三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件26.灰雀 人教部編版

1、課后練習(xí)課后練習(xí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”“”。胸脯胸脯( (f fpp) )面包渣面包渣( (zhzhchch) )婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn)( (wnwnwnwn) ) 惹人喜愛(ài)惹人喜愛(ài)( (rurur r) ) . . . . .二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jio wi hu zh kjio wi hu zh kx x kn kn dng mdng m qu nn qu nn hihi郊郊 外外或或 者者可可 惜惜肯肯 定定麻麻 雀雀男男 孩孩三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。婉轉(zhuǎn)的婉轉(zhuǎn)的( () ) 高大的高大的( () )歡快地歡

2、快地( () ) 肯定地肯定地( () )歌聲歌聲白樺樹(shù)白樺樹(shù)歌唱歌唱回答回答四、句子練習(xí)。四、句子練習(xí)。1 1列寧已經(jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的。列寧也沒(méi)再問(wèn)。列寧已經(jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的。列寧也沒(méi)再問(wèn)。( (用用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話) )_2 2那只灰雀在枝頭歌唱。那只灰雀在枝頭歌唱。( (擴(kuò)句擴(kuò)句) )_示例：示例：那只胸脯深紅的灰雀在枝頭愉快地歌唱。那只胸脯深紅的灰雀在枝頭愉快地歌唱。列寧因?yàn)橐呀?jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的，所以也沒(méi)再問(wèn)。列寧因?yàn)橐呀?jīng)知道男孩是誠(chéng)實(shí)的，所以也沒(méi)再問(wèn)。一、灰雀不見(jiàn)了一、灰雀不見(jiàn)了1 1列寧愛(ài)灰雀：列寧怎么愛(ài)灰雀？選填詞語(yǔ)。列寧愛(ài)灰雀：列寧怎么愛(ài)灰雀？選填詞語(yǔ)?？椿?/p>

3、雀喂灰雀看灰雀喂灰雀列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，雀，( () )還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。( () )看灰雀看灰雀喂灰雀喂灰雀2 2男孩控制了灰雀：讀句子，判斷。男孩控制了灰雀：讀句子，判斷。那個(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，但又不敢講。那個(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，但又不敢講。(1)(1)男孩看到灰雀飛到了另外的地方，所以確定灰雀沒(méi)有死。男孩看到灰雀飛到了另外的地方，所以確定灰雀沒(méi)有死。( () )(2)(2)男孩控制了灰雀，所以知道事情的真相。男孩控制了灰雀，所以知道事情的

4、真相。( () )(3)(3)男孩男孩“不敢講不敢講”是怕列寧批評(píng)他抓走了灰雀。是怕列寧批評(píng)他抓走了灰雀。( () )3 3猜想：男孩抓走灰雀是想干什么？猜想：男孩抓走灰雀是想干什么？_男孩也愛(ài)灰雀，抓走灰雀是為了自己飼養(yǎng)。男孩也愛(ài)灰雀，抓走灰雀是為了自己飼養(yǎng)。二、灰雀回來(lái)了二、灰雀回來(lái)了1 1列寧的列寧的“自言自語(yǔ)自言自語(yǔ)”。(1)“(1)“自言自語(yǔ)自言自語(yǔ)”的本義是的本義是_。(2)(2)讀句子，體會(huì)列寧的讀句子，體會(huì)列寧的“自言自語(yǔ)自言自語(yǔ)”，選擇正確理解，選擇正確理解( () )A A列寧的列寧的“自言自語(yǔ)自言自語(yǔ)”只是因?yàn)榛胰覆灰?jiàn)了覺(jué)得可惜的心情只是因?yàn)榛胰覆灰?jiàn)了覺(jué)得可惜的心情的流露

5、，并沒(méi)有講給男孩聽(tīng)的意思。的流露，并沒(méi)有講給男孩聽(tīng)的意思。B B列寧的列寧的“自言自語(yǔ)自言自語(yǔ)”也是講給男孩聽(tīng)的，目的是感化男孩也是講給男孩聽(tīng)的，目的是感化男孩放了灰雀。放了灰雀。自己對(duì)自己說(shuō)話自己對(duì)自己說(shuō)話B B2 2男孩的男孩的“低頭低頭”。(1)(1)摘錄：哪句話說(shuō)明是男孩放了灰雀？摘錄：哪句話說(shuō)明是男孩放了灰雀？_(2)(2)男孩的男孩的“低頭低頭”說(shuō)明了什么？判斷下面說(shuō)法的正誤。說(shuō)明了什么？判斷下面說(shuō)法的正誤。男孩愛(ài)灰雀，覺(jué)得失去了灰雀，心里不情愿。男孩愛(ài)灰雀，覺(jué)得失去了灰雀，心里不情愿。( () )男孩受列寧的影響，覺(jué)得自己做錯(cuò)了事，不該控制灰雀。男孩受列寧的影響，覺(jué)得自己做錯(cuò)了事

6、，不該控制灰雀。( () )“一定會(huì)飛回來(lái)！一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。男孩肯定地說(shuō)。3 3列寧的列寧的“微笑微笑”。選擇正確的理解選擇正確的理解( () )A A列寧列寧“微笑微笑”是因?yàn)榭吹交胰富貋?lái)了，與男孩無(wú)關(guān)。是因?yàn)榭吹交胰富貋?lái)了，與男孩無(wú)關(guān)。B B列寧既為灰雀回來(lái)高興，也為男孩的誠(chéng)實(shí)而高興。列寧既為灰雀回來(lái)高興，也為男孩的誠(chéng)實(shí)而高興。C C列寧列寧“微笑微笑”是因?yàn)榭创┝耸虑榈恼嫦?，?duì)男孩的是因?yàn)榭创┝耸虑榈恼嫦?，?duì)男孩的行為表達(dá)出嘲諷。行為表達(dá)出嘲諷。B B一、延伸閱讀一、延伸閱讀豐子愷學(xué)說(shuō)話豐子愷學(xué)說(shuō)話我國(guó)現(xiàn)代著名畫(huà)家豐子愷有一次坐輪船，遇見(jiàn)了一我國(guó)現(xiàn)代著名畫(huà)家豐子愷有一次坐輪

7、船，遇見(jiàn)了一個(gè)錢(qián)莊商人，商人問(wèn)他的姓名。個(gè)錢(qián)莊商人，商人問(wèn)他的姓名。豐子愷答：豐子愷答：“姓豐。姓豐?！卞X(qián)莊商人納悶地問(wèn)：錢(qián)莊商人納悶地問(wèn)：“什么風(fēng)？什么風(fēng)？” ” 豐子愷解釋道：豐子愷解釋道：“咸豐皇帝的咸豐皇帝的豐豐?！卞X(qián)莊商人不解。因?yàn)槟甏嗳ド踹h(yuǎn)，商人也不大看歷史書(shū)，錢(qián)莊商人不解。因?yàn)槟甏嗳ド踹h(yuǎn)，商人也不大看歷史書(shū)，因此并不知道咸豐。因此并不知道咸豐。豐子愷又說(shuō)：豐子愷又說(shuō)：“五谷豐登的五谷豐登的豐豐?！闭l(shuí)知錢(qián)莊商人仍不知道是哪個(gè)豐，豐子愷哭笑不得，只好誰(shuí)知錢(qián)莊商人仍不知道是哪個(gè)豐，豐子愷哭笑不得，只好拿筆在紙上寫(xiě)了個(gè)拿筆在紙上寫(xiě)了個(gè)“豐豐”。錢(qián)莊商人一看，恍然大悟，連聲贊道：這姓不

8、錯(cuò)！是錢(qián)莊商人一看，恍然大悟，連聲贊道：這姓不錯(cuò)！是“匯匯豐銀行豐銀行”的的“豐豐”?。∝S子愷也樂(lè)了，心想：不錯(cuò)不錯(cuò)，?。∝S子愷也樂(lè)了，心想：不錯(cuò)不錯(cuò)，“匯匯. . . . . . . . . . . . .豐銀行豐銀行”的確比的確比“五谷豐登五谷豐登”要時(shí)髦，比要時(shí)髦，比“咸豐咸豐”要通用。要通用。沒(méi)多久，豐子愷和一個(gè)農(nóng)民同乘一輛車(chē)，兩人交談甚歡，沒(méi)多久，豐子愷和一個(gè)農(nóng)民同乘一輛車(chē)，兩人交談甚歡，豐子愷自我介紹道：豐子愷自我介紹道：“鄙人姓鄙人姓豐豐，匯豐銀行的，匯豐銀行的豐豐?！鞭r(nóng)民大叔一輩子在鄉(xiāng)下種田，并沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有個(gè)匯豐銀行，農(nóng)民大叔一輩子在鄉(xiāng)下種田，并沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有個(gè)匯豐銀行，就搖頭表示不

9、知。豐子愷就說(shuō)：就搖頭表示不知。豐子愷就說(shuō)：“咸豐皇帝的咸豐皇帝的豐豐?！鞭r(nóng)民大叔只關(guān)心自己的溫飽，并不去管誰(shuí)又坐了江山，何農(nóng)民大叔只關(guān)心自己的溫飽，并不去管誰(shuí)又坐了江山，何況是許多年前的皇帝，仍是搖頭。況是許多年前的皇帝，仍是搖頭。豐子愷只好在他手上寫(xiě)了個(gè)豐子愷只好在他手上寫(xiě)了個(gè)“豐豐”。農(nóng)民大叔忙說(shuō)：農(nóng)民大叔忙說(shuō)：“好姓好姓，年年豐收、五谷好姓好姓，年年豐收、五谷豐登的豐登的豐豐啊！?。　必S子愷恍然大悟：豐子愷恍然大悟：“一直覺(jué)得說(shuō)話并不是難事，一直覺(jué)得說(shuō)話并不是難事，可對(duì)待不同的說(shuō)話對(duì)象，要說(shuō)的話還真不一樣。可對(duì)待不同的說(shuō)話對(duì)象，要說(shuō)的話還真不一樣?？纯磥?lái)，我也得好好學(xué)學(xué)說(shuō)話的功夫??！來(lái)

10、，我也得好好學(xué)學(xué)說(shuō)話的功夫??！”1 1根據(jù)自己的理解，寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。根據(jù)自己的理解，寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。相去甚遠(yuǎn)：相去甚遠(yuǎn)：_五谷豐登：五谷豐登：_互相之間存在很大差異和距離?；ハ嘀g存在很大差異和距離。指年成好，糧食豐收。指年成好，糧食豐收。2 2短文圍繞一個(gè)短文圍繞一個(gè)“豐豐”字，寫(xiě)了兩個(gè)小故事，請(qǐng)概括兩字，寫(xiě)了兩個(gè)小故事，請(qǐng)概括兩個(gè)故事的內(nèi)容。個(gè)故事的內(nèi)容。(1)_(1)_(2)_(2)_豐子愷坐船時(shí)，遇到了個(gè)錢(qián)莊商人，錢(qián)莊商人問(wèn)他的豐子愷坐船時(shí)，遇到了個(gè)錢(qián)莊商人，錢(qián)莊商人問(wèn)他的姓名，知道他的姓是姓名，知道他的姓是“匯豐銀行匯豐銀行”的的“豐豐”。豐子愷和農(nóng)民同坐一輛車(chē)，通

11、過(guò)交談，農(nóng)民知道他豐子愷和農(nóng)民同坐一輛車(chē)，通過(guò)交談，農(nóng)民知道他的姓是的姓是“五谷豐登五谷豐登”的的“豐豐”。3 3請(qǐng)說(shuō)明為什么錢(qián)莊商人和農(nóng)民對(duì)同一個(gè)請(qǐng)說(shuō)明為什么錢(qián)莊商人和農(nóng)民對(duì)同一個(gè)“豐豐”字會(huì)認(rèn)識(shí)字會(huì)認(rèn)識(shí)不同？不同？_4 4談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)談?wù)勀銓?duì)文中畫(huà)“”的句子的理解。的句子的理解。_這句話告訴我們，跟不同的人談話，要注意他們的身份、這句話告訴我們，跟不同的人談話，要注意他們的身份、經(jīng)歷等的不同，這樣才能談得投機(jī)。經(jīng)歷等的不同，這樣才能談得投機(jī)。因?yàn)樗麄兊穆殬I(yè)不一樣，生活經(jīng)歷也不一樣。錢(qián)莊商人因?yàn)樗麄兊穆殬I(yè)不一樣，生活經(jīng)歷也不一樣。錢(qián)莊商人當(dāng)然熟悉當(dāng)然熟悉“匯豐銀行匯豐銀行”，而農(nóng)民則熟悉，而農(nóng)民則熟悉“五谷豐登五谷豐登”。二、百字練筆二、百字練筆發(fā)揮想象，用一段話寫(xiě)一寫(xiě)在第二天見(jiàn)面前男孩是怎么想的，怎么發(fā)揮想象，用一段話寫(xiě)一寫(xiě)在第二天見(jiàn)面前男孩是怎么想的，怎么做的。做的。示例：示例：和列寧交談后，男孩回到了家中，看著籠子里無(wú)精打采的和列寧交談后，男孩回到了家中，看著籠子里無(wú)精打采的灰雀，男孩后悔了，他想：我原來(lái)以為把它養(yǎng)起來(lái)，喂它吃的、灰雀，男孩后悔了，他想：我原來(lái)以為把它養(yǎng)起來(lái)，喂它吃的、喝的，就是真的喜歡它，看來(lái)我錯(cuò)了。鳥(niǎo)兒只有自由自在地飛翔喝的，就是真的喜歡它，看來(lái)我錯(cuò)了。鳥(niǎo)兒只有自由自在地飛翔才會(huì)真的快樂(lè)