五年級上數(shù)學(xué)教案-小數(shù)連乘青島版20

1、教師集體備課專用紙年級五年級學(xué)科數(shù)學(xué)周次3應(yīng)備課時數(shù)1主講人 審核人課題：小數(shù)連乘教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運算順序，并能按運算順序正確計算結(jié)果。2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生的類推能力。3情感目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生知識間存在著內(nèi)在聯(lián)系的思想。教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：掌握小數(shù)乘法的運算順序。教學(xué)難點：正確的計算。教學(xué)準(zhǔn)備：計算，并說說各題的運算順序是怎樣的：1253 30785 2504320教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課談話：同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法，通過學(xué)習(xí)我們發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法與整數(shù)乘法間存在著緊密的聯(lián)系。老師先看看大家前面的知識掌握得如何，我們一起來做練習(xí)檢驗一下：（出示

2、）1.口算練習(xí)0.7 0.7 1.110 0.240.23.50.1 0.20.4 0.652.計算，并說說各題的運算順序是怎樣的：1253 30785 2504320根據(jù)學(xué)生回答，教師小結(jié)：在計算整數(shù)連乘的時候，一般是從左往右依次運算，在計算整數(shù)乘加、乘減運算的時候，一般是先算乘法，后算加、減法。二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題師講：從2006年9月日時開始，三峽大壩告別米運行水位，正式實施米蓄水。蓄水至一百五十六米后，三峽工程的發(fā)電、通航、防洪三大功能將全面發(fā)揮。（出示情境圖）提問：仔細(xì)觀察情境圖，你從中都能知道哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？三、探索嘗試，解釋交流。1.解決問題1

3、：將6.4噸小麥從萬州運到忠縣共需要運費多少元？問題怎樣解決？如何列式？（教師了解學(xué)生做的情況，對少數(shù)獨立計算有困難的學(xué)生適當(dāng)給予的指導(dǎo)和幫助。）小組討論：觀察算式，這道題有什么特點？計算時運算順序是怎樣的？每一步分別求的是什么？這道題同學(xué)們想出了不同的方法解答，不管是哪一種方法，都是用小數(shù)的連乘進行計算的。在計算的時候，都是從左到右依次運算?，F(xiàn)在，如果是你來付錢，需要付多少錢呢？為什么？收現(xiàn)款時，通常只算到“分”，所以把19.71保留兩位小數(shù)，取近似值19.71。四、拓寬應(yīng)用。1.計算并按要求取近似數(shù)：1.40.8 (保留一位小數(shù)) 0.432.5（精確到百分位）2.把這6.4噸小麥從萬州再

4、運到巴東，需要運費多少元？3.（1）720.8110.4 （2）7.062.45.7觀察題目，看看這兩道題有什么特點？同桌兩人分工任選一題解答，集體訂正，問：這道題中包含哪些運算？它的運算順序是怎樣的？4. 判斷對錯并改正。1）5.41.95-1.9 （2）37.60.2525.8 =5.40.05 =0.9425.8= 0.27 =26.745. 實踐應(yīng)用：1）光明小學(xué)的同學(xué)們在校園里種了300棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽0.18千克，每千克可榨油0.45千克，一共可榨油多少千克？2）甜瓜每千克7.5元，媽媽買了2.6千克，付出20元，應(yīng)找回多少錢？五、課堂總結(jié)：今天這節(jié)課，你有什么收獲？在進行小數(shù)連乘和乘加、乘減混合運算的時候，你想對同學(xué)們說什么？板書設(shè)計：小數(shù)連乘 判斷對錯并改正。 （1）5.41.95-1.9 （2）37.60.2525.8