中小學(xué)的德育原則

1、精品精細(xì)；挑選；我國(guó)中小學(xué)的德育原則（一）導(dǎo)向性原則1、基本涵義該原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。2、貫徹這一原則的要求（1）堅(jiān)持正確的政治方向（2）德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求（3）要把德育的理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合起來(lái)（二）疏導(dǎo)原則1、基本涵義該原則是指進(jìn)行德育時(shí)要循循善誘、以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性， 使他們積極向上2、貫徹這一原則的基本要求（1）講明道理，疏通思想（2）因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘（3）以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育（三）因材施教原則1、基本涵義該原則是指教育者在德育過(guò)程中， 應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征、 個(gè)性差異以

2、及品的發(fā)展現(xiàn)狀， 采 取不同的方法和措施，加強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性2、貫徹這一原則的要求（1）以發(fā)展的眼光客觀、全面、深入的了解學(xué)生，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)青少年學(xué)生的思想特點(diǎn)（2）根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)，選擇不同的內(nèi)容和方法進(jìn)行教育，防止一般化、成人 化、模式化（3）注意學(xué)生的個(gè)別差異（四）知行統(tǒng)一原則1、基本涵義該原則是指教育者在進(jìn)行德育時(shí)， 既要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想道德的理論教育， 又要重 視組織學(xué)生參加實(shí)踐鍛煉，把提高認(rèn)識(shí)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)2、貫徹這一原則的基本要求（1）加強(qiáng)理論教育，提高學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)精品精細(xì)；挑選；（2）組織和引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)情感

3、體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的 行為習(xí)慣（3）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和要求要堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則（4）教育者要以身作則，嚴(yán)于律己，言行一致（五）尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則1、基本涵義 該原則是指在德育過(guò)程中，教育者既要尊重信任學(xué)生，又要對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求 2、貫徹這一原則的要求（1）教育者要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感以及尊重?zé)釔?ài)學(xué)生的態(tài)度（2）教育者應(yīng)根據(jù)教育目的和德育目標(biāo)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，認(rèn)真管理（3）教育者要從學(xué)生的年齡特征和品的發(fā)展?fàn)顩r出發(fā)，提出適度的要求，并堅(jiān)定不渝的貫 徹到底（六）教育影響的一致性和連貫性1、基本涵義該原則是指在德育工作中， 教育者應(yīng)積極主動(dòng)協(xié)調(diào)多方面的教育力量， 統(tǒng)一認(rèn)識(shí)和步調(diào)，

4、計(jì)劃、有系統(tǒng)、前后連貫的教育學(xué)生，發(fā)揮教育的整體功能，培養(yǎng)學(xué)生正確的思想品德 2、貫徹這一原則的要求（1）充分發(fā)揮教師集體的作用，同一學(xué)校內(nèi)部的多種教育力量，使之成為一個(gè)分工合作的 優(yōu)化群體（2）爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的配合，主動(dòng)協(xié)調(diào)好與家庭、社會(huì)教育的關(guān)系，逐步形成以學(xué)校為核 心的“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)（3）保持德育工作的經(jīng)常化和制度化，處理好銜接工作，保證對(duì)學(xué)生影響的連續(xù)性、系統(tǒng) 性，使學(xué)生的思想品德得以循序漸進(jìn)的發(fā)展精品精細(xì)；挑選;成功就是先制定一個(gè)有價(jià)值的目標(biāo)，然后逐步把它轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程 因?yàn)樾拍疃喂蹋驗(yàn)槠胶舛志?。生活才需要目?biāo)，生命不需要目標(biāo)。就像驢子面前吊著個(gè)蘿卜就會(huì)往前走。正因?yàn)橛心莻€(gè)目標(biāo)，你才有勁兒往前走。在做的過(guò)程中，你已體驗(yàn)到生命是什么。問(wèn)題是，沒(méi)有幾個(gè)人，能夠在沒(méi)有目標(biāo)的情況下安詳當(dāng)下。因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)，他都不知道要做什么。窮人生活的成本，要比富人高多了。窮人考慮價(jià)錢(qián)