀 (xu n)慰藉 (ji )

23、B紅碩 (shu ) 枯萎 (w i)C虹霓 (n )流嵐 (l n)D濃蔭 (y n) 火炬 (j )刀戟 (j )霧靄 ( i)堅貞 (zh ng)棲身(q )【導(dǎo)學(xué)號： 25812054】打盹 (d n)遐想 (xi )凌霄花(xi o)威儀 (y )A B 項，“萎” 應(yīng)讀 wi；C 項，“貞 ”應(yīng)讀 zhn；D 項，“儀 ”應(yīng)讀 y。2下列詞語中，字形完全正確的一組是()A瞬間遺忘芬芳健在B陰影時晨歡暢凄然C皺紋隱藏愛幕臉龐D閑遐霹靂荒僻致意A B 項，晨 辰； C 項，幕慕； D 項，遐暇。 3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1)是為了紀(jì)念 _的幽會？還是 _命中

24、注定的別離？(2)在紅光 _的爐子旁 ，凄然地輕輕訴說那愛情的_。A情意綿綿紀(jì)念閃耀消逝B情意綿綿懷念閃爍消失C心猿意馬紀(jì)念閃爍消逝D心猿意馬懷念閃耀消失第 13 頁A 情意綿綿：對人的感情連續(xù)不斷。 心猿意馬：形容心思不專 ，變化無常 ，好像馬跳猿跳一樣。 紀(jì)念：用事物或行動對人或事表示懷念。 懷念：思念。閃耀：閃爍，側(cè)重于光彩耀眼。閃爍： (光亮 )動搖不定 ，忽明忽暗； (說話 )稍微露出一點兒想法 ，但不肯說明確；吞吞吐吐。消逝：消失 ，多指抽象的事物由有到無的過程。消失：(人或事物 )逐漸減小 ，以至沒有 ，多指具體事物逐漸減少以至沒有。4下列各句中，沒有語病的一項是()【導(dǎo)學(xué)號： 25