幼兒園落葉語言教案5篇范本

1、幼兒園落葉語言教案5篇寫教案不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點，因材施教。那么具體應該如何寫呢?下面是筆者給大家整理的幼兒園落葉語言教案5篇，希望大家能有所收獲!幼兒園落葉語言教案1活動目標：1.理解散文詩內(nèi)容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。2.能參照原文進行聯(lián)想，仿編。用動作繪畫的方式表達自己對詩歌的感受?；顒訙蕚洌河變河脮?，投影。活動過程：1.通過談話，激發(fā)幼兒學習興趣。秋天到了，一片片的樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉都飄到哪兒去了呢?2.幼兒完整的欣賞教師朗誦的配樂散文詩，初步理解作品的內(nèi)容。(1)文詩的題目叫什么?(2)落葉都飄到哪里

2、去了?3.教師出示圖片，有感情的朗誦配樂詩，幫助幼兒加深對作品的理解并學習短句。(1)樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當成了什么?(2)樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當成了什么?(3)樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當成了什么?(4)樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的?4.幼兒分角色邊欣賞散文詩邊表演。5.啟發(fā)幼兒進行聯(lián)想.仿編。樹葉還會落在哪里呢?誰會看見，它會把樹葉當成什么?6.朗誦自己仿編的新詩。附散文：落葉秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它動作屋子。樹葉落在水溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當作小船。樹葉落在河里，小魚游

3、過來，藏在底下，把它當作小傘。樹葉落到院子里，小燕子看見了，說：“來信了，催我們到南方去了?！庇變簣@落葉語言教案2教學目標：1、感受散文的美，體驗母子親情交流的愉快。2、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。3、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風趣。4、萌發(fā)對文學作品的興趣。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。教學準備：材料準備：多媒體課件落葉知識準備：了解春天、夏天、秋天時樹葉不同特征。方位準備：幼兒呈半圓形坐好。教學流程：一、幼兒交流，導入新課。(幼兒通過觀察春、夏、秋樹葉的不同變化，了解到樹葉的季節(jié)性變化特點，自然引出秋天的落葉。)出示春、夏、秋天的樹木圖，師：小朋友，請仔細觀察，圖中的

4、樹葉有什么不同?二、完整欣賞散文，運用動畫引導幼兒理解散文內(nèi)容。1、出示動畫，有感情地配樂朗誦散文。(通過音樂、動畫、散文的有機整合，深深地感染幼兒，使幼兒了解到散文的意境，使整篇散文的學習起到“未有曲調(diào)先有情”的作用。)2、第二遍出示動畫，幼兒再次熟悉散文內(nèi)容。(在此環(huán)節(jié)中幼兒看著圖示試著將散文內(nèi)容基本表達出來，真正的體現(xiàn)“幼兒自主學習在前，教師引導在后”。)3、教師帶著幼兒朗讀散文的最后一段“小樹葉在秋風中飄呀飄呀，飄向四面八方，一個個都安下了家，它們心里還惦記著大樹媽媽，盼著大樹媽媽明年春天生出許多許多小娃娃?！币龑в變鹤x出小樹葉愛媽媽的情感。三、引導幼兒用抱一抱、親一親、看一看等動作體

5、驗母子相親相愛的情感。四、圍繞愛媽媽的話題進行自由交談，體驗母子親情。師：小樹葉是怎么愛媽媽的?你喜歡自己的媽媽嗎?說說你是怎樣關(guān)心媽媽的?活動延伸：請每個寶寶對媽媽說一句關(guān)心的話或做一件事愛媽媽的事。幼兒園落葉語言教案3活動目標1、理解散文詩傳遞的秋天的信息，感受散文詩句的優(yōu)美。2、嘗試模仿散文中的句子進行創(chuàng)編。3、懂得愛護樹木。活動準備1、散文詩掛圖、散文詩的課件ppt2、音樂秋日私語?；顒舆^程一、談話討論，引入主題現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣子的?樹葉會怎樣?氣漸漸地涼了，秋風一吹樹葉就從樹上落了下來，這些樹葉飄呀飄呀，它會飄到哪里呢?幼兒討論并回答。二、欣賞散文詩，感受散文詩的優(yōu)美和傳

6、遞的春天的氣息(一)依次出示圖片，分段欣賞散文詩，回答問題。1、秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上怎樣落下來?(飄落下來。請幼兒學學樹葉飄落的動作。)2、散文詩中的小動物把落葉當作了什么?(二)音樂下完整欣賞，感受散文詩的優(yōu)美。提問：小樹葉落在地上，誰爬過來?把它當作什么?(小蟲爬過來，站在下面，把它當作屋子。)小樹葉落在溝里，誰爬過來?把它當作什么?小樹葉落在水里，誰游過來?把它當做什么?樹葉落在院子里，小燕子看見了說什么?為什么這樣說樹葉是信呢?(有些樹葉在秋天來的時候，會落下來，說明冬天要來了，小燕子燕去南方過冬，樹葉雖然沒有字而向小燕子傳達的是一種濃濃的秋意)小朋友你還知道誰在冬天

7、來的時候要去溫暖的南方呢?(大雁)三、仿編散文詩(一)教師示范仿編。樹葉落在院子里，大雁看見了說：“來信了，來信了，催我們到南方去呢”。(二)鼓勵幼兒仿編。師：小朋友想一想落葉除了當屋子、大船、小傘和信，還可以當什么?誰能和別人想的不一樣?示范：1、樹葉落到草地上，小兔看見了，跳過來，把它當作發(fā)夾。2、樹葉落在院子里，小鳥看見把它當作降落傘。3、樹葉落到森林里，小猴看見了，把它當作口哨。4、樹葉落在院子里，小豬看見了，把它當作扇子。四、教育幼兒愛護樹木師：小朋友這些樹葉來自大樹，如果沒有大樹，我們怎么撿到樹葉呀，所以，我們要保護樹木。那么請小朋友說一說，怎樣保護小樹呢?給樹澆水、多種樹、不讓別

8、人破壞樹木。教師小結(jié)：我要愛護樹、保護樹，不掰樹枝，給樹澆水，多種樹，不讓別人破壞樹木。做一個愛護樹木的好寶寶。幼兒園落葉語言教案4活動目標：1、引導幼兒感受散文的美發(fā)展幼兒的擴散性思維2、加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃，變成落葉的認識3、幫助幼兒理解新詞：翩翩起舞、四面八方、焐焐活動準備：1、散文圖片小河、草地、屋頂標記圖2、配樂散文活動過程：一、歌舞表演：小樹葉今天，我做大樹媽媽，你們想不想做我的小樹葉?小樹葉們(哎)快來打扮樹媽媽吧?二、第一遍欣賞樹落葉，初步感知散文落葉的美。小樹葉表演得真棒，我們?yōu)樽约汗恼啤＝裉?，媽媽帶來了一篇好聽的散文，是我們小樹葉自己的散文，你們想不想聽?那我

9、們一起來聽聽散文的名字叫什么?聽了以后你感到怎么樣呢?(放錄音)(聽)聽了這篇散文你感到怎么樣?第二遍看著圖法欣賞散文落葉并提出以下問題：育嬰會加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃，變成落葉的認識，發(fā)展幼兒的護品性思維，幫助幼兒理解新調(diào)。三、這篇散文很美，聽了以后心里很開心，那么小樹葉從春天到秋天有什么不一樣呢?小樹葉飄呀飄，飄到了哪些地方?會說什么?想什么呢?我們看著圖片再來聽聽，好不好?聽完錄音提問。小樹葉在春天是什么樣子?夏天又怎樣?秋天小樹葉又是怎樣了呢?小樹葉飄到了哪里?像什么?好像在說什么?心里在想什么呢?(小樹葉在秋風中飄呀飄，飄向許多地方，飄到了四面八方，當幼兒回答后，教師選擇部

10、分散文中的語言，讓幼兒學習新詞“”出現(xiàn)時，讓幼兒用動作表演一下。小樹葉飄到了屋頂上、小河里、草地上，你還會飄到哪里呢?(擴展性思維)三、表演散文這篇散文真好聽，有許多漂亮的句子和詞語，想不想跟著錄音機來念一念表演一下(想)，那我們一起來念一念，表演一下(出示屋頂、草地、小河)“小樹葉到媽媽這里來吧?！?表演散文)讓幼兒體驗小樹葉的快樂。(在身上貼上小紅花)評析：1、散文欣賞重要的是感受原文的意境美，目標傾向于情感陶冶。2、豐富幼兒的詞語不要用個別說、開火車這種模式來進行，這樣猶亂了整個活動的氛圍，可以問：你有什么聽不懂的地方?你聽到哪些好聽的詞語。3、文學欣賞活動注意語言環(huán)境的創(chuàng)設。幼兒園落葉

11、語言教案5設計意圖:在一次飯后散步時,孩子們發(fā)現(xiàn)了地上的落葉,“老師,你看呀,這個樹葉像把扇子。”“這個像個小船.”孩子們都興高采烈地去撿地上的落葉。綱要中指出：引導孩子接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事物,引導幼兒感受到大環(huán)境中的美.這是一次多好的教育契機,秋天有著隨處可見的落葉,讓孩子們說說葉子的形狀、大小、顏色等,他們的觀察和分析能力會得到進一步的提高,在用葉子進行拼貼的過程中,他們的創(chuàng)造力也會表現(xiàn)的淋漓盡致.在孩子們的游戲中我的小主題”美麗的葉子也隨之產(chǎn)生了.結(jié)合二期課改的新理念,活動各領(lǐng)域的內(nèi)容有機結(jié)合,相互滲透,注重趣味性、活動性，寓教于生活,游戲之中,讓孩子們在生活中主動學習,用孩子

12、的各種語言表示對葉子的喜愛,增加對樹葉的了解.活動目標:1、創(chuàng)造使用樹葉粘貼組合.2、體驗成功的喜悅.活動準備:1、各種各樣的樹葉2、剪刀、漿糊、雙面膠、蠟筆、白紙等各種材料活動過程:一、導入1、師:小朋友們，今天秋風姑姑托我給大家?guī)砹艘粋€朋友，大家想知道是誰嗎?你發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉有什么樣的變化呢?2、我們一起來做一片小樹葉，和樹葉跳個舞好嗎?二、制作1、我們收集了許多的樹葉，大家都知道樹葉有各種各樣的形狀，他們還可以變成漂亮的圖畫呢，你們想讓他們變嗎?2、幼兒想象樹葉可以變成什么樣的圖畫.并進行交流.3、幼兒制作，老師巡回指導.育嬰會三、分享1、幼兒先和旁邊的小朋友進行交流，分享自己的作品，