2019最新人教版美術(shù)六下《二十年后的學(xué)?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、2019 最新人教版美術(shù)六下二十年后的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)課 時(shí) 2 課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域探索 . 造型教學(xué)目標(biāo)1. 知識：了解學(xué)校的各種設(shè)施配備, 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)規(guī)劃學(xué)校布局。2. 技能：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)未來學(xué)校藍(lán)圖 , 并能用各種材料制作建筑模型。3. 情感：對母校的熱愛 , 對美好未來的追求。教學(xué)重點(diǎn) 用各種方法、材料制作未來的學(xué)校模型。 第一課時(shí)：設(shè)計(jì)制作學(xué)校的平面圖第二課時(shí)：設(shè)計(jì)制作學(xué)校的立體模型。教學(xué)難點(diǎn) 大膽想象 , 小組協(xié)作 , 創(chuàng)想出與眾不同的學(xué)校創(chuàng)意。 第一課時(shí)：學(xué)校建筑的布局。第二課時(shí)：設(shè)計(jì)與眾不同的未來的建筑。教具準(zhǔn)備課件、學(xué)校平面圖、不同材料的立體學(xué)校模型（34 個(gè)）、示范的作品（半成品）學(xué)具準(zhǔn)備

2、 第一課時(shí)：每個(gè)小組一張 kt 板（深色） , 剪好的各種形狀的白紙（做學(xué)校的設(shè)施） , 彩筆 , 白紙 , 剪刀、膠水第二課時(shí)：各種紙盒、肥皂、泡沫塑料、彩紙、硬紙板、廣告色、乳白膠、美工刀、尺、筆、剪刀、膠水課件內(nèi)容1. 自己學(xué)校的校舍等圖片。2. 先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校圖片或視頻。3. 未來的學(xué)校設(shè)計(jì)4. 學(xué)校平面效果圖5. 制作方法與步驟教學(xué)評價(jià)1. 設(shè)計(jì)制作的學(xué)校模型是否合理, 美觀。2. 大膽想象 , 創(chuàng)想出與眾不同的未來學(xué)校創(chuàng)意。3. 學(xué)生是否能在小組間愉快而有序的討論、交流與合作。教學(xué)過程：第（一）課時(shí)活動(dòng)一：我們的學(xué)校設(shè)計(jì)意圖：回憶在學(xué)校生活的美好生活, 激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛和為母校

3、設(shè)計(jì)美好的未來的情感。1. 歌曲：畢業(yè)歌聽這優(yōu)美的旋律 , 是廣為流傳的畢業(yè)歌。不久的將來我們就要告別小學(xué)生活了,你想到了什么？（學(xué)生談）2. 我們回憶起在學(xué)校里度過的快樂時(shí)光。讓我們一起再來看看我們的學(xué)校, （本校的照片）雖然我們的環(huán)境比較簡陋, 但在教室里大家一起學(xué)習(xí)、在操場上一起游戲 , 校園的每個(gè)角落都有我們美好的回憶。3. 想不想到城市里看看那兒的學(xué)校是怎樣的呢？（出示現(xiàn)代化的大學(xué)校圖片或錄像片斷介紹）（大門電動(dòng)感應(yīng)）（教學(xué)樓寬敞明亮）（操場塑膠跑道、綠草坪）（綜合樓一一實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)、舞蹈）（辦公樓現(xiàn)代化的辦公設(shè)施）（綠化（綠樹成蔭）給你什么感受？想不想讓我們的學(xué)校也能更加美麗, 今

4、天我們年齡還小 , 但二十年后, 你們已經(jīng)長大成人 , 讓我們都來做建筑設(shè)計(jì)師, 為我們學(xué)習(xí)生活過的學(xué)校出一點(diǎn)力 , 規(guī)劃我們二十年后的學(xué)校吧！出示課題：活動(dòng)二：探究實(shí)踐設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)怎樣設(shè)計(jì)建筑的方法、步驟 , 解決本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)。1. 讓我們先來看看建筑設(shè)計(jì)師是怎樣設(shè)計(jì)學(xué)校的？先要了解學(xué)校需要那些建筑, 功能是怎樣分工的？（請同學(xué)們分組說一說, 然后 , 找 2 3 組同學(xué)發(fā)言）然后進(jìn)行布局畫出設(shè)計(jì)稿設(shè)計(jì)稿分平面圖和立體效果圖 ,2. （出示平面圖）小組研究一下平面圖畫的是建筑的哪一個(gè)面？（頂也就是俯視面）除了主要的建筑外, 還要規(guī)劃出那些地方？（道路、綠化等細(xì)節(jié)）。3. （出示立體的

5、效果圖）立體的效果圖 , 還要畫出建筑那些部分？（層數(shù)、形狀與顏色。）分析（出示建筑的樣子）這些建筑的形狀可以歸納成什么基本形一一基本形的組合4. 學(xué)校都有那些部分組成的？讓學(xué)生分析學(xué)校的布局結(jié)構(gòu)：大門一一道路一一綠化帶一一教學(xué)樓一一體育館一一操場（跑道）（出示平面的相應(yīng)部分, 無規(guī)律的粘貼在準(zhǔn)備好的學(xué)校藍(lán)圖上）5. 布局老師引導(dǎo)學(xué)生把剛才亂粘的各個(gè)部分組織起來 , （每個(gè)小組一幅）標(biāo)出各個(gè)設(shè)施的用途。6. 二十年后的學(xué)校建筑會(huì)有怎樣的變化與創(chuàng)新。先請同學(xué)們看看我們的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的未來的學(xué)校。老師的范作（立體效果圖）：講解介紹建筑的主體：錐形門、窗（形狀、顏色、排列）這是老師設(shè)計(jì)的彩虹旋轉(zhuǎn)式教學(xué)

6、樓, 他的每個(gè)教室可以慢慢的旋轉(zhuǎn)變換位置, 讓你每天都有不同的景色欣賞。你有什么更好的創(chuàng)意嗎？（學(xué)生大膽想象發(fā)言）活動(dòng)三、創(chuàng)作. 評析設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生大膽想象積極創(chuàng)新, 合作出未來學(xué)校的藍(lán)圖?？偨Y(jié)本課的學(xué)習(xí)成果。1. 分小組討論你們想怎樣設(shè)計(jì)未來的學(xué)校2. 小組規(guī)劃出平面設(shè)計(jì)圖 , 并給每個(gè)人分工設(shè)計(jì)一個(gè)建筑的立體效果（畫出來）。每一小組發(fā)一張 kt 板 , 下節(jié)課可以在設(shè)計(jì)的平面圖基礎(chǔ)上制作立體的模型。3. 介紹自己小組的設(shè)計(jì)意圖與創(chuàng)意?；顒?dòng)四、拓展設(shè)計(jì)意圖：為下節(jié)課做準(zhǔn)備。小組討論下節(jié)課制作建筑模型所需要的材料。第二課時(shí)活動(dòng)一、導(dǎo)入課題：設(shè)計(jì)意圖：引出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（欣賞上節(jié)課的的學(xué)生作

7、業(yè)規(guī)劃圖）在上節(jié)課中 , 我們同學(xué)發(fā)揮了奇思妙想, 為我們的學(xué)校設(shè)計(jì)了二十年后的樣子, 但是今天我們還沒有能力把它變成現(xiàn)實(shí) , 那我們就把它做成精美的模型, 送給我們的學(xué)校好嗎？出示課題活動(dòng)二、探究發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖：了解制作模型所需要的材料與方法, 解決本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)。1. （分小組欣賞精美的學(xué)校建筑模型）看這些模型, 都是用什么材料制作的？紙盒、泡沫、泥、彩紙、塑料、你還發(fā)現(xiàn)了那些制作的材料。（學(xué)生談）材料的運(yùn)用原則：底部重 , 中間的墻壁堅(jiān)挺, 房頂輕。2. 探究制作方法?？翠浵瘢航ㄖと松w房子（快動(dòng)作的播放）你能找出制作建筑的順序嗎？地基墻壁門、窗屋頂（研究小組的模型）先做什么？房子的底

8、部門窗的形狀（可以畫、貼）房頂示范：（用紙建筑的學(xué)校）（和上節(jié)課效果圖相符）裝飾方法：（材料）房屋：街道：大門：想一想還可以用怎樣的方法、材料做？（學(xué)生說）課件展示（盒子翻新法）（切割造型法）說說你想還能設(shè)計(jì)怎樣的學(xué)校？3. 你們小組想用什么材料, 怎樣做？（小組討論）活動(dòng)三、創(chuàng)作實(shí)踐設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)作業(yè)情境, 讓學(xué)生帶著激情與興趣創(chuàng)作。現(xiàn)在讓我們乘時(shí)光列車回到 10 年前 , 看看同學(xué)們是什么模樣, 出示課件 , 你們認(rèn)出這幾個(gè)天真可愛的孩子是誰嗎？回憶 , 美好而甜蜜。展望, 讓人充滿幸福的企盼。 20 年以后 , 據(jù)專家們推測, 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展, 人們的學(xué)習(xí)、生活都將發(fā)生重大的變化 ,20 年以后你們相聚在一起 , 又是怎樣的情景呢 ?20 年以后的學(xué)校會(huì)發(fā)生怎樣的變化 ?二十年后 , 我們的學(xué)校正要改建成一座現(xiàn)代化的教學(xué)名校, 向社會(huì)各界征集設(shè)計(jì)模型, 親愛的同學(xué)們快來參加吧。作業(yè)要求：分小組完成未來學(xué)校的建筑模型制作 , 參加未來的建筑設(shè)計(jì)大賽。活動(dòng)四、欣賞評價(jià)設(shè)計(jì)