學(xué)校做好疫情期間學(xué)生心理健康疏導(dǎo)工作總結(jié)三篇

1、學(xué)校做好疫情期間學(xué)生心理健康疏導(dǎo)工作總結(jié)三篇及早預(yù)防、及時(shí)疏導(dǎo)、有效干預(yù)、快速控制師生中可能出現(xiàn) 的心理危機(jī)事件，降低XX小學(xué)師生心理危機(jī)事件的發(fā)生率, 減少師生因心理危機(jī)帶來的各種傷害，構(gòu)建平安、友善、和 諧、穩(wěn)定的心理健康氛圍。今天為大家精心準(zhǔn)備了，希望對(duì) 大家有所幫助！學(xué)校做好疫情期間學(xué)生心理健康疏導(dǎo)工作總結(jié)1我校為做好疫情期間學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，1月28日，心 理健康教育中心開通疫情防控線上心理咨詢熱線，為同學(xué)們 做好心理防護(hù)，截至2月19 H,共解答涉及疫情的相關(guān)心 理問題32件。熱線咨詢共涉及因疫情引起的害怕、緊張、專升本焦慮、 自學(xué)考試焦慮、擔(dān)心家長的安全、開課以來網(wǎng)絡(luò)課程焦慮等

2、幾大類。具體包括：因害怕影響專升本咨詢19件，自學(xué)考 試6件，因疫情造成害怕、緊張4件，因?yàn)橐咔槠陂g網(wǎng)課焦 慮、緊張2件，因擔(dān)心家長外出工作的安全情況緊張1件。 咨詢中心的各位老師針對(duì)不同的問題，給出建設(shè)性的意見。老師們積極利用郵件、微信、QQ等方式為同學(xué)們提供心 理援助，減輕學(xué)生們面對(duì)疫情時(shí)的恐慌情緒和心理負(fù)擔(dān)，做 好疫情防控心理疏導(dǎo)，得到同學(xué)和家長的一致好評(píng)。后期，心理健康中心的老師們將繼續(xù)加強(qiáng)集體學(xué)習(xí)，主 動(dòng)關(guān)注學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生及家長的跟進(jìn)、追蹤工作，將根據(jù) 學(xué)生及家長關(guān)注的不同問題，切實(shí)做到幫助學(xué)生及家長解決 思想問題、心理困惑，助力學(xué)生成長，為疫情防控做好心理 支援。學(xué)校做好疫情期間

3、學(xué)生心理健康疏導(dǎo)工作總結(jié)2為更好地幫助xx小學(xué)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情 防控期間有心理問題的師生度過心理難關(guān)，及早預(yù)防、及時(shí) 疏導(dǎo)、有效干預(yù)、快速控制師生中可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件, 降低xx小學(xué)師生心理危機(jī)事件的發(fā)生率，減少師生因心理 危機(jī)帶來的各種傷害，構(gòu)建平安、友善、和諧、穩(wěn)定的心理 健康氛圍，根據(jù)省、市、區(qū)疫情防控指揮部及南縣教育局有 關(guān)要求，特在xx小學(xué)開展心理干預(yù)、疏導(dǎo)工作，并制定本 方案。一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXXX副組長：XXXX成員:XXXX二、具體工作安排（一）加大宣傳力度。疫情期間，XX小學(xué)已針對(duì)學(xué)生可 能出現(xiàn)的不良情緒和行為，制作了XX小學(xué)新冠肺炎疫情 防控宣傳手冊，

4、向廣大師生普及&sbquo；什么是新型冠狀病 毒 等科普知識(shí)，并就如何進(jìn)行科學(xué)、有效、安全的疫情防 護(hù)提出針對(duì)性建議，同時(shí)要求各班主任利用學(xué)生家長微信群 向本班全體學(xué)生發(fā)出一封公開信，為全體學(xué)生注入一劑心理 預(yù)防針，也讓學(xué)生感受到學(xué)校的關(guān)懷和保護(hù)。同時(shí)，鼓勵(lì)各 班主任和心理健康教育教師要充分利用微信、線上教學(xué)平臺(tái) 等方式向廣大家長、學(xué)生、教師推廣心理健康知識(shí)的相關(guān)宣 傳。（二）制定工作措施。要把心理健康的教育和管理納入學(xué) 校疫情防控整體部署，并根據(jù)疫情防控工作的推進(jìn)情況，及 時(shí)調(diào)整心理健康教育工作重點(diǎn)，以切實(shí)減輕疫情所致的心理 傷害、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定為目標(biāo)，把握在開學(xué)前、開學(xué)后等關(guān)鍵 時(shí)間點(diǎn)提供有

5、關(guān)疫情防控心理調(diào)適的正確信息，及時(shí)調(diào)整師 生心理狀態(tài)，有特殊情況的，積極進(jìn)行心理干預(yù)。（三）及時(shí)進(jìn)行研判。各班主任要及時(shí)摸清本班疫情情況, 積極關(guān)注學(xué)生（特別是留守、單親等特殊家庭的學(xué)生）、教師 疫情及其心理狀態(tài)，掌握受疫情影響的師生的心理健康動(dòng)態(tài) 變化，及時(shí)識(shí)別髙危人群，避免極端事件、群體心理危機(jī)事 件的發(fā)生。針對(duì)不同人群實(shí)施分類干預(yù)，嚴(yán)格保護(hù)受助者的 個(gè)人隱私，避免求助者因前來咨詢而受到再次傷害。（四）開展有序服務(wù)。開學(xué)前，學(xué)校要通過微信群等形式 不定期向廣大師生和家長推送防疫心理知識(shí)，普及心理健康 教育，特別是為被疫情困擾、被隔離的教師和學(xué)生提供心理 咨詢服務(wù)、心理疏導(dǎo)。開學(xué)后，面向全體

6、學(xué)生開設(shè)防疫心理 健康教育團(tuán)體輔導(dǎo)；對(duì)因疫情導(dǎo)致心理困惑的學(xué)生及時(shí)開展 個(gè)別心理輔導(dǎo)，做好一定時(shí)期內(nèi)的跟蹤；對(duì)出現(xiàn)有嚴(yán)重心理 障礙的學(xué)生積極開展轉(zhuǎn)介工作。在個(gè)體心理咨詢過程中遵循 心理咨詢中的保密原則和保密例外，并做好相關(guān)記錄。三、工作對(duì)象XX小學(xué)因面對(duì)疫情產(chǎn)生不良情緒、急需情緒疏導(dǎo)和心 理支持的全體師生。四、干預(yù)措施（一）平臺(tái)互助。在開學(xué)前，利用微信公眾平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué) 生正確認(rèn)識(shí)冠狀病毒，做好疫情防控知識(shí)的相關(guān)宣傳工作， 引導(dǎo)學(xué)生家長及時(shí)關(guān)注孩子情緒，引導(dǎo)廣大師生做好情緒調(diào) 控，普及心理健康維護(hù)常識(shí)，合理看待疫情。各班主任要及 時(shí)關(guān)注學(xué)生疫情及其心理狀態(tài)，全面收集相關(guān)信息。開學(xué)后， 學(xué)校心理健

7、康老師、各班主任面向全體學(xué)生積極開展生命教 育等心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好心態(tài)，珍愛生 命，積極面對(duì)學(xué)習(xí)生活。（二）技術(shù)支持。嘗試開通網(wǎng)絡(luò)心理支持服務(wù)，開通心理 熱線、微信群等溝通方式，積極為廣大師生做好服務(wù)。XX小 學(xué)心理健康教育老師、班主任要認(rèn)真研讀國家衛(wèi)健委發(fā)布的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)原 則，積極關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展變化，對(duì)有需求的師生開展線 上個(gè)體輔導(dǎo)或者進(jìn)行電話咨詢，引導(dǎo)師生積極面對(duì)學(xué)習(xí)生活。 開學(xué)后，要針對(duì)本次疫情認(rèn)真開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)或個(gè)體心理 輔導(dǎo)，時(shí)刻關(guān)注師生心理狀態(tài)。(三) 分類干預(yù)。1疑似感染師生干預(yù)措施：(1)政策宣教，密切觀察，及早求治；(

8、2)為人為己采取必要的保護(hù)措施；(3)服從大局安排，按照規(guī)定報(bào)告?zhèn)€人情況；(4)使用減壓放松行為，減少應(yīng)激反應(yīng)；(5)尋求應(yīng)對(duì)壓力的社會(huì)支持：利用現(xiàn)代通訊手段聯(lián)絡(luò) 親朋好友、同事等，傾訴感受，保持與社會(huì)的溝通，獲得支 持鼓勵(lì)；(6)鼓勵(lì)使用心理援助熱線或在線心理干預(yù)等及時(shí)尋求 社會(huì)幫助，調(diào)整心態(tài)。原則：健康宣教，鼓勵(lì)配合、順應(yīng)變化。2.無感染但情緒波動(dòng)明顯，正常學(xué)習(xí)、生活遭受明顯影 響的師生干預(yù)措施：(1)引導(dǎo)適度瀏覽相關(guān)信息，正視疫情；(2)引導(dǎo)接納自身情緒，管理自身情緒和壓力，提供心 理支持；(3)對(duì)交流、適應(yīng)性行為進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)掌握一定的心 理自助技巧(積極的自我對(duì)話、正念冥想、行為放松

9、等)，保 持正常的生活作息，適度選擇娛樂活動(dòng)，提醒注意不健康的 應(yīng)對(duì)方式(如沉迷上網(wǎng)等)；(4)引導(dǎo)來訪者正視身體發(fā)出的信號(hào)，做好自我癥狀識(shí) 別與求助；(5)對(duì)由此次疫情出現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，及時(shí)做好 轉(zhuǎn)介工作。原則：健康宣教，指導(dǎo)積極應(yīng)對(duì)，消除恐懼，科學(xué)防范。學(xué)校做好疫情期間學(xué)生心理健康疏導(dǎo)工作總結(jié)3xxx大學(xué)把為學(xué)生提供心理支持和疏導(dǎo)貫穿疫情聯(lián)防聯(lián) 控工作的始終，突出四個(gè)精準(zhǔn)，全力保障學(xué)生心理健康。1 精準(zhǔn)引導(dǎo)，戴上心理口罩。學(xué)校及時(shí)發(fā)出一封公開 信，倡導(dǎo)學(xué)生在突如其來的考驗(yàn)面前保持理性平和、積極樂 觀的心態(tài)。全校上下聯(lián)動(dòng)、同頻共振，構(gòu)建全方位、全覆蓋、 全天候的宣傳矩陣，大力宣傳疫情防

10、控工作部署和防控知識(shí), 著力講好xx師生抗擊疫情的感人故事，及時(shí)了解學(xué)生的心 理需求，精準(zhǔn)推送心理調(diào)適系列科普及心理減壓文章，為廣 大學(xué)生戴上心理口罩。2.精準(zhǔn)摸排，構(gòu)筑心理防線。學(xué)校充分發(fā)揮四級(jí)預(yù)警 防控體系的信息聯(lián)動(dòng)，開放線上心理測試平臺(tái)，對(duì)學(xué)生心理 需求進(jìn)行調(diào)研，對(duì)疫情嚴(yán)重地區(qū)學(xué)生逐一了解情況，按照一 人一策建立學(xué)生臺(tái)賬，嚴(yán)格執(zhí)行日?qǐng)?bào)告零報(bào)告制度，安排輔 導(dǎo)員、心理委員等專人加強(qiáng)與重點(diǎn)疫情防控地區(qū)有來往學(xué)生 的溝通交流，做到動(dòng)態(tài)第一時(shí)間掌握、信息第一時(shí)間上報(bào)、 措施第一時(shí)間到位、問題第一時(shí)間解決。3.精準(zhǔn)幫扶，開好心理處方。學(xué)校開通xx大學(xué)心理咨 詢預(yù)約熱線，為產(chǎn)生焦慮、壓抑等問題的學(xué)生提供線上幫扶。 加強(qiáng)對(duì)特殊群體的重點(diǎn)支持，對(duì)有需要的學(xué)生及時(shí)給予跟蹤 心理幫扶。學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心將不同時(shí)期同學(xué)們普 遍存在的典型問