新人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)《富饒的西沙群島》教學(xué)實(shí)錄

1、6、富饒的西沙群島課前活動(dòng)：師：出一個(gè)詞，同學(xué)們根據(jù)它聯(lián)想很多的詞“大?！鄙核{(lán)藍(lán)的大海、生：波光粼粼、藍(lán)色的、無邊無際、美麗、波濤洶涌、瑰麗無比、深藍(lán)色大海師：你們頭腦中有這么多詞語，獎(jiǎng)你們一顆智慧星，上課：師：（出示地圖簡(jiǎn)介西沙群島）情景描述：智慧鳥帶著我們山西太原的孩子從太原出發(fā)，一直往南飛，飛到祖國(guó)最南方的水域，那是美麗的南海，我們乘船駛向南海西部,那里有一群島嶼，像朵朵睡蓮，那就是迷人的西沙群島，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)可愛的地方。生：和老師一起寫課題師：板書誰來讀課題生：讀課題師：你能猜猜“富饒”是什么意思？趕快查字典看看生：“富饒”物產(chǎn)多，財(cái)富多師：物產(chǎn)多，財(cái)富多。富饒的西沙群島到底有

2、哪些豐富的物產(chǎn)，趕快打開書讀一讀，找一找生：自由讀書師：用自己的話向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)成果生：“蠕動(dòng)”的意思是向蚯蚓一樣慢慢的移動(dòng)師：他通過小辭典學(xué)會(huì)了一個(gè)詞。誰通過讀書弄懂了生：師：沒有，我就給它命名為蠕動(dòng)這個(gè)詞的小老師。師：誰來試著讀蠕動(dòng)所在的句子生讀師：他讀得怎樣生：懶洋洋的移動(dòng)讀得好師：我們也讀出懶洋洋的樣子生：讀師：我聽出了海參有很多，課文中那個(gè)詞寫出了“很多”生：到處師：讀出海參到處都是懶洋洋的蠕動(dòng)的情景師：把詞語放到句子中就讀懂了一句話。誰通過自己讀弄懂了詞義生：“物產(chǎn)豐富”物產(chǎn)豐富是說東西特別多師：物產(chǎn)豐富和課文中哪個(gè)詞比較接近？生：富饒師：這是課文中最主要的一個(gè)詞。把這個(gè)詞寫在練習(xí)

3、紙上生練習(xí)書寫師：了解了西沙群島有哪些物產(chǎn)？生：海參、珊瑚、貝殼、魚、海鳥、龍蝦、魚、貝殼、海龜、生回答，另外的學(xué)生把說到的詞卡貼到黑板上師：物產(chǎn)這么多，和課文中的順序都一樣嗎？我們分段來讀讀課文。并按課文順序給黑板上的詞語排排隊(duì)小組學(xué)生分段輪讀課文生：讀師：很好，但有點(diǎn)累，聲音可自然一點(diǎn)生讀師：出示“瑰麗”，這個(gè)詞是什么意思？生：代表珍奇美麗師：海水是什么顏色？生：瑰麗無比，五光十色、深藍(lán)色師：第四小節(jié)寫什么？生：魚師：魚怎樣？生：各種各樣？師：不錯(cuò)，接著讀生：讀師：什么樣的海龜？生：好大的海龜師：鳥兒在樹上休息是哪個(gè)詞?生：棲息師：一齊讀最后一段師：你有新的發(fā)現(xiàn)嗎？生：如果說對(duì)了厚厚的鳥糞

4、，我覺得葉子上不應(yīng)該有，因?yàn)槿~子是軟的師：你真是見多識(shí)廣師：師指黑板中的詞語，學(xué)生用課文中的話回答，什么樣的海水、珊瑚、海參、龍蝦、魚、貝殼、海龜、師：自由讀3-6自然段，把你喜愛的這段話讀流利。再讀一讀最感興趣的句子。讀給小伙伴聽聽，互相交流一下感受。生：匯報(bào)自己喜歡的自然段師：你聽了他的朗讀仿佛看見了什么？生：仿佛看到了海水五光十色師：多美呀，誰能把他的美讀出來師：海底有什么？誰來讀讀師：你的頭腦中有三種形象，那是生：珊瑚、海參、龍蝦師：眼中有景，心中有情，誰也能做到？生：生讀師：你也做到了，我們分三大組來讀這三種事物。生分組讀描寫珊瑚、海參、龍蝦的段落師：指一生，瞧，你剛才讀書的樣子多威武，我們一起來寫“威武”這個(gè)詞師板書示范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)書寫兩個(gè)字的斜鉤，指出其區(qū)別師：指名讀描寫小魚的句子生：讀生：再讀師：聽了他的朗讀，你有什么感受？生：到處都是魚，成了魚的世界師：好，怎樣讀出到處都是魚，成了魚的世界？師配畫面示范背誦描寫魚的段落。生：指名背句子師：她做到了眼中有景，心中有情，一句一句的背，其實(shí)學(xué)語文就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。我們也來