【語(yǔ)文】五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷

1、精品好資料歡迎下載寓言：3.火眼金睛，辨析詞語(yǔ)組詞7 分峪浴趟倘遨傲1花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，莫非也要獻(xiàn)給黯然無(wú)光的失敗者.改為陳述句 2海浪沖上來(lái)，又害羞似的退回去；仿照修辭手法寫(xiě)句子(3) 我思念王老師； 擴(kuò)句(4) 千家萬(wàn)戶都高興奮興地在傍晚時(shí)分貼上了象征吉利幸福的春聯(lián)；縮句 5.下面的破折號(hào)有何作用.請(qǐng)?zhí)暨x 6 分a.話題轉(zhuǎn)移b.說(shuō)明說(shuō)明c.聲音延長(zhǎng)(1) 我發(fā)覺(jué)了一塊綠洲小鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊(cè)圖書(shū).(2) 每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，由于這是大年夜 她可忘不了這個(gè)；(3) 那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我生氣填胸.北師大版五年級(jí)下

2、冊(cè)語(yǔ)文期中試卷班級(jí)姓名成果一、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn) 37 分1.看拼音，用你最中意的字體寫(xiě)詞語(yǔ)5 分yunbzngzhxrzhndo yu（）（）（）（）（）b（lshn）（ji n）（qnqi）（ji y）（gun）2.成語(yǔ)填空 11 分(1) 補(bǔ)充成語(yǔ)難不倒我；5 分至無(wú)上 風(fēng) 雨金獻(xiàn)瑞質(zhì)無(wú)一如洗 然無(wú)轉(zhuǎn)即心神數(shù)不數(shù)馬花(2) 中國(guó)人是龍的傳人，耳聞心記，你肯定知道一些帶有“龍”的成語(yǔ)和寓言吧， 請(qǐng)你在括號(hào)里填入一個(gè)字，構(gòu)成成語(yǔ)；在橫線上填寫(xiě)關(guān)于龍的寓言；6 分龍 躍 龍 睛 龍 龍魂魄裁載糊湖旨 指4.按要求寫(xiě)句子8 分二、才華橫溢，積存運(yùn)用（10 分） .依據(jù)課文內(nèi)容填空 5 分(1) 沒(méi)有 ，能

3、像 把我們帶到 ；也沒(méi)有，能像帶我們領(lǐng)會(huì) ；(2) 憶讀書(shū)的作者是；(3) 微笑一文詩(shī)人把微笑比如成；(4) 中國(guó)的龍象征著 ，所以中國(guó)人經(jīng)常自稱為；5獻(xiàn)你一束花的作者是；2.在括號(hào)里填上最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)5 分1 世上每個(gè)人都有一本書(shū)，一本書(shū)，我信任，世界上會(huì)少點(diǎn)麻煩；2風(fēng)雨多大，我們 要按時(shí)上學(xué)；3有了新課程改革，我們的個(gè)性才得以施展；4你在這兒等待，仍先走；5爺爺年齡很大， 身體仍是很硬朗；三、閱讀游樂(lè)園 18 分 一11 分葉公子高好 龍，鉤以寫(xiě)龍，鑿以寫(xiě)龍，屋室雕文以寫(xiě)龍；于是天龍聞而下之，窺 頭于牖，施尾于堂；葉公見(jiàn)之，棄而仍走，失其魂魄， 五色無(wú)主；是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者

4、也；1. 給這就寓言加個(gè)題目：；1 分2. 在括號(hào)里給帶點(diǎn)的字注音；1 分3. 解釋題目的意思：2 分4. 翻譯以下句子； 4 分 1葉公子高好龍；2于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂；5.這就寓言諷刺了什么.2 分6.寫(xiě)出你喜愛(ài)的三個(gè)寓言故事的題目；1 分二7 分禮物老師節(jié)前，好多家長(zhǎng)讓自己的孩子給老師送禮；二2班的講桌上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物；上課鈴響了；門開(kāi)了，何老師像平常一樣， 微笑著向講臺(tái)走去她觀察了那小百貨商店似的禮物，臉上的笑容凝固了；“同學(xué)們，這些東西都是誰(shuí)送的.” 刷，刷，刷四十幾只胳膊舉了起來(lái)；“好，請(qǐng)放下；”何老師低下頭，一件一件翻看起禮物來(lái)：日記本、鋼筆、畫(huà)片

5、她的手停住了，捏起一枚2 分錢的硬幣；“這是誰(shuí)的2 分錢.”她抬起頭問(wèn)；一個(gè)胖胖的女孩站了起來(lái)，下巴快貼到胸脯上了：“是我的；不，何老師， 這不是送給您的，是今日早上我在路上撿到的，我就放在講臺(tái)桌上了；”這時(shí)，何老師又拿起一封信念了起來(lái)：“何老師：老師節(jié)快到了，我想起您對(duì)我的訓(xùn)練，非常對(duì)不起您，由于我的進(jìn)步總是不大；何老師，從今日起，我一 定改掉罵人的毛病，請(qǐng)你信任我吧；李冬冬；”何老師念著信，她的臉又紅潤(rùn)， 又喜人；“同學(xué)們，請(qǐng)把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚2 分硬幣， 由于這才是送給老師最好的禮物.”1. 用“”畫(huà)出描寫(xiě)人物外貌特點(diǎn)的一句話；1 分2. 聯(lián)系上下文想想： 何老師為什么“臉上的笑容凝固了” .她此時(shí)此刻心情怎樣.2分3. 何老師為什么認(rèn)為“信”和“2 分硬幣”是最好的禮物.2 分4. 其他同學(xué)看到上文描述的一幕，心里會(huì)怎么想.1 分5. 老師節(jié)那天，你會(huì)送什么禮物給敬重的老師.為什么 .1 分四、妙筆生花 35 分1. 你愛(ài)讀書(shū)嗎 .平常你是怎樣讀書(shū)的.學(xué)習(xí)了冰心的“憶讀書(shū)”一文，把你的感受簡(jiǎn)潔地寫(xiě)出來(lái)；5 分2. 每