滬教版九年級化學講學稿：《溶解現(xiàn)象》物質的溶解性

1、物質的溶解性1 .叫做這種物質的溶解性。2 .影響物質溶解性的因素有、o3 .在一定 下、一定量的 里，再溶解某種溶質的溶液，叫做這種溶質的 溶液；還能 溶解該種溶質的溶液，叫做這種溶質的 溶液。4 .飽和溶液與不飽和溶液不是絕對的，在一定的條件下可以相互迸行轉化。(1)由硝酸鉀飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄓ小?(2)由硝酸鉀的不飽和溶液變成飽和溶液的方法有、o5 .固體物質的溶解度是指在下，該物質在溶劑(通常溶劑為)里達到 時所溶解溶質的 o6 .大多數(shù)固體物質的溶解度隨溫度的升高而,如；少數(shù)冏體物質的溶解度 受溫度影響,如；極少數(shù)固體物質的溶解度隨溫度升高而,如溶解度與溶質質量分數(shù)的比較溶

2、解度溶質的質量分數(shù)意義物質溶解性的量度，受外界溫度影響表示溶液中溶質質量的多少，不受外界 條件影響溶劑量要求100g無要求溶液是否飽 和一定達到飽和不一定計算公式溶解度=x 100%稻質的質量 x100% 溶液的質量單位克(g)1聯(lián)系飽和溶液中溶質的質量分數(shù)= 溶解度xioo%100g+溶解度7.人們通常把的過程叫做結晶。8 .結晶的方法主要有 法和 法。對于溶解度受溫度影響不大的固態(tài)物質可采用 法獲得晶體，如 等；對于溶解度隨溫度升高而明顯增大的物質一般采用法獲得晶體，如 09 .硝酸鉀中含有少量氯化鈉，要從混合物中提純硝酸鉀，可采用 法。鞏固練習1 .下列有關溶液的敘述正確的是a.稀溶液一

3、定是不飽和溶液b.飽和溶液就是不能再溶解任何物質的溶液c.溶質的溶解度都隨溫度的升高而增大d.溶質在溶解的過程中，有的放出熱量，有的欠收熱量2 .溶液是一種重要的混合物，下列有關溶液的說法正確的是a.溶液具有均一性和穩(wěn)定性，因為溶液中的各種粒子保持靜止不動b.飽和溶液是一定溫度下不能再溶解該物質的溶液c.不飽和溶液通過降低溫度一定能變成飽和溶液d. 一種物質分散到另一種物質里一定能形成溶液3 .化學知識中有很多“相等”,下列關于“相等”的說法正確的是a.將食鹽加入水中，所得溶液的質量與加入的食鹽和水的總質量一定相等b.溶解度曲線相交，表示曲線所代表的物質的溶液質量一定相等c.將兩種液體混合，混

4、合后的體枳與混合前兩種液體體積之和一定相等d.化學反應前后，原子的種類和數(shù)目一定相等4 . 20二時，氯化鈉的溶解度為36g。對這句話理解錯誤的是a. 20二時，100g水中最多能溶解氯化鈉36g b. 20n時，100g氟化鈉飽和溶液中 含氯化鈉36gc. 20二時，氯化鈉飽和溶液中水與氯化鈉的質量比為100:36d. 20二時，將36g氯化鈉溶解于100g水中，所得溶液為該溫度下氯化鈉的飽和溶液5 . tc時，向一支盛有o15g熟石灰的燒杯中加入50g水，充分振蕩后靜置，燒杯底部仍 有未溶解的白色冏體。下列相關敘述正確的是a.升高溫度上層清液變?yōu)椴伙柡腿芤篵. tc時，熟石灰的溶解度為0.

5、3gc.燒杯中溶液的質量小于50.15gd.上層清液中溶質質量分數(shù)大于0.3%6 . 一定溫度下，向i中加入一定量的水，如圖匚所示，所得溶液與原溶液相比，下列判斷 一定正確的是a.所得溶液是飽和溶液 b.溶質的質量分數(shù)變大 c.溶質的質量增加 d.溶 質的溶解度變大7 .某溫度下，在100g質量分數(shù)為20%的kno3不飽和溶液甲中加入10gkno3固體，恰好 得到飽和溶液乙，下列說法正確的是a.該溫度下，kno3的溶解度為30gb.乙溶液的質量分數(shù)為30%c.降低濕度，可以使甲溶液變成飽和溶液d.升高溫度，甲、乙兩溶液的質量分數(shù)都增大8 .要將一瓶接近飽和的石灰水變成飽和溶液，小明選擇了如下方

6、法。其中可行的是二加入cao 二加入ca(oh)2 匚升高溫度 二降低溫度a. b.匚口 c. 口 d. 9 .如表給出了氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據(jù)此表推斷合理的是溫度/口10203040溶解度/g 氯化鈉35.836.036.336.6碳酸鈉12.221.839.749.6a. 20二時，將100g水加入30g碳酸鈉中，充分攪拌后得到不飽和溶液b. 20二時，將100g水加入30g氯化鈉中，充分攪拌后所得溶液中溶質質量分數(shù)為30%c.兩物質的溶解度曲線在20二-30二之間應出現(xiàn)交點d.可以采用降溫結晶的方法從二者的混合物中提純氯化鈉10.根據(jù)右圖的溶解度曲線，判斷下列說法不正確

7、的是a.圖中a點表示，t2二時100g水中最多溶解甲物質25gb.甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大ac. t】二時，甲、乙兩物質的飽和溶液中含溶質的質量相等dt】二時，甲、乙兩物質的飽和溶液中溶質質量分數(shù)相等11 .右圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線。下列說法錯誤的是a.物質a的溶解度值溫度的升高而增大8. t】二時，物質c飽和溶液的溶質質量分數(shù)為20%c.將t2二時物質c的飽和溶液降溫到ti二時，溶液濃度不發(fā)生變化d.將t2時的物質a、b飽和溶液降溫到t】二時，兩溶液的濃度a，b12 .右田是a、b、c三種物質的溶解度曲線，下列分析正確的是a. 50二時a、b、c三種物質的溶解度由大到小的

8、順序是abcb. 50二時把50ga放入50g水中能得到a的飽和溶液，其中溶質與溶劑的質量比為1：2c.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，采用降溫結晶方法d.將50二時a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至20二時，這三種溶液的溶質質量分數(shù)的大小關系是b a=c13. a、b、c三只燒杯中分別裝入等質量的水，在相同溫度下，向三只燒杯中分別加入25g、 15g、5g同種固體物質，充分溶解后，靜置，發(fā)現(xiàn)只有a中有固體剩余，回答下列問題(填 燒杯編號)：(1) a、b、c三只燒杯中的溶液一定是不飽和溶液的是(2) a、b、c三只燒杯中溶液的溶質質量分數(shù)的大小關系是 o唐宋或更早之前，針對 “經(jīng)學”“律學”“

9、算學”和“書學”各科目，其相應傳授 者稱為“博士”，這與當今“博士”含義巳經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武 事”或講解“經(jīng)籍”老，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前 者始于宋，乃“宗學”“律學” “醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西 晉武帝時代即巳詼立了，主要悔助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要 作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助 教” 一席，也是當朝打眼的學宮。至明清兩代，只設國子監(jiān)(國子學)一科的“助教”，其 身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授” “助教”, 其今日教師應具有的基本概念

10、都具有了。14.右圖為a、b兩種冏體物質的溶解度曲線。(1)溶解度值著溫度升高而增大的是 物質，ti二時a、b兩種物質的溶解度為 go(2)便一定量接近飽和的a物質溶液變成飽和溶液采用的一種方法是 o(3) h二時，將一定量b的飽和溶液升溫至t2二，溶液的質量將 (填“增加”、“減少”或“不變”)(4坨二時，分別用50ga、b制成飽和溶液，需要水的質量a b(慢“”=”或“”、v”或=”)。16 .配制一定溶質質i分數(shù)的氯化鈉溶液”是初中化學的基礎實臉之一。請回答下列問題：(1)現(xiàn)欲配制一瓶500g溶質質量分數(shù)為0.9%的生理鹽水，需氯化鈉冏體 go下列實險操作與目的分析均正確的一組是 (填序

11、號)。項實險操作目的分析目a稱量時，將取出的過量氯化鈉放回原瓶節(jié)約藥品b增大氯化鈉的溶解度課本、報刊雜志中的成語、名言皆旬等俯首皆是，但學生寫作 又運用到文章中的甚少，即使運用也很難做到恰如其分。為什 么？還是沒有徹底記死的緣故。要解決這個問題，方法很簡 單，每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即 可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換，可以在每天課 前的3分鐘讓學生輪流講解，也可讓學生個人搜集，每天往空 記本上抄寫，教師定期檢查等等。這樣，一年就可記300多條成語、300多則名言警句，日枳月素，終究會成為一桀不小的 財富。這些成語典故貯藏在學生腦中，自然會出口成章，寫 作時

12、便會隨心所欲地“提取”出來，便文章增色添輝。溶解氯化 鈉時用玻璃棒攪拌整潔美.觀稱取氯化鈉時，在天平兩邊托道上各放一張質量相等的紙最取所需水量時，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平第15頁/共12頁單 靠“死”記還不行， 還 得“活” 用，姑且稱之為“先死單靠“死”記還不行，還 得“活”用,姑且稱之為 “先死后活”吧。讓學生 把一周看到或聽到的新鮮事記下來，痹棄那 些假話套話空話，寫出 由己的真情實感，篇幅 可長可短，并要求運用 枳票的成語、名言瞥句 等，定期檢查點評，選 擇優(yōu)秀篇目在班里朗該或展出。這樣，即鞏 冏了所學的材料，又鍛 煉了學生的寫作能力， 同時還培養(yǎng)了學生的觀家能力、思維能

13、力等 等，達到“一石多鳥”的 效果。準確讀數(shù)后活”吧。讓 學 生 把周 看 到 或 聽到 的 新 鮮 事 記 下 來,摒 棄 那 些 假 話 套 話 空 話,寫 出 自 己 的 真 情 實 感,正 侵 可 長 可 短,并 要 求 運 用積 累 的 成 語、名 言 警 句 等, 定 期 檢 查 點 評,選 擇 優(yōu) 秀目 在 班 里 朗 讀 或 展 出。這 樣, 即 鞏 固所 學的 材 料,又 鍛 煉學 生 的 寫 作 能 力,同 時 還 培 養(yǎng)學 生 的 觀 察 能 力、思 維 能 力鳥”的效果。d（2）實險室若用15%的氤化鈉溶液加水稀釋成5%的氯化鈉溶液，此時需要用到的玻搞儀 器有：燒杯、玻

14、墻樣、t筒和 o（3）實險室若用恒溫蒸發(fā)的方法將15%的氯化鈉溶液變成飽和溶液，其過程如團所示。與 丙燒杯中溶液溶質質量分數(shù)一定相同的是 燒杯中的溶液（嬪序號）。17 .請仔細觀察下面溶液的變化并回答問題。（1）a中的試管 （填“能”或“不能”）把水加入濃硫酸中。（2）b中溶液變渾濁的原因是 o把a中試管內(nèi)試劑改為mg和稀鹽酸， （填會”或“不會”）出現(xiàn)與上圖相同 的現(xiàn)象。（4）在a、b、c中ca（oh”溶液質量分數(shù)的大小關系是 （用a、b、c和“”、“”、 表示）。18 .根據(jù)如登回答問題。溫度（）2040506080溶解度（g/100g水）nacl36.036.637.037.338.4n

15、h4ci37.245.850.455.265.6kno331.663.985.5110169二20二時，溶解度最大的物質是； 口50：時，100g水中最多溶解nacl g二a是80二含有120g水的kno3溶液，經(jīng)過如下操作，得到102gkno3固體。二.a溶液為 （選填“飽和”或“不飽和”）溶液二.對以上過程的分析，正確的是（選鎮(zhèn)編號）a. a到b的過程中，溶質質量沒有改變 b. b中溶質與溶劑的質量比為169: 100c.開始析出kno3固體的溫度在60二至80二之間d. a溶液的質量等于222g19. tl二時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,后現(xiàn)象如圖1

16、所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2 所示。(1)燒杯二種的上層清液是否達到飽和狀態(tài)？1 1(皆是”“否”或“無法判斷”);(2)燒杯二中溶解的溶質是;燒杯 燒杯 口匕 溫度也圖1圖2將ti二時50g硝酸鉀的飽和溶液稀釋成10%的溶液，需加水 g；(4)關于圖1中燒杯內(nèi)的物質，下列說法正確的是a.蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有冏體析出b.燒杯二內(nèi)溶液中溶質的質量分數(shù)燒杯二內(nèi)上層清液中溶質的質量分數(shù)c.將兩個燒杯中的溶液混合，充分攪拌后，燒杯中一定還有剩余固體d.將溫度升高到t2二，兩燒杯內(nèi)溶液中溶質的質量分數(shù)相等(不考慮水的蒸發(fā))20. 20二時，將不同質量的nacl晶體分別加入100g水中，充分溶解后所得溶液質量與加入abcdenacl晶體質量jg515203040所得溶液質量也105115x130136(1) a組的溶液為_ (墀飽和”或“不飽和”)溶液。nacl晶體質量的時應關系如表,請回答下列問題:(2) c組x的值為(3)如圖為nacl的溶解度曲線圖，圖上a點縱坐標的值為。ca (oh) 2的溶解度 溫度變化的趨勢與nacl相反，則室溫時