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文檔簡介

1、中學體育教學計劃書在教學過程中， 教學進度和教學內(nèi)容的安排， 按照由易到難， 由簡到繁的原則，實行多次重復練習， 使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象， 有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。 運動負荷由小到大， 滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高， 能在老師的要求下積極鍛煉， 對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。 特別是對培智一年級和三年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心， 促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。

2、嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽， 盡力豐富師生的校園生活。 時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。建立“健康第一”的理念， 培養(yǎng)學生的健康意識和體魄， 進一步激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識， 以學生身心健康發(fā)展為中心， 重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求， 確保每一個學生都受益， 以及多樣性和選擇性的教學理念， 結(jié)合學校的實際情況， 設計本教學工作計劃， 以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，在全面發(fā)展體能的基礎上， 進一步發(fā)展靈敏、 力量，速度和有氧耐力的培養(yǎng)；引導學

3、生學會合理掌握練習與討論的時間， 了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。 在不斷體驗進步和成功的過程中， 表現(xiàn)出適宜的自信心， 形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)； 認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識， 在體育學習過程中學會尊重和關心他人， 將自身健康與社會需要相， 表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則， 既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快， 養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。 在教案的編寫上， 突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心， 使他了解到自己在這個群體中重要性， 是我們這個大家庭中不可缺少的一員。 教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。

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