幼兒教師感人的演講稿

1、幼兒教師感人的演講稿幼兒教師感人的演講稿感悟幸福幼兒教師這職業(yè)的確很平凡，永遠(yuǎn)也達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列，但世界上沒(méi)有比當(dāng)幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫，靠的是陽(yáng)光輕柔的撫慰，山泉的甘甜，靠的是礦石赤誠(chéng)的給予，孩子的成長(zhǎng)靠的是老師辛勤的教導(dǎo)，幼兒園里的教育生活猶如一首首詩(shī)，不在其華麗，而在其真實(shí)，它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)，去挖掘-你看，我們的腳步匆匆，每天忙著給孩子穿衣、喂飯，忙著和他們做游戲，忙著給他們上課-我們總會(huì)碰到這樣那樣的麻煩，總會(huì)遇到這樣那樣的煩惱，但當(dāng)孩子在我們的引導(dǎo)下明白了自己的過(guò)錯(cuò)，深情地說(shuō)出：老師我錯(cuò)了的時(shí)候，當(dāng)我們解析了孩子想知道的秘密，看到他們

2、眼里閃爍著快樂(lè)光芒的時(shí)候，當(dāng)我們從孩子的眼睛里讀出愿望，為他們插上夢(mèng)想翅膀的時(shí)候，甚至是孩子學(xué)會(huì)了一句話、一首歌、學(xué)會(huì)了做第一件事的時(shí)候-我們的心里就會(huì)升騰起成功的快樂(lè)，因?yàn)榭此埔患话愕男∈拢瑢?duì)于我們和孩子卻是一種心的感動(dòng)，一片珍貴的溫馨，一曲純潔的生命的樂(lè)章，和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激-情。在溫暖的春天，老樹(shù)能萌發(fā)新綠，在清新的藍(lán)天，太陽(yáng)的每一天都是新的.靠近春天，冰雪就會(huì)融化;靠近音樂(lè)，生命就會(huì)舞蹈;靠近童心，心靈就不會(huì)被光陰銹蝕.每一個(gè)孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花，每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們抵御這個(gè)世界物欲橫流的亮色和希望。幼教工

3、作是少有的凈土，在這片凈土里，生命不僅是靜思的，而且是活動(dòng)的，世界成為渴望了解的天國(guó)，一草一木，日出日落都會(huì)受到重視，每一顆心靈盡情地享受著愛(ài)的撫慰和美的熏陶，在這里歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉上，在這里善良充溢在每一顆心靈里，你看，這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛，青春的朝氣，蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈，磊落的胸懷。幼教是一首平凡，真實(shí)、激-情的詩(shī)，每個(gè)幼兒教師就是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào)!帶來(lái)陽(yáng)光照亮他人的生命，自己也沐浴在陽(yáng)光下!=七彩的夢(mèng)幼兒的世界是純真的，幼兒的心靈是無(wú)暇的，幼兒的夢(mèng)是七彩的。豐富多彩的幼師生活，使我更進(jìn)一步的走進(jìn)幼兒的天地，自己的生命也仿佛增添了一份亮麗，

4、變的更加美好，更加生動(dòng)。清晨，那一聲聲稚嫩甜甜的“老師好”，迎來(lái)快樂(lè)而又緊張的一天。這一天，有著知識(shí)的傳授，有著傾心的交談，有女孩的呢喃細(xì)語(yǔ)，有男孩“上天入地”的淘氣，更有千方百計(jì)的“誘吃”，午睡時(shí)費(fèi)盡心機(jī)的“騙睡”，還要時(shí)時(shí)留意“定時(shí)炸彈”的爆炸。在緊張的工作時(shí)間，自己不但是老師，還是媽媽，更有隨時(shí)隨地扮成“工兵”甚至“奧特曼”的機(jī)會(huì)，幼兒的七彩夢(mèng)，化成老師生命的虹。傍晚時(shí)分，放學(xué)了，“老師再見(jiàn)”揮揮小手，深情的告別，表達(dá)了幼兒對(duì)集體生活的熱愛(ài)，對(duì)小伙伴的留戀，那絢麗的七彩夢(mèng)，化成精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的根。人生的旅途有坎坷有艱辛，但有幼兒七彩夢(mèng)的渲染，會(huì)使我們的生命更加輝煌。愿我們珍惜著七彩夢(mèng)，愿我們珍

5、視著七彩夢(mèng)!附送：幼兒教師我為黨旗添光彩演講稿幼兒教師我為黨旗添光彩演講稿內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注。幼兒教師我為黨旗添光彩演講稿篇一：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!火熱的情懷，七月的天。在這個(gè)收獲的季節(jié)，祖國(guó)，我再一次的與您心靈相約。讓我 用 真摯的筆，赤誠(chéng)的心 ，衷心的為偉大的黨，為古老而年輕的祖國(guó)，送上深深地祝福。親愛(ài)的祖國(guó)，五千年的蘊(yùn)涵和沉淀，讓您擁有了氣度不凡的靈魂和精神。您讓每一位 中華兒女都真切感受到了，您無(wú)處不在的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。偉大的黨啊，從井岡山的星星之火，到遵義會(huì)議的力挽狂瀾，再到延安窯洞的點(diǎn)點(diǎn)燈光， 更到百萬(wàn)雄師過(guò)大江時(shí)的軍歌嘹亮，這一路走來(lái)，您彰顯了革命領(lǐng)袖的豐功偉績(jī)，盡顯了共產(chǎn)黨人的英雄

6、壯舉! 一段記憶，一行不屈的成長(zhǎng)。此刻，鐮刀和鐵錘的形象在中華兒女的心中熠熠閃光。歷史和人民選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨!從此，為著民族解放，社會(huì)進(jìn)步和人民幸福，我們的黨 始終與人民相濡以沫，血肉相連，生死不離， 始終站在各種斗爭(zhēng)的最前列! 多年的歷史證明，無(wú)論我們經(jīng)受什么樣的困難和曲折，為最廣大的人民群眾謀幸福，是黨始終不變的宗旨。作為新中國(guó)年輕的一代，我們雖然無(wú)法直接面對(duì),戰(zhàn)爭(zhēng)年代革命先烈 那 為了祖國(guó)而忘卻生命的赤誠(chéng)，我們雖然無(wú)法真切體會(huì)到，解放前后新舊中國(guó)那鮮明的對(duì)比，但它淡化不了我們血管中 沸騰著的愛(ài)國(guó)之心!也阻隔不了我們胸膛中 燃燒著的愛(ài)黨之情!我們欣喜的看到，在共產(chǎn)主義的旗幟下，強(qiáng)大的中國(guó)，

7、如一條騰飛的巨龍，正信心滿滿 ，雄心勃勃的， 帶領(lǐng)中華民族迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn), 攜手創(chuàng)造新的輝煌。 跨入新世紀(jì)的中國(guó)，正煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)。新時(shí)代，我們眼前的世界呈現(xiàn)出了前所未有的繽紛和喧嘩。我們的內(nèi)心世界正面對(duì)著無(wú)處不在的誘惑和沖擊。我們?cè)?jīng)一度堅(jiān)信和執(zhí)著追求的目標(biāo)，也在經(jīng)受著各種價(jià)值觀念的挑戰(zhàn)。作為一名普通的人民教師，我看到了我身邊的這些黨員同事們，他們時(shí)刻發(fā)揮著先鋒和模范的帶頭作用，他們用行動(dòng)忠實(shí)的實(shí)踐著一個(gè)教育工作者對(duì)這平凡事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，淡然付出。他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧?，腳踏實(shí)地，樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，和淡泊名利，甘為人梯的精神境界，讓同樣是教師的我們深受感動(dòng)。工作是辛苦的，但工作同時(shí)也是

8、快樂(lè)充實(shí)的。更多的時(shí)候，我們被一種“為人師”的幸福感動(dòng)著。選擇了教師，就等于選擇了一條忙碌，辛苦，清貧的人生之路。更是選擇了一種 責(zé)任!教育需要愛(ài)。世上有很多東西，在給他人的時(shí)候，往往是越分越少，而只有一樣?xùn)|西，卻是越分越多的，那就是愛(ài)!愛(ài)，源于高尚的師德。而高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)，最具體，最深遠(yuǎn)的教育。我們?cè)诖髳?ài)祖國(guó)的懷抱中，獲得愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)。同時(shí)在日復(fù)一日的平凡工作中，傳播愛(ài)，付出愛(ài)。無(wú)數(shù)的教育人，都正在青春的校園中，在希望的田野上，用單薄的身軀，如火的熱情，詮釋著為人，為師，為學(xué)的魅力!新的教育環(huán)境下，新的時(shí)代，新的形勢(shì)賦予了教師新的要求。教師行為的轉(zhuǎn)換，已經(jīng)不再取決于個(gè)人的選擇，而是

9、一種教育情境的規(guī)定，一種課程發(fā)展的趨勢(shì)。這種歷史性的變化，將造就新型的教師。我們教師不再僅僅是蠟燭，是春蠶，是園丁，更是將與學(xué)生共同成長(zhǎng)和發(fā)展，共同體驗(yàn)成功的喜悅，共同體現(xiàn)自身生命價(jià)值的同路人。幼兒教師我為黨旗添光彩演講稿篇二：轉(zhuǎn)眼間，幼教工作已經(jīng)有大半年了。回顧這些日子，我學(xué)會(huì)了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)、接待家長(zhǎng)工作?，F(xiàn)在成了我永遠(yuǎn)的寶貴財(cái)富。在這大半年里，我面對(duì)了許多不同的難題和困惑，這都一一解決了。在這過(guò)程中我學(xué)會(huì)了執(zhí)著、堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。記得剛剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，面對(duì)新的環(huán)境，陌生的同事，多面的家長(zhǎng)，幼兒園管理嚴(yán)格，園長(zhǎng)處事認(rèn)真，家長(zhǎng)要求之高;看著那些調(diào)皮的孩

10、子在我身邊跑過(guò)，我慌張了。想逃避了，想混完實(shí)習(xí)期我就解放了 。這里是中班部，心想小孩子肯定很不聽(tīng)話。有一天，當(dāng)我站在大廳等待著老師時(shí)，有個(gè)孩子莉莉拉著我的手，說(shuō)：老師，你叫什么名字?我叫莉莉，我看看她，覺(jué)得她很可愛(ài)，于是我就蹲下身跟她說(shuō)，莉莉你好，我是楊老師，你想跟我玩么?她點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)：楊老師跟你回教室玩游戲。一向活潑開(kāi)朗的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆里的“老大”，十分有孩子緣，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。想起剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候，孩子們只是在洪圓長(zhǎng)的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人

11、問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感不斷地向我涌來(lái)。但越是這樣，我越要證明自己：我能跟孩子相結(jié)合在一起。每天我都會(huì)早早的來(lái)到教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴是角色與孩子玩耍，與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處、聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸孩子們都喜歡上了我，我的努力有了收獲，哈哈!看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。孩子的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你，崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)，我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。然而孩子的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們年齡小，面對(duì)生活和知識(shí)知識(shí)只是他們的開(kāi)端，只有靠老師傳譯和引導(dǎo)。所以我認(rèn)為作為一名幼兒教師，如果我自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面健康發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒教師應(yīng)有廣泛的興趣 愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見(jiàn)解。所以我現(xiàn)在多看書(shū)多學(xué)習(xí)，我愿用我的責(zé)任心，換取家長(zhǎng)的安心;我愿用我的愛(ài)心換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的真心換取同事對(duì)我的交