高考作文如何巧-引用-

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！高考作文如何巧引用 為了使作文顯得有文采，考生們費盡心力，從入校就開頭建立自己的名人名言摘抄本。但是同樣是引用名人名言，效果卻千差萬別。這其中出名言本身質(zhì)量凹凸的問題，有考生積累深度、引用技巧的問題，面對種種問題，我們需要做的是在對名人名言徹底理解的根底上積累，在積累的根底上運用，在運用的根底上變通，這才是真正的引用之道。下面就是我給大家?guī)砀呖甲魑娜绾吻梢?，盼望大家喜愛?這些引用誤區(qū)肯定要避開 考場上的糟糕引用其實是考生平常學(xué)習(xí)中不良引用的一個延長與書面化呈現(xiàn)，譬如講到李白肯定會引“繡口一吐就是半個盛唐“落筆驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神，講到史記就肯定會引

2、“史家之絕唱，無韻之離騷，講到悲劇就肯定會引“魯迅先生曾言悲劇就是把美妙的事物消滅給人看，這些引用既無新意，更無法增加作文的文化底蘊與光榮。 1. 每一句引用都是“某某說 引用的形式應(yīng)當(dāng)是多種多樣的，但有的考生只會呆板地運用“某某說來引知名言，缺少敏捷性，當(dāng)“某某說一擺出來，就是一副正兒八經(jīng)我要放大招的樣子了。其實奇妙地運用“正如某某所言“某某曾談及這個問題“或許，某某能給我們一些啟發(fā)等，就可以豐富引用的形式。 2. 每一句引用都是陳詞濫調(diào) 引用內(nèi)容亦有雷區(qū)。談及某一特定人物事時，有些句子就如影隨形地出如今腦海里了。這樣的引用只能顯得你不假思索，人云亦云。因此，當(dāng)引用內(nèi)容已經(jīng)是“三十年陳窖時，

3、我們就要避開用法。 3. 胡亂編造和張冠李戴 一些考生喜愛自己編造名人以及名言。首先是編造一個生僻的外文名字，認(rèn)為這樣閱卷者就會被唬住，就不會疑心引用的真實性。其次是人物出名且確定，但捏造一句可以在作文中切題運用的名言，反正一個人所說的話無從考證，只要借其名氣就夠了。這樣的幸運心理，是考場大忌。 4. 一個段落中一半內(nèi)容都是引用 有的考生充分利用和發(fā)揮高中階段的背誦優(yōu)勢，把大篇幅的引文放入作文中，尤其是對于古文的引用，不加節(jié)制，認(rèn)為這樣會讓作文顯得非常有文采。假設(shè)一個段落中一半內(nèi)容都是引用的話，就會暴露你的羸弱，只能借助別人的文字虛張聲勢。 5. 引用與主題不符 不少考生并未透徹理解引用的意義

4、，有時候淪為了為引用而引用，只是想讓文章顯得有文采，有意掉書袋。引用的核心愿義在于某人的觀點和你跨越時空高度全都，彼此致意，互相印證。只留意形式，枉顧主題的引用，都是笑話。 這些引用讓閱卷者眼前一亮 引用得好的作品，首先就讓閱卷者覺得這不是陳詞濫調(diào)的堆砌，引用的出現(xiàn)是一種優(yōu)雅的必定，一種考生積累之后的自然流淌。不急著把自己全部的積累都倒出來，好比會運用配飾的高手，讓人眼前一亮。引用技巧也有凹凸之分，下面是筆者認(rèn)為60 分100分的引用技巧，考生可以進展比擬。 60 分 毫無僵硬之感 可將關(guān)鍵句完好引用，也可將整個句子融入文中，流暢的嵌入式引用，毫無僵硬之感。 /高分片段/ 作品的風(fēng)格興趣未必與

5、人品全都，卻肯定與內(nèi)心的追求吻合。國家危亡之時，懦夫魯熱的筆下也流淌出了“向前，向前，祖國的兒子這般的字眼，而在浩瀚的宇宙真理面前，好與人計較、抬杠的牛頓才俯首為真理海邊拾貝的孩子。2021 年高考浙江卷優(yōu)秀作文 70 分 與前后內(nèi)容結(jié)合嚴(yán)密 高效的運用使文章前后文都被嚴(yán)密連接起來，不需要再去贅述事實，也不需要考生作為局外人進展評價，引文本身中肯貼切地完成了這兩大目的。 /高分片段/ 閑時讀圍城，為“熟肉鋪子“部分真理等妙喻噴飯。放下書，一位風(fēng)度翩翩、脫口成章的鐘書先生便仿佛眼前。殊不知，楊絳在我們仨中寫道：“默存笨手笨腳，做錯了事像個小孩似的認(rèn)錯。不由駭然，怎么文字世界中的泰斗陡然縮成現(xiàn)實生

6、活中的矮個子？妙語如珠的口才怎么倏地變作木訥的囁嚅？2021 年高考浙江卷優(yōu)秀作文 80 分 與文風(fēng)相符，風(fēng)采飛揚 引用的句子具有才智和文采是兩全其美的事，然而文章千般風(fēng)格，引文的語言風(fēng)格，和你的文章整體風(fēng)格保持全都是極為重要的詳情。有的考生寫得鋒利犀利，澎湃千里，卻突然來一句愁腸百結(jié)的引句，與之前的風(fēng)格迥異，顯得不倫不類。 /高分片段/ 有人說，才智是一種閱歷。此話不假。元四家含蓄素凈，入世趨俗的明四家明麗妖冶，循規(guī)蹈矩的清初四王細(xì)膩溫軟。而在明季，師古之風(fēng)更是盛行。唯前人是舉，唯古人是仰，陳洪綬在玉幾山房畫外錄中提及：“如以唐之韻，運宋之理，得元之格，那么大成矣。在他們眼中，閱歷主義的才智

7、作畫觀念可見一斑。摹古之風(fēng)日熾，才華橫溢的石濤異軍突起，對這種風(fēng)氣毫不理睬，竟發(fā)出“筆墨當(dāng)隨時代的驚呼。一件上乘之作自我革故，才能有所創(chuàng)新。他的才智便在于此。2021 年高考江蘇卷優(yōu)秀作文 90 分 間接引用，打造深入思想 間接引用是更高超的一種手段，就像是修辭中的暗喻，讀者能在行文中看到被演繹的引用內(nèi)容，觀點也好，評議也罷，雖是原的成果，卻用考生自己的方式闡述了出來。 /高分片段/ 不過，歷史學(xué)家尤瓦爾?赫拉利指出，這樣頻繁地將“眼鏡戴上摘下，不僅讓人模糊了現(xiàn)實，還可能加深人們對現(xiàn)實的不信任度，使人們更加認(rèn)為，只有在虛擬世界中依據(jù)個人愛好、需求“制造出來的新現(xiàn)實，才是最好的現(xiàn)實。這種虛擬現(xiàn)實

8、，如果剝離掉它給人們帶來的改善感、超越感和新奇感，還會是我們所追求的東西嗎？2021 年高考浙江卷優(yōu)秀作文 100 分 奇妙化用，突出自己的觀點 引用的內(nèi)容，摘其旨要，不見原文，卻隨時可以通過關(guān)鍵詞喚起閱卷者對原文的記憶。不僅如此，還能結(jié)合自己的觀點，把自己的話語和引用的內(nèi)容暗自照應(yīng)，渾然一體。 /高分片段/ 古有孫子臏腳，兵法修列，今有霍金時間簡史細(xì)述蒼穹，不黯其色。體格的自由可以實現(xiàn)意志和價值，遠(yuǎn)離刀耕火種的如今，即使身體處于逆境也牢靠著才智綻放明艷的美好。同學(xué)體質(zhì)的缺憾究其根本，反而不在乎力量的匱乏，而在于修身意志的欠缺。胡適曾言：“爭你們個人的自由，便是為國家爭自由！提升體魄，或許是很

9、多人力所能及的，爭取自由的其中一步。以體能優(yōu)劣來斷言一個人的前景，也未免太過短淺。瑪塔?阿格里奇靈動的鋼琴曲不是在運動場上綻放的；假使苛刻的體能評估成為不同個體的必經(jīng)之路，莫奈的荷塘幻影或許會少那么幾分色澤與動聽。選自恒毅體格，修之有道 化用引用的最高境界 有考生在作文中寫道：“思念使詩圣嘆家鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦比黃花，思念使豪放派領(lǐng)袖幽夢還鄉(xiāng)，思念使婉約派泰斗酒醒柳岸，思念使南唐后主不堪回首。雖然只用到了極其根底的文學(xué)常識，但變化了一種形式呈現(xiàn)出來，其新穎和興趣，就給閱卷者帶來了宏大驚喜。這是對既有學(xué)問的敏捷運用，顯示的不僅是積淀，更是機靈。 【三步化用】 第一步：理解到位 背誦記憶是全部引用的根底，化用的前提是對于背誦內(nèi)容的徹底理解，吃透之后才能變換、活化。同時還要求對引用內(nèi)容形式解讀透徹，可以仿照變異。 其次步：大而化之 引用內(nèi)容的大方向，譬如事實型的內(nèi)容，譬如整體闡述，可做模糊處理，提及核心詞即可，因為較大的整體性的材料讀者便于把握。稍出名