德育三年發(fā)展規(guī)劃

1、淳輝高中德育三年發(fā)展規(guī)劃（征求意見(jiàn)稿）（2015.9 2018.9 ）一、學(xué)校德育現(xiàn)狀分析淳輝高級(jí)中學(xué)秉承育人理念，把德育教育放在首要位置，主要做好以下幾方面工 作。一是轉(zhuǎn)變育人理念。堅(jiān)持德育為先，特別強(qiáng)調(diào)立德樹(shù)人，育人為本，德育為先的 育人理念。二是為學(xué)生制定基于健康發(fā)展、一生發(fā)展的人生規(guī)劃。 “先學(xué)做人，而后 努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，為社會(huì)、家庭服務(wù)?！比菍⒌掠ぷ鳚B透到實(shí)際教學(xué)中。 學(xué)科教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)一定要結(jié)合實(shí)際滲透育人目標(biāo)，并切實(shí)采取必要的課堂教 學(xué)手段訓(xùn)練學(xué)生的良好品質(zhì)，包括學(xué)習(xí)的品質(zhì)和做人的品質(zhì)。經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)營(yíng)和奮斗，學(xué)校先后被南京市平安校園、高淳縣綠色校園等。以上 成績(jī)?yōu)?/p>

2、學(xué)校未來(lái)三年的德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和良好的德育氛圍。但我們依然深 切地感到德育工作必須與時(shí)俱進(jìn)，以提高我校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性、實(shí)效性。二、學(xué)校德育發(fā)展指導(dǎo)思想： 我校學(xué)校德育工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以德育隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以機(jī) 制創(chuàng)新為保障，以德育科研為突破口；以養(yǎng)成教育、行為規(guī)范教育、文明禮儀教育、 安全法制教育、心理健康教育為重要內(nèi)容，著力培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作 精神、基礎(chǔ)文明素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和初步實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)，為創(chuàng)建平安、健 康、文明、和諧的校園提供有力的保障。三、學(xué)校德育工作目標(biāo)（一）總體目標(biāo)： 貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想德育建設(shè)若干

3、意見(jiàn)積極推進(jìn) 民族精神教育與生命教育，以落實(shí)學(xué)校生態(tài)德育重點(diǎn)，以校園文化建設(shè)為內(nèi)驅(qū)力，健 全德育管理機(jī)制，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好的德育環(huán)境，加強(qiáng)德育課題研究，探 索德育新途徑，完善德育評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)三年努力使全校教師牢固樹(shù)立“人人是德育 師”的教育理念，自覺(jué)在學(xué)科中進(jìn)行德育滲透，樹(shù)立以人為本觀念，提高班主任工作 的藝術(shù)性，改變重智輕德的育人觀，培養(yǎng)學(xué)生成為尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心集體、熱情向上、 文明守紀(jì)的社會(huì)主義新人。（二）階段目標(biāo)：1、第一階段：（ 2015年 12月 2016年 12月） 開(kāi)展人人誦讀弟子規(guī)活動(dòng)，并結(jié)合弟子規(guī)深化行為養(yǎng)成教育； 實(shí)施生態(tài)德育，深化行為養(yǎng)成教育； 強(qiáng)化衛(wèi)生、晨會(huì)活

4、動(dòng)的紀(jì)律教育，努力提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí) 精心做好大課間活動(dòng)，努力形成學(xué)校特色； 以每周晨會(huì)為載體，做好學(xué)生的成長(zhǎng)論壇； 成立各種學(xué)生社團(tuán)，豐富校園文化生活； 創(chuàng)建優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校； 指導(dǎo)家長(zhǎng)撰寫(xiě)家教反思，并形成第一本家長(zhǎng)論文集； 建立 23 個(gè)校外德育基地，并積極發(fā)揮作用；2、第二階段：（ 2016年 12月 2017年 12月） 加強(qiáng)德育科研工作，創(chuàng)辦學(xué)校德育工作論壇，健全德育評(píng)優(yōu)機(jī)制； 積極提煉學(xué)校生態(tài)德育工作經(jīng)驗(yàn)，并以申報(bào)課題的形式繼續(xù)深化； 創(chuàng)建南京市示范性家長(zhǎng)學(xué)校； 爭(zhēng)取 50%以上的同學(xué)能參加社團(tuán)活動(dòng)； 培養(yǎng)一名區(qū)級(jí)及以上德育骨干能手，發(fā)揮輻射作用，提高德育工作實(shí)效； 培育濃郁

5、的校園文化氣息； 學(xué)校心理輔導(dǎo)站發(fā)揮作用，心理輔導(dǎo)課有序開(kāi)展。 創(chuàng)建南京市德育特色學(xué)校；3、第三階段（ 2017年12月 2018年 12月） 健全實(shí)施生態(tài)德育工作機(jī)制，積極提煉工作經(jīng)驗(yàn)并匯編成冊(cè)； 創(chuàng)建南京市綠色學(xué)校； 人人參與社團(tuán)活動(dòng)，效果顯著； 形成第二本家長(zhǎng)論文集； 45 周歲以下的中青年教師德育論文（案例）撰寫(xiě)率達(dá) 90%，并形成我校德育工 作第一本反思集。四、具體措施：（一）德育體系網(wǎng)絡(luò)化三年內(nèi)學(xué)校將進(jìn)一步完善學(xué)校，家庭，社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步拓展德 育空間。讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校了解教育；讓孩子走進(jìn)社區(qū)宣傳教育；讓學(xué)校深入社會(huì)展示 教育。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)及“校訊通”加強(qiáng)

6、溝通，定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教輔 導(dǎo)。從而形成社會(huì)各方面齊抓共管的良性育人氛圍。積極創(chuàng)建校外德育基地：愛(ài)國(guó)主 義教育基地，科技教育基地，道德教育基地等，真正實(shí)現(xiàn)“家庭社會(huì)學(xué)?！比?一體的德育教育體系。（二）德育隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化1、中層隊(duì)伍：學(xué)校建立由校長(zhǎng)書(shū)記任組長(zhǎng)，中層、團(tuán)委、年級(jí)組組成的德育領(lǐng) 導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持在學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻 射作用。2、教師隊(duì)伍：建立以班主任為骨干，任課老師團(tuán)結(jié)協(xié)作的全員育人隊(duì)伍。健全 班主任考核細(xì)則，具體有效地開(kāi)展班主任日?？荚u(píng)工作，組織開(kāi)展好班主任學(xué)習(xí) 培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流工作，積極推介優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任工 作隊(duì)伍。

7、繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)管理，抓好我校各項(xiàng)班級(jí)管理規(guī)章制度的落實(shí)及學(xué)生常規(guī)的檢 查與反饋，真正實(shí)現(xiàn)全員育人。3 、小干部隊(duì)伍：學(xué)生德育教育由團(tuán)委按照學(xué)校每個(gè)時(shí)期的中心教育內(nèi)容，開(kāi)展 自己管理自己，自己教育自己的主題教育活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)舉行團(tuán)委例會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部 的教育，既提高了他們的道德素質(zhì)，增強(qiáng)自我教育與自我服務(wù)的能力，也充分發(fā)揮他 們的輻射作用，起到身教示范的作用。（三）德育活動(dòng)序列化立足學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展系列養(yǎng)成教育活動(dòng)，積極建構(gòu)學(xué)校 德育課程體系。1、以“平安高淳”為載體，推進(jìn)養(yǎng)成教育，構(gòu)建德育課程體系 結(jié)合弟子規(guī)誦讀深化行規(guī)養(yǎng)成教育。每月為一行規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，先誦讀再訓(xùn)練， 及時(shí)反饋和

8、隨時(shí)反饋相結(jié)合。做到人人會(huì)誦讀，人人能踐行，采用行規(guī)等級(jí)制，對(duì)沒(méi) 能完成的班級(jí)繼續(xù)強(qiáng)化，對(duì)已經(jīng)通過(guò)的班級(jí)繼續(xù)檢查，對(duì)出現(xiàn)反彈的班級(jí)進(jìn)行跟進(jìn)， 最終形成良好的行為習(xí)慣。 結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”開(kāi)展養(yǎng)成教育。通過(guò)各項(xiàng)養(yǎng)成教育，對(duì)于不同年級(jí)學(xué) 生提出不同的行為要求。 每個(gè)學(xué)期要大力宣傳， 廣泛發(fā)動(dòng)， 讓更多的學(xué)生利用爭(zhēng)創(chuàng) 牌青年”和“金牌青年”為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把學(xué)生的校園文 明規(guī)范考核作為班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)，讓學(xué)生中的榜樣帶動(dòng)身邊的同學(xué)，努力成為文 明、健康、陽(yáng)光、上進(jìn)淳輝學(xué)子。2、以“社團(tuán)活動(dòng)”為抓手，促進(jìn)特長(zhǎng)發(fā)展，積極實(shí)踐辦學(xué)理念 我校堅(jiān)持以“開(kāi)放的胸懷、多元的色彩、和諧的

9、家園、整體的發(fā)展”為辦學(xué)理念， 努力深化素質(zhì)教育。多元的色彩強(qiáng)調(diào)學(xué)校發(fā)展要有特色，教師教學(xué)要有風(fēng)格，學(xué)生發(fā) 展要有特長(zhǎng)。將繼續(xù)深化校內(nèi)社團(tuán)的活動(dòng)建設(shè)，逐步由本校教師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)師，社 團(tuán)將涵蓋學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的各個(gè)方面，將著重培養(yǎng)孩子的興趣和特長(zhǎng)，讓每位孩子都有 一技之長(zhǎng)，讓每位孩子真正實(shí)現(xiàn)到優(yōu)質(zhì)的教育資源。3、以創(chuàng)建“德育特色?！睘閯?dòng)力，加強(qiáng)學(xué)校德育科研，積極構(gòu)建學(xué)校德育課程體 系。為進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性，改變過(guò)去的以活動(dòng)代替教育，認(rèn)為大型的轟轟烈 烈的活動(dòng)就是德育的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，我校將科研引入德育活動(dòng)，通過(guò)構(gòu)建德育課程框架， 編寫(xiě)德育校本教材，真正實(shí)現(xiàn)全方位育人、全過(guò)程育人，實(shí)現(xiàn)德育課程的體

10、系化。（四）德育評(píng)價(jià)科學(xué)化。學(xué)校力爭(zhēng)在三年內(nèi)進(jìn)一步完善對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定，教師德育績(jī)效考核，注重 對(duì)教師和學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)。（五）工作機(jī)制創(chuàng)新性1、德育責(zé)任明確機(jī)制。明確各部門(mén)、各德育導(dǎo)師的職責(zé)，保證計(jì)劃先行，過(guò)程合 作，效果顯著。2、德育激勵(lì)保障機(jī)制。要從教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三個(gè)層面，把德育工作和教師的職 稱(chēng)評(píng)聘、工資晉升、業(yè)務(wù)進(jìn)修等掛鉤，與優(yōu)秀團(tuán)員、形象家長(zhǎng)的評(píng)比結(jié)合，建立一套 有利于調(diào)動(dòng)師生家長(zhǎng)積極性、有利于提高師生家長(zhǎng)素質(zhì)、有利于促進(jìn)學(xué)校德育工作持 續(xù)發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。五、監(jiān)測(cè)保障機(jī)制（ 一） 建立監(jiān)測(cè)保障機(jī)構(gòu)建立“學(xué)校三年德育發(fā)展規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組” 、“學(xué)校三年德育發(fā)展規(guī)劃評(píng)估小組” 確保我校新三年德育發(fā)展規(guī)劃有步驟、高質(zhì)量的貫徹落實(shí)。（ 二 ） 建立監(jiān)測(cè)保障制度 為了配合監(jiān)測(cè)保障機(jī)構(gòu)的運(yùn)作，建立與完善學(xué)習(xí)制度、評(píng)估制度、通報(bào)制度、整改 制度，并以此來(lái)自覺(jué)主動(dòng)落實(shí)、持續(xù)改進(jìn)提高?？傊倚５牡掠ぷ魅沃氐肋h(yuǎn)，只有依靠全體教職員工，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精