感恩助學(xué)筑夢鑄人征文范文

1、感恩助學(xué)筑夢鑄人征文范文站在大學(xué)這個基點，回看這漫漫求學(xué)路，途中雖無多少艱辛，但卻飽含了 幾多辛酸。我，一個土生土長的農(nóng)家孩子，從小就看慣了身邊親人們不停忙碌的 身影。雖然求學(xué)之路跌跌碰碰，但我還是堅信：只要好好努力，上了大學(xué)，有了 工作，全家就不必如此辛苦，一切都會好起來。事情發(fā)展還算順利，在高考上，我還算沒讓家人失望，考上了我們上海應(yīng) 用技術(shù)學(xué)院，收到錄取通知書后全家人都沉浸在一片欣喜之中，但我知道這份欣 喜之后又將面臨著什么。上海，一個如此繁華，消費又是如此之高的城市，一學(xué) 年的學(xué)費和生活費對家中而言已是不容易拿出的錢了，四年這樣的生活更是難上加難。在錄取通知書上我看到學(xué)校有貧困助學(xué)這個

2、資助政策，我就抱著試一試的 態(tài)度按照上面所寫準(zhǔn)備了所需要的材料，在家人的東拼西湊下我來到了這個陌生 而又讓我滿懷希望的城市。在將近兩天的行程后，我終于來到了學(xué)校，并且提交困難認定申請書?？?能是剛開始吧，感覺一切都是那么的陌生，同時各種費用撲面而來，就在我感覺 最困難的時候，我和幾位同學(xué)被叫到了輔導(dǎo)員辦公室， 說我們已被認定為學(xué)校的 困難生。后來我順利拿到了助學(xué)金，感覺豐富多彩的大學(xué)生活就要開始了。 每月 300的補助，讓我輕松了好多，同時這也減了家人的負擔(dān)。獲得資助后，我就安 下心來投身到了大學(xué)生活中，作為一個貧困學(xué)生，我知道社會上還有許多像我這 樣需要別人幫助的人，在學(xué)院義工隊招新時，我報

3、了名，并且?guī)е幻毨?身份參加了面試。面試過后不久，我收到通知，我正式成為了我們軌道交通學(xué)院 “ 1+N義工隊一名成員。作為一個來自貧困山區(qū)的孩子，我知道來上海這個大都市讀書是多么不容 易的一件事。之前我從電視等一些媒體方面看到過許多孩子由于家境貧寒讀不了 書，也通過電視看到過許多出生貧困的孩子通過自身的努力終成棟梁的感人故 事，我就決心要用這份助學(xué)金來完成自己的大學(xué)夢。已經(jīng)享受了半學(xué)期助學(xué)金的我深知它來之不易，我會用國家給予我的那份關(guān)愛好好努力， 同時我也會用這份 關(guān)愛去關(guān)心和幫助身邊那些需要關(guān)心和幫助的人。上一學(xué)期，我沒能拿到學(xué)校的獎學(xué)金，這讓我感覺了到自己和其他同學(xué)之 間的差距，這

4、一學(xué)期我會好好努力，以那些優(yōu)秀同學(xué)為榜樣，以拿到獎學(xué)金為目 標(biāo)，好好努力，回報國家給予的那份關(guān)愛。在這同時我也發(fā)現(xiàn)了我在某些學(xué)科上 的不足，比如英語，這門學(xué)科對我來說就是一個弱的科目， 而且這學(xué)期還要進行 英語四級考試，但我不會氣餒，我會好好努力，爭取考一個好的成績。同時在其他學(xué)科上我也不會放松對于每一位受過國家助學(xué)金幫助過的同學(xué)來說，他們都會懷著一份感恩的 心，永遠銘記國家的幫助，并通過自己的實際行動來回報社會， 力求做出最大的 貢獻。作為這其中的一員，我會不斷提高自身綜合素質(zhì)，做好為國家和社會做出 貢獻的準(zhǔn)備。大學(xué)生活還有三年，我會不斷努力，讓自己的求學(xué)之路精彩圓滿。今后的 我不再無助，我

5、會在大學(xué)追尋我的人生夢，國家的資助政策讓我在風(fēng)雨飄搖中找 到了一把遮風(fēng)避雨的傘，伴我避過泥濘，透過煙雨，尋到終點站的足跡。助學(xué)，筑夢，鑄人似乎就能表現(xiàn)為一個尋夢，追夢，成夢的過程。在這個 過程中有著國家，社會的參與，讓個人夢想的實現(xiàn)成為可能。一個人的力量是微薄的，個體在一定情況下確實是渺想小的。困苦的人有 個夢想或許是悲哀的。有個跳蚤效應(yīng)指出一個人的人生高度由他的目標(biāo)決定。掙扎在貧困線上的人估計望著溫飽線， 硬撐在溫飽線上的大概眺望著小康線。 如果 一個人連最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)都沒有，怎么會更好的發(fā)展 ？更清醒的看待自身。單 從教育領(lǐng)域看，我認為助學(xué)在當(dāng)今有貧富差距的社會里是很有必要的，正如我們高

6、中課本上寫的：經(jīng)濟是基礎(chǔ)，一定的文化由一定的政治、經(jīng)濟決定。即使在不 規(guī)則的起跑線上。但在起跑時，助學(xué)工程也會起到一定的作用。據(jù)調(diào)查從2009年開始，重點大學(xué)中寒門子弟的比例出現(xiàn)下降趨勢，即使國家有意向的提高農(nóng)村 學(xué)生的入學(xué)比例，但由于資源上的差異，差距也不可避免。這從一個側(cè)面強調(diào)了 助學(xué)工程存在的合理性，也反映了國家在筑夢環(huán)節(jié)的重要性。 在一個人受教育的 過程中，得到國家的獎勵或支助，對他（她）來說算是一股正能量，督促著向前進， 將來回報國家。人才在國家的幫助下，不僅可以圓自己的夢，而且也為社會提供 了優(yōu)質(zhì)勞動力。對于受助者而言，只是超前消費，花了明天的錢，圓了今天的夢。 但我認為這種做法是

7、明智的，有積極性的，最基本的觀點是它對個人成才有激勵 性。個人奮斗與國家有關(guān)聯(lián)，今天以祖國為榮，明天祖國以我為榮。國家總是 要前進的，而人才是一支動力。國家用政策化措施來培養(yǎng)、塑造人才，使知識分 子與國運掛鉤。從教育體制恢復(fù)開始，兩者（知與國）便相互促進，而不是以前的 雇傭關(guān)系。在教育領(lǐng)域，助學(xué)工程是國家對知識界的一大投入，人才培養(yǎng)是一個 長期性的工作，類似于家庭對子女的教育投資，收效也要在長期的觀察中期待。 至今看來，在國家的建設(shè)中，少不了知識分子的參與，而其中的建設(shè)骨干也有受 過國家?guī)椭?。從?jīng)濟角度上講，助學(xué)工程以相對小的成本換取了不可估量的利 益。國家的發(fā)展為知識分子提供了展示的機會，讓他們有動力去追求自己的夢想， 爭取自己的生活，積小成大，匯少成多。個人動力的集中會成就自己，它的匯聚也可成就一個偉大的國家個人奮斗離不開社會集體。社會和諧是個人追夢的條件。我們慶幸生在和 平年代，有條件讓我們思考我們想要的生活；我們很幸運在和諧社會，政府有資 金投入到教育中育才；我們很高興在物質(zhì)社會中有愛心人士的關(guān)愛照顧。倘若我 們生在烽火年代，還會有機會追夢嗎，估計是想法子保命吧。社會中有資金投向 慈善事業(yè)，教育事業(yè)。例如希望工程，壹基金等。這些組織幫助了不少需要幫助 的人。不僅物質(zhì)條件有提供，而且在奮斗基礎(chǔ)以及奮