微教案在WORD中插入文本框

1、在Word中插入和修飾文本框教學設計授課教師：余曉霞【教師解釋】此次微課教學我將本節(jié)課的課教學程序里的課題引入和教師新授（修飾文本框）兩個環(huán)節(jié)聯(lián)系起來來進行展示，為了體現(xiàn)微課的連續(xù)性，將任務一也在微課中布置給學生，從而使得短短十分鐘的微課變得更加符合邏輯教學和完整性有所增加。微課視頻是用手機拍攝，最后由會聲會影軟件剪輯編輯而成。一、教學目標（一）知識目標1、學會插入文本框的方法，學會在文本框里輸入文字，復制文字到文本框里。改變文本框的大小、移動文本框的位置， 改變文本框線條和填充的顏色。2、培養(yǎng)學生用文本框編輯文本的能力。3、培養(yǎng)學生進行文字排版的意識。（二）能力目標1、能綜合運用文本框解決實

2、際問題，培養(yǎng)學生“舉一反三”分析、解決問題的能力 ；2、鼓勵學生創(chuàng)作帶有個人風格的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；3、能夠?qū)D文混排的作品進行評價。（三）情感目標1、親歷圖文作品的制作，激發(fā)學習的興趣，形成主動學習和 積極運用的態(tài)度。2、欣賞和評價學生作品，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，從而培養(yǎng)學生的欣賞水平和審美能力；二、教學重點1、在WORD中插入文本框的方法。2、文本框格式的設置方法。三、教學難點1、使學生正確使用文本框，設置文本框的效果。2、能綜合運用文本框解決實際問題。四、教學方法：本課主要采用演示教學法、任務驅(qū)動法、探究式教學法、。五、教學環(huán)境1、PPT教學課件。2、多媒體計算機教室。六

3、、教學過程（一）課題引入：創(chuàng)設情境，引入新課（約5分鐘）課件演示：說一說： 請同學們說一說你最喜歡的一句名人名言或者是自己的座右銘?；顒佣?請同學們有序的走出教室去看一看我們樓道的墻上都有哪些名言警句，請選擇一句帶回到教室來我們一起分享。（3分鐘）教師請同學們說說自己在樓道的墻上都看到哪些名句，并說出自己喜歡的句子，打開Word把自己喜歡的句子寫到Word中。（一）教師新授（約20分鐘）1、文本框的概念（課件演示）教師拿出提前準備好的名人名言標牌讓學生觀察它的特點并引出文本框的概念進行講解。Word中的文本框 在Word中文本框是指一種可移動、可調(diào)大小的文字或圖形容器。使用文本框，可以在一頁

4、上放置數(shù)個文字塊，或使文字按與文檔中其他文字不同的方向排列。2、演示在Word中插入文本框 教師打開演示在Word中插入文本框超鏈接，演示插入文本框的效果。教師演示：插入文本框橫排發(fā)現(xiàn)鼠標變?yōu)槭旨^，用鼠標畫出一個方塊來。這就是文本框了。我們就可以直接在文本框里面輸入文字也可以將準備好的文字粘貼到文本框里。那我們在文本框的那個位置輸入文字或粘貼文字呀？你能看出來嗎?（插入點）請同學們自己在Word中插入文本框，并把剛剛自己寫在Word中喜歡的句子復制到文本框中。3、修飾文本框（1）更改文本框的大小和形狀（2）移動文本框的位置（3）設置文本框的背景顏色和邊框教師設問： 同學們將文字復制到文本框

5、里面后遇到什么問題沒有（1、文本框太小了，文字沒有顯示全。2、文本框太大了，占了很多不必要的位置。）教師演示：為了解決這個問題我們要將文本框的大小適當?shù)倪M行調(diào)整，請同學觀察文本框四周有8個的控制點，鼠標通過拖拽控制點我們可以改變文本框的大小?？梢愿鶕?jù)我們的意愿讓文本框?qū)捯恍?，高一些、大一些。注意光標的變化，當光標變?yōu)殡p向箭頭時拖拽鼠標。就可以實現(xiàn)文本框的縮放了。板書：縮放學生練習：請同學們將文本框調(diào)整到合適的大小。并且嘗試設置文本框中文字的字體、大小和顏色 教師講解：文本框最大的一個好處就是可以幫助我們將文字移動的頁面的任何位置。這樣非常有利于我們在制作電腦小報時進行文字的排版。教師演示：我們

6、可以將鼠標放到文本框的邊框上當鼠標變?yōu)槭旨^的光標時按住鼠標左鍵拖動鼠標，就可以將文本框移動到頁面的任何位置了。 板書：移動學生練習：移動文本框的位置。教師講解：剛才我們已經(jīng)學習了文本框的一些基本操作，下面我們來研究如何讓文本框變得更加漂亮。例如我們剛才看到的文本框的邊框會有不同的顏色、樣式、粗細。我們該如何設置呢？教師演示：在文本框的邊框上單擊鼠標右鍵，選擇設置文本框格式。設置線條下面的“顏色”“虛實”“線性”等屬性，確定后觀察效果。 學生練習：請同學們?yōu)槟愕奈谋究蛟O置漂亮的線條效果 還可以試一試如何設置文本框的背景顏色。（三）任務驅(qū)動，探究新知這個環(huán)節(jié)是新課的學習環(huán)節(jié)，主要采用任務驅(qū)動及

7、自主探索進行教學，通過讓學生完成具體的任務，達到學習目的。通過閱讀教材，觀看教師的演示，進行合理的探索，能夠?qū)崿F(xiàn)有效的遷移。任務二：作品制作 利用所給素材，用所學知識制作一句標語。出示情景： 1、號召同學們愛護學校新修的塑膠操場，設計一個保護標牌。 2、愛護學校的公 共 環(huán)境，擬一則保護標語。任務三：綜合練習，成果展示o 出示任務o 考核標準o 學生操作 o 展示評價任務一：探究生活中文本框的應用（約5分鐘）學生討論文本框在生活中的應用教師總結(jié)作品制作要求：基 本 要 求拓 展標牌是用文本框制作，其中包含有圖片、圖形、藝術字和邊框顏色設置等（35%）嘗試用不同的方法插文本框?qū)ο缶庉嬑谋究蜻M行設置。（35%）熟悉設置各種不同的文本框版式效果圖文一致，色彩和諧統(tǒng)一，版面美觀合理（30%）版面更加豐富第三個環(huán)節(jié)：歸納總結(jié)，知識拓展（約5分鐘） 回顧本節(jié)課所講知識點，插入文本框，修飾文本框包括（1）更改文本框的大小和形狀；（2）移動