應(yīng)用型大學(xué)校園文化建設(shè)研究論文范文

1、應(yīng)用型大學(xué)校園文化建設(shè)研究論文 應(yīng)用型大學(xué)校園文化建設(shè)研究趙 聰摘 要：對于應(yīng)用型大學(xué)而言，只有構(gòu)建先進的、和諧的富有生命力和創(chuàng)造力的優(yōu)秀校園文化，才能讓大學(xué)生在校園里受到良好的熏陶和教育。要正確把握應(yīng)用型大學(xué)校園文化的內(nèi)涵及構(gòu)成，明確校園文化建設(shè)的內(nèi)容，積極探索應(yīng)用型大學(xué)校園文化建設(shè)的路徑，以促進大學(xué)生健康成長成才。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型；大學(xué)校園文化；校園精神中圖分類號：g642 文獻標(biāo)志碼：a 文章編號：1002-258903-0218-02大學(xué)是優(yōu)秀文化傳承的載體和思想文化創(chuàng)新的基地。大學(xué)的育人效果不僅取決于課程學(xué)習(xí)，很大程度上也取決于大學(xué)文化環(huán)境的熏陶和浸染。在大學(xué)生成長的影響因素中，大學(xué)校

2、園文化對大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀、道德素養(yǎng)、內(nèi)在氣質(zhì)等方面的影響非常深遠。對于應(yīng)用型大學(xué)而言，只有構(gòu)建先進的、和諧的、富有生命力和創(chuàng)造力的優(yōu)秀校園文化，才能讓學(xué)生在校園里受到良好的熏陶和教育。一、應(yīng)用型大學(xué)校園文化的內(nèi)涵及構(gòu)成應(yīng)用型大學(xué)校園文化是指以社會先進文化為主導(dǎo)，以師生文化活動為主體，以校園精神為底蘊，由校園中所有師生員工在長期的辦學(xué)過程中，共同創(chuàng)造而形成的學(xué)校物質(zhì)文明與精神文明的總和。校園文化是一種特殊的社會文化，也是一個有豐富內(nèi)涵的系統(tǒng)工程。推進高品位的校園文化建設(shè)，是時代的要求，更是應(yīng)用型大學(xué)質(zhì)量立校、內(nèi)涵式發(fā)展的必然要求。一般來說，應(yīng)用型大學(xué)校園文化是中國大學(xué)校園文化的重要

3、組成部分，主要由校園物質(zhì)文化、校園制度文化、校園行為文化和校園精神文化四個方面構(gòu)成。二、應(yīng)用型大學(xué)校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容1.校園物質(zhì)文化建設(shè)。大學(xué)校園不僅是學(xué)生求知的場所，更是凈化心靈、塑造品格的圣地，校園環(huán)境是應(yīng)用型大學(xué)校園物質(zhì)文化的直接體現(xiàn)。在大學(xué)的校園環(huán)境中，如果缺少了文化的滋養(yǎng)，就無法形成豐厚的文化底蘊，卓越的精神品質(zhì)及良好育人環(huán)境。富于文化特色的校園環(huán)境、人文景觀、完善的資源平臺、過硬的教育設(shè)施是應(yīng)用型大學(xué)校園文化的重要載體，也是應(yīng)用型大學(xué)校園物質(zhì)文化建設(shè)的主要內(nèi)容。2.校園的制度文化建設(shè)。校園制度文化是一種規(guī)范文化，包括教學(xué)科研的規(guī)章制度、組織管理的規(guī)范條例、學(xué)生的行為準(zhǔn)則和要求，

4、習(xí)慣、禮儀、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、系風(fēng)和班風(fēng)等。應(yīng)用型大學(xué)的校園制度文化反映了此類大學(xué)的文化準(zhǔn)則，它在發(fā)揮規(guī)范作用的同時，對學(xué)生進行導(dǎo)向、調(diào)控和紀(jì)律訓(xùn)導(dǎo)。應(yīng)用型大學(xué)也應(yīng)加快章程建設(shè)，根據(jù)應(yīng)用型大學(xué)的實際，推進依法、民主管理，形成依照章程管理學(xué)校的體制和氛圍。3.校園的行為文化建設(shè)。應(yīng)用型大學(xué)校園的行為文化是師生員工在教學(xué)、科研及學(xué)習(xí)生活中所表現(xiàn)出的精神狀態(tài)、行為操守和文化品位。校園的行為文化能充分體現(xiàn)應(yīng)用型大學(xué)的傳統(tǒng)、底蘊、校園精神、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。在當(dāng)今時代，大學(xué)校園中不同程度地存在理想信念模糊、功利利己之風(fēng)嚴(yán)重、誠信危機、社會責(zé)任感缺失、心理素質(zhì)欠佳等問題，應(yīng)用型大學(xué)校園中此類問題也非常突出。不少學(xué)生

5、注重眼前的利益，希望在校園文化活動中能收獲到看得見、用得上的成果以利于畢業(yè)后派上用場，對于較為長遠的信仰、精神追求的熱情明顯消退。因此，必須高度重視大學(xué)行為文化的建設(shè)，并以此引領(lǐng)社會道德風(fēng)尚。大學(xué)校園行為文化建設(shè)的內(nèi)容包含學(xué)術(shù)文化建設(shè)、社團文化建設(shè)、藝術(shù)文化建設(shè)等，這種正確的校園行為文化的引導(dǎo)會對校園中個體的思想意識、行為舉止產(chǎn)生極大的影響。4.校園的精神文化的建設(shè)。應(yīng)用型大學(xué)校園精神文化的建設(shè)重點就是打造具有時代特征的校園精神。富有生命力的校園精神能極大地提升師生對大學(xué)的認(rèn)同感和精神歸屬感。校園精神是指大學(xué)在一定的社會歷史條件下，在長期的校園文化創(chuàng)造過程中積淀、整合、提煉出來的，反映學(xué)校廣大師生員工共同的理想目標(biāo)、精神信念、文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價值觀念體系和群體意識。校園精神具有導(dǎo)向、激勵和凝聚的功能，可以培養(yǎng)大學(xué)生文化自覺的精神，幫助大學(xué)生追求高尚的精神家園，追求人格完善，激發(fā)大學(xué)生對理想的追求和對人生價值的追求1。同時，校園精神也是校園文化建設(shè)的重點，是形成校園制度文化與物質(zhì)文化的基礎(chǔ)。當(dāng)前，社會文化“綁架了”大學(xué)校園精神文化，種種不良的社會風(fēng)氣已經(jīng)侵蝕了大學(xué)校園，急功近利與浮躁之風(fēng)不同程度地存在，校園中的官氣、商氣等較為普遍。(教育論文)在這樣的背景下，鮮明清晰