杠桿、滑輪、壓強(qiáng)、浮力綜合試卷.docx

1、杠桿、滑輪、壓強(qiáng)、浮力綜合訓(xùn)練一、填空題1、如圖 1 中的起瓶器，它屬于杠桿 ( 填“省力”、 “費(fèi)力”或“等臂”) ，它的支點(diǎn)是( 填 A、B 、 C或 D)；若沿豎直方向用力開啟瓶蓋，在圖中點(diǎn)用力最小( 填 A、B 、C或 D)2、斜面是一種簡(jiǎn)單機(jī)械。螺絲釘是被擰成圓柱形的斜面，螺絲釘上的螺紋就像圖2（甲）中形成的紋路，一圈圈螺紋的長(zhǎng)相當(dāng)于斜面的長(zhǎng)度。仔細(xì)觀察如圖2（乙、丙）所示的兩個(gè)螺絲釘，你認(rèn)為，使用（填“乙”或“丙” ）螺絲釘更省力。試說(shuō)明原因。3、用如右上圖3 所示滑輪組提起重物，不計(jì)動(dòng)滑輪自重和摩擦，若拉力F 為 50 N ，則物重 G為N,若繩子的自由端向上拉06 m，則重物升

2、高m.4、如右上圖4 所示 , 工人們正在向車上裝貨物時(shí), 用到了一種簡(jiǎn)單機(jī)械, 是, 使用它可以（選填“省力” 、“省距離”或“省功” ）。5、下列設(shè)備中都使用了簡(jiǎn)單機(jī)械，請(qǐng)?zhí)钊胨煤?jiǎn)單機(jī)械的具體名稱。旗桿頂端的輪是_ ，自行車飛輪與后軸是_6、如下圖 1 所示 , 某人用此裝置用4N的拉力勻速地將一個(gè)物體在水平方向移動(dòng)了1m,用時(shí) 5s, 物體重 20N,則繩子自由端移動(dòng)的速度為_m/s, 移動(dòng)的距離為 _m, 此物體受到的摩擦力為_N, 地面受到物體施加的壓力為_.( 不計(jì)滑輪自重和滑輪軸及滑輪與繩之間摩擦)7、如右上圖 2 所示，杠桿 AB可繞 O轉(zhuǎn)動(dòng)，繩 AD連在以當(dāng)繩的 D 端從

3、N 向 M滑動(dòng)過(guò)程中，杠桿仍保 持平衡，則A 為圓心的弧形導(dǎo)軌 MN上，D 可在 MN上自由滑動(dòng)，AD對(duì)杠桿的拉力變化情況是 _ 。8、如右上圖3 所示， 物體浸沒(méi)在水中時(shí)，所受到的浮力為N ；如果直接將該物體投入水中，該物體將（選填“上浮” 、“懸浮”或“下沉” ）；從圖乙、丙可以看出浮力的大小與液體的有關(guān)。9、三個(gè)相同的容器放在水平桌面上，甲盛煤油、乙盛水、丙盛鹽水，當(dāng)三個(gè)容器的底部所受的壓強(qiáng)相等時(shí)，則容器中的液面最高。( 鹽水 水 煤油 )10、高山上普通鍋煮不熟飯，是因?yàn)楦叨仍礁叽髿鈮簭?qiáng)越_（選填“大”或“小” ）。普通鍋密封性能差，從而使鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)_（選填“小于” 、“等于”、“大

4、于”） 100。11、鋼筆吸取墨水時(shí)，按幾下筆管外的彈簧片，是為了使橡皮管內(nèi)氣體壓強(qiáng)_的作用下吸入橡皮管。_，松開手后墨水在12、海水密度大于河水的密度，輪船排開水的體積當(dāng)輪船從大海駛到河流的過(guò)程中， 它所受到的浮力。（填“變大” 、“變小”或“不變” ），二、選擇題13、如下圖1 所示，當(dāng)試管從傾斜放置到豎直放置的過(guò)程中，水對(duì)試管底部的壓強(qiáng)（）A 變大B不變C 變小D 無(wú)法確定14、右下圖2 所示是一個(gè)指甲刀的示意圖，它由三個(gè)杠桿說(shuō)法正確的是（）ABC、 OBD和OED組成 , 用指甲刀剪指甲時(shí)，下面A.三個(gè)杠桿都是省力杠桿B.三個(gè)杠桿都是費(fèi)力杠桿C.ABC是省力杠桿，OBD、 OED是費(fèi)力

5、杠桿D.ABC是費(fèi)力杠桿，OBD、 OED是省力杠桿15、如右上圖3 所示，某同學(xué)用重為10N的動(dòng)滑輪勻速提升重為50N 的物體不計(jì)摩擦，則該同學(xué)所用拉力 F 的可能值是（）A.20NB.25NC.30ND.35N16、將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如右上圖4 所示。兩次放置時(shí)，水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pA和 pB,水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA 和 F B，則（）A 、 p pF FB 、 p pF =FBC 、p =pF FD、ABABABAABABp pF FABAB17、據(jù)美聯(lián)社報(bào)道，從今年4 月 26 日起，“機(jī)遇號(hào)”火星探測(cè)器由于車輪陷入到細(xì)沙中

6、而被困在火星表面的一個(gè)沙丘上，一直動(dòng)彈不得，這與沙丘能夠承受的壓強(qiáng)較小有關(guān)。如果你是火星探測(cè)器的設(shè)計(jì)者，為了減小探測(cè)器對(duì)地面的壓強(qiáng)，可行的改進(jìn)方法是()A、增大探測(cè)器的質(zhì)量B、增大車輪與地面的接觸面積C、減小車輪表面的粗糙程度D、減少車輪的個(gè)數(shù)18、底面積為0.1m2 重 300N 的鋁塊，放在面積為3 10 2m2的水平凳面上， 鋁塊對(duì)凳面的壓強(qiáng)是()A、 30 paB 、 3000 paC、 10000 paD 、 90000 pa19、下列措施中為了增大壓強(qiáng)的是（）A、書包帶盡量做得寬些B 、載重汽車的車輪比小汽車的寬些C、擰螺絲時(shí)，在螺母下加一個(gè)較大的墊片D 、用一條細(xì)線將松花蛋切開2

7、0、關(guān)于壓力，下面說(shuō)法正確的是（）A、壓力的方向總是豎直向下的B 、壓力的大小等于物體所受的重力C、壓力的作用點(diǎn)在受壓物體上D、靜止在水平面上的物體，壓力和重力大小相等、方向相同，故壓力就是重力21、如下圖1 所示是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象。設(shè)液體甲的密度為甲、液體乙的密度為 乙 ，則 甲 、 乙 的關(guān)系是：（）A 甲 乙B 甲 乙C 甲乙D 無(wú)法確定22、如右上圖2 所示，課堂上老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實(shí)驗(yàn)，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)習(xí)物理知識(shí)，揭示物理規(guī)律下面的實(shí)驗(yàn)不是揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是（）23、把甲、乙兩個(gè)體積相等的物體放入水中，它們靜止時(shí)的情況如圖3 所示

8、，下列說(shuō)法中正確的是 （）A 甲物體受到的浮力等于乙物體受到的浮力B甲物體受到的浮力大于乙物體受到的浮力C 甲物體受到的浮力小于乙物體受到的浮力D無(wú)法判斷誰(shuí)受到的浮力大24、一位小朋友手里拿著的氫氣球不小心脫手升到了空中，當(dāng)氣球升到高空時(shí)發(fā)生了破裂。以下關(guān)于氣球升到高空破裂的原因分析正確的是（）A 、高空大氣壓增大，氣球體積減小，將氣球壓破B、高空大氣壓增大，氣球體積增大，將氣球脹破C 、高空大氣壓減小，氣球體積增大，將氣球脹破D 、高空大氣壓減小，氣球體積減小，將氣球壓破25、下列用具或?qū)嶒?yàn)儀器中，利用大氣壓強(qiáng)工作的是()A、天平B 、壓強(qiáng)計(jì)C 、彈簧測(cè)力計(jì)D 、塑料吸盤掛衣鉤26、把質(zhì)量相

9、等、 體積不同的兩個(gè)球，放入液體中靜止時(shí)，大球漂浮， 小球懸浮， 若所受浮力分別為和，則（）A 、B 、C、D 、條件不足，無(wú)法判斷27、一個(gè)雞蛋沉沒(méi)在一杯清水里，選擇下列添加物( 足量 ) 加入杯內(nèi)的水中，經(jīng)攪拌后，最終可使雞蛋浮起來(lái)的是()A、水B 、食鹽C 、酒精D 、食用油28、浸沒(méi)于水中的鋼球，在繼續(xù)下沉過(guò)程中，它受到的()A 、浮力變大，壓強(qiáng)變大B 、浮力變小，壓強(qiáng)變小C、浮力不變，壓強(qiáng)變大D、浮力不變，壓強(qiáng)變小三、作圖題29、在下圖1 中 A 點(diǎn)畫出使杠桿OA平衡時(shí)最小動(dòng)力F1 的方向和阻力F2 的力臂 l 230、如右上圖2，小木塊A 靜止在粗糙斜面上，請(qǐng)畫出它對(duì)斜面的壓力的示

10、意圖31、如右上圖3，有一物懸浮在水中，請(qǐng)用示意圖畫出該物受到的力32、如右上圖4 所示，用滑輪組提升物體，請(qǐng)畫出最省力的繩子繞法。四、實(shí)驗(yàn) , 探究題33、在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中。（ 1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母， 使杠桿在水平位置平衡， 如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高， 則可將右端的平衡螺母向 _調(diào)節(jié)。（ 2）實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平位置平衡（杠桿上每格等距）醒大家不要采用這種方式。這主要是因?yàn)樵摲N方式（），但老師卻往往提A一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作B 需要使用太多的鉤碼C力臂與杠桿不重合D 力和力臂數(shù)目過(guò)多（ 3）在圖中，不改變支點(diǎn) O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左

11、側(cè)第外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡。_格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另（ 4）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為 F1=6N、l 1=20cm、F2=4N 和 l 2=30cm，該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論 ?_，理由是： _ 。（ 5）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件。 這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較， 你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說(shuō)明理由。_ 方案好，理由是 _ 。34、用小方凳和泡沫塑料做研究壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示.（ 1）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是_.（ 2）比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是_.35、在探究“壓

12、力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了下圖中的（ a）、（ b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察圖（ a）、（ b）后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖（ c）所示，通過(guò)對(duì)圖（ a）、（ c）的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析：（1）小明和小華是根據(jù)的作用效果的。的現(xiàn)象來(lái)比較壓力（2）造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是。Pb（3）設(shè)圖（b）中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是Pb ,圖（ c）中小桌對(duì)木板的壓

13、強(qiáng)是P C（選填“小于” 、“等于”或“大于” ）。PC，則（4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)大小需要滿足的條件是36、小芳 同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì) 、小石塊、燒杯、小桶等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，圖 13 所示 a、b、c、d 是四個(gè)步驟示意圖。設(shè)四個(gè)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別是 F1、F2、F3、 F4，由四個(gè)圖中 _兩個(gè)圖的彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)可以求出小石塊受到的浮力；被排開液體的重力為 _ ；如果關(guān)系式 _成立，就可以得到著名的阿基米德原理。37、某小組在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：（ 1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整U 型管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管

14、中的液面（ 2）乙、丙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系（ 3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀（ 4）要探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系，應(yīng)選用兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比（ 5）在圖丙中，固定 U型管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒在鹽水中的深度，使橡皮膜處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向 的壓強(qiáng)大小關(guān)系38、圖18 所示的裝置上方為一個(gè)粗細(xì)不均勻的兩頭開口的玻璃管，管下連通一個(gè)裝有紅墨水的U 形管AB。當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)向玻璃管中吹風(fēng)時(shí)，出現(xiàn)的現(xiàn)象是_。五、計(jì)算題39、（山東省日照市） ：我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成的“蛟龍”號(hào)載人潛水器，設(shè)計(jì)最大下潛深度為7000米。已順利完成5000 米級(jí)海試主要任務(wù)。 （海水密度取 1103kg/m3， g 取 10N