六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 正比例的意義及其圖像教案 蘇教版 教案

1、正比例的意義及其圖像教學(xué)內(nèi)容教材第63頁(yè)例2，隨后的練一練和練習(xí)十三的第4、5題課型新授本單元教時(shí)數(shù)： 4 本教時(shí)為第 2 教時(shí) 備課日期 月 日教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)正比例的圖象，并借助直觀的圖象加深對(duì)成正比例量的變化規(guī)律的認(rèn)識(shí)。2能利用給出的具有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在方格紙上畫(huà)出相應(yīng)的直線，能根據(jù)具有正比例關(guān)系的一個(gè)量的數(shù)值看圖估計(jì)另一個(gè)量的數(shù)值。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)正比例的圖象，并借助直觀的圖象加深對(duì)成正比例量的變化規(guī)律的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)能利用給出的具有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在方格紙上畫(huà)出相應(yīng)的直線，能根據(jù)具有正比例關(guān)系的一個(gè)量的數(shù)值看圖估計(jì)另一個(gè)量的數(shù)值。教學(xué)準(zhǔn)備光盤(pán)課件教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生

2、活動(dòng)備注一、教學(xué)例21先出示例1的表格談話：同學(xué)們，像例1中成正比例的量的數(shù)據(jù)，有時(shí)也可以用圖象的形式來(lái)表示。出示已標(biāo)出縱軸、橫軸以及相關(guān)信息的方格圖。教師先示范描一兩個(gè)點(diǎn)（邊講解邊示范），你們會(huì)描點(diǎn)嗎？引導(dǎo)學(xué)生觀察這些點(diǎn)的排布規(guī)律，并用直線連起來(lái)。提問(wèn)：（1）圖中的a點(diǎn)表示1小時(shí)行80千米，b點(diǎn)表示5小時(shí)行400千米，你知道其它各點(diǎn)分別表示什么嗎？（任意指幾個(gè)點(diǎn)讓學(xué)生回答）（2）圖中所描的點(diǎn)在一條直線上嗎？（3）根據(jù)圖象判斷一下，這輛汽車2.5小時(shí)行駛多少千米?行駛440千米需要多少小時(shí)?學(xué)生描點(diǎn)。學(xué)生按要求操作完成。指名回答。如果學(xué)生回答有困難，可以啟發(fā)先在橫軸上找到表示2.5小時(shí)的點(diǎn)，并

3、從這點(diǎn)起作縱軸的平行線，從而得到與已知圖象的交點(diǎn)；再?gòu)慕稽c(diǎn)起作橫軸的平行線，從而得到與縱軸的交點(diǎn)；最后依據(jù)與縱軸的交點(diǎn)進(jìn)行估計(jì)。二、鞏固練習(xí)1練一練學(xué)生做好后展示學(xué)生畫(huà)的圖象，共同評(píng)議。問(wèn)：你們畫(huà)出的表示打字時(shí)間和打字個(gè)數(shù)關(guān)系的圖象有什么特點(diǎn)？指名回答第（3）個(gè)問(wèn)題。追問(wèn)：你是怎樣判斷打750個(gè)字用多少分鐘的？估計(jì)7分鐘、10。5分鐘呢？打450個(gè)字、625個(gè)字各用幾分鐘？2練習(xí)十三第4題既可以根據(jù)圖象的特點(diǎn)說(shuō)明，也可以從圖象上選取幾個(gè)點(diǎn)，求出比值來(lái)作判斷。第二題要求估計(jì)，答案出入是允許的。3第5題先讓學(xué)生獨(dú)立完成，在組織交流，幫助學(xué)生進(jìn)一步明確方法，加深認(rèn)識(shí)。學(xué)生獨(dú)立完成。指名回答第（2）個(gè)問(wèn)題。學(xué)生相互間說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生回答，要說(shuō)明理由。討論第（4）小題后，引導(dǎo)學(xué)生在提出一些類似的問(wèn)題并進(jìn)行解答。三、全課總結(jié)今天學(xué)習(xí)了什么？你有了什么新的認(rèn)識(shí)？你知道今后還可以根