[黨團建設(shè)]團干培訓(xùn)—90后學(xué)生干部的素質(zhì)要求與價值取向

1、90后學(xué)生干部的素質(zhì)要求和價值取向2011年11月4日主講：周 輝（動力工程學(xué)院黨委副書記）2011動力工程學(xué)院團干培訓(xùn)開心一刻 如果令如果令 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 分別等于分別等于 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 hard work （努力工作）（努力工作） h+a+r+d+w+o+r+k8+1+18+4+23+15+18+11=98% knowledge（知識）（知識） k+n+o+w+l+e+d+g+e

2、11+14+15+23+12+5+4+7+5=96% love（愛情）（愛情） l+o+v+e12+15+22+5=54% luck（好運）（好運） l+u+c+k12+21+3+11=47% money（金錢）（金錢） m+o+n+e+y=13+15+14+5+25=72% leadership（領(lǐng)導(dǎo)能力）（領(lǐng)導(dǎo)能力）l+e+a+d+e+r+s+h+i+p=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89% 金錢，權(quán)力都不能使圓滿，什么能使我們金錢，權(quán)力都不能使圓滿，什么能使我們的生活變成的生活變成100%的圓滿呢？的圓滿呢？ attitude（心態(tài)）（心態(tài)） a+t+t+i+t+u+d+e

3、1+20+20+9+20+21+4+5 =100% 我們對待工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度能我們對待工作、學(xué)習(xí)的態(tài)度能夠使我們的生活達到夠使我們的生活達到100%的的圓滿！圓滿！ 現(xiàn)代人價值選擇的現(xiàn)實依據(jù)現(xiàn)代人價值選擇的現(xiàn)實依據(jù)90后學(xué)生干部特點后學(xué)生干部特點90后學(xué)生干部的必備素質(zhì)后學(xué)生干部的必備素質(zhì)現(xiàn)代學(xué)生干部具有的素質(zhì)修為現(xiàn)代學(xué)生干部具有的素質(zhì)修為如何做一名合格的動力學(xué)院學(xué)生干部如何做一名合格的動力學(xué)院學(xué)生干部提綱提綱一、現(xiàn)代人價值選擇的現(xiàn)實依據(jù)一、現(xiàn)代人價值選擇的現(xiàn)實依據(jù)關(guān)于人的解讀關(guān)于知識經(jīng)濟對現(xiàn)代人價值選擇的啟示（一）關(guān)于人的解讀（一）關(guān)于人的解讀1、關(guān)于人的解讀人情感愛愛國愛家愛己賦予生活意義

4、認(rèn)知認(rèn)認(rèn)自己認(rèn)他人認(rèn)社會知知學(xué)習(xí)知生活知創(chuàng)造尋找生活意義人是各種社會關(guān)系的總和2、關(guān)于知識經(jīng)濟對現(xiàn)代人價值選擇的啟示知識經(jīng)濟，亦稱智能經(jīng)濟，是指建立在知識和信息的生產(chǎn)、分配和使用基礎(chǔ)上的經(jīng)濟。它是和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟相對應(yīng)的一個概念。 （1）權(quán)力和財富的核心向知識轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)經(jīng)濟土地工業(yè)經(jīng)濟資本知識經(jīng)濟知本（2）知識具有生產(chǎn)要素和消費形式的二重性表現(xiàn)為生產(chǎn)知識和消費知識兩種形式，作為經(jīng)濟資源，具有非消耗性和非稀缺性趨勢越來越突出利潤越來越豐富民以“識”為天，非以“食”為天（3）學(xué)習(xí)成為生存的先決條件對各類形式知識的占有，都建立在對知識的吸取為前提農(nóng)業(yè)經(jīng)濟7-14歲私塾工業(yè)經(jīng)濟5-22歲各級學(xué)校知識

5、經(jīng)濟終身各類學(xué)校一步創(chuàng)新，一重新天；一步守舊，步步落后溫家寶（4）評價人的價值標(biāo)準(zhǔn)和尺度第一，是社會對個人的尊重和滿足第二，是個人對社會的責(zé)任和貢獻二、二、90后學(xué)生干部特點后學(xué)生干部特點 學(xué)校眼中的90后學(xué)生干部 學(xué)生干部執(zhí)行力現(xiàn)狀（一）學(xué)校眼中的90后學(xué)生干部學(xué)生干部是指在院團委、院學(xué)生會、學(xué)生班團支部委員會、班委會等學(xué)生組織中擔(dān)任管理工作，承擔(dān)一定的職責(zé)，履行一定的義務(wù)，參與一定學(xué)生教育、管理、服務(wù)工作的學(xué)生。當(dāng)今高校學(xué)生干部都是典型的90后。出生、成長在經(jīng)濟快速發(fā)展、社會劇烈變革、信息高速發(fā)展的知識經(jīng)濟時代在個性上睿智而又輕狂，成熟而又盲目，理性而又躁動早熟、獨立、張揚、自信、頗受爭議

6、、特點突出、時代感鮮明在工作中表現(xiàn)自信、思維活躍、敢于創(chuàng)新、對新生事物敏感、接受能力強追求自我，獨立能力缺乏；敢于承擔(dān)，吃苦能力欠缺；個性自信，規(guī)則意識弱；能力突出，功利意識強。1、90后學(xué)生干部的有關(guān)觀點（二）學(xué)生干部執(zhí)行力現(xiàn)狀高校學(xué)生干部執(zhí)行力就是高校學(xué)生干部應(yīng)具備的能夠高效優(yōu)質(zhì)地完成工作和任務(wù)的各項能力的總和。學(xué)生干部執(zhí)行力是諸多能力的總和，而不是僅指某一項簡單的能力。核心是時效性和實效性，時效性即工作要及時地完成，體現(xiàn)了執(zhí)行力的快捷性；實效性即工作要取得良好的效果，體現(xiàn)了執(zhí)行力的效率性。關(guān)鍵是過程控制，即保證工作按照原定開展，體現(xiàn)了執(zhí)行者對工作過程的控制能力。1、學(xué)生干部執(zhí)行力初解2、

7、學(xué)生干部執(zhí)行力不足的具體表現(xiàn)行為獨立，不善于合作，不愿服從領(lǐng)導(dǎo)缺乏毅力，畏懼失敗虛榮心強，功利思想嚴(yán)重客觀方面缺少成熟合理的監(jiān)督考核機制和有效的激勵機制自身方面缺少良好的“傳、幫、帶”的學(xué)生工作機制三、三、90后學(xué)生干部的必備素質(zhì)后學(xué)生干部的必備素質(zhì) 較高的政治覺悟和思想品質(zhì) 自身榜樣素質(zhì) 業(yè)務(wù)素質(zhì) 能力素質(zhì) 心理素質(zhì) 集體素質(zhì)1、較高的政治覺悟和思想品質(zhì)學(xué)生干部的道德品質(zhì)以及由此產(chǎn)生的道德效果影響大，高尚的道德情操是吸引、感召、引導(dǎo)同學(xué)的內(nèi)聚力。2、自身榜樣素質(zhì)學(xué)生干部的個人修養(yǎng)和個人魅力以及發(fā)揮的模范帶頭作用，給學(xué)生工作帶來的影響很大。發(fā)揮好的，學(xué)生干部威信就高，同學(xué)配合度就高。3、業(yè)務(wù)素

8、質(zhì)大學(xué)生自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識結(jié)構(gòu)以及綜合知識面，對工作開展中的信服度有很大影響，更能促進工作的有效性。4、能力素質(zhì)交往能力；分析判斷能力；決策能力；組織協(xié)調(diào)能力；創(chuàng)新能力5、心理素質(zhì)廣泛的興趣、豐富的情感和堅定的意志6、集體素質(zhì)團隊成員構(gòu)成具有互補性，在性格、氣質(zhì)、能力上取長補短，優(yōu)化組合，否則易形成內(nèi)耗。四、現(xiàn)代學(xué)生干部具有的素質(zhì)修為四、現(xiàn)代學(xué)生干部具有的素質(zhì)修為具備4種意識 責(zé)任意識 規(guī)范意識 團結(jié)意識 質(zhì)量意識做好3件事情讀好書長見識交高人1、責(zé)任意識責(zé)任意識的培養(yǎng)：（1）確立對自己、對他人、對集體、對家庭、對社會負(fù)責(zé)的目標(biāo)；（2）勇于承擔(dān)過失（3）學(xué)會控制（4）從小事做起責(zé)任意識

9、的理解：是干部對自己角色職責(zé)的自我意識及自覺程度。包含：人群的行為必須對他人和社會負(fù)責(zé)，人們對自己的行為必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（5）避免使用的言辭“這不關(guān)我的事?！?、“這是沒辦法的事?！?、 “誰做都會這樣?！?、“沒人跟我講過?！薄ⅰ坝譀]人問過我?！?、“我這點錯誤算什么?”、“好多人都這樣?！?、“為什么老揪著我不放?！?、“應(yīng)該有人會幫我搞定的吧！”、“又沒人知道，怕什么?”、“我只是幫別人的忙。”、“我是新手。”、“我只是試試而已?！保ㄒ唬┚邆?種意識2、規(guī)范意識規(guī)范意識的理解：規(guī)范是不可違反的游戲規(guī)則規(guī)范意識的培養(yǎng)：遵守一切制度規(guī)范從我做起變“要我做”為“我要做”3、團結(jié)意識團結(jié)意識的理解：就

10、是協(xié)作的精神，容人容事的氣度，豁達的胸襟和衷共濟的作風(fēng)團結(jié)意識的培養(yǎng)：把自己的人的干的多多的，把別人的人干得少少的毛澤東4、質(zhì)量意識質(zhì)量意識的理解：質(zhì)量優(yōu)異讓你多一些勝算，增添了“試錯”的勇氣質(zhì)量意識的培養(yǎng)：不盲目從眾不心存僥幸不錯覺定位不相互推諉如果沒有科技，一打就垮；如果沒有精神，不打就垮。（二）做好3件事情1、讀好書從閱讀上升到“悅”讀，形成習(xí)慣。多讀有關(guān)管理、勵志、技巧、包括偉人傳記等方面的書。2、長見識多聽學(xué)校內(nèi)舉辦的講座多參加校院組織的有益活動（含社團活動）多參加企業(yè)、社會方面的社會實踐活動3、交高人生活中處處是高人（三人行必有我?guī)熝桑┖锰帲翰粩鄬ふ腋呷说倪^程，就是自身陽光上進的過

11、程，達到定會事半功倍的效果，促進個人的更快成長。讀萬卷書不如行萬里路行萬里路不如閱人無數(shù)閱人無數(shù)不如名師指路五、如何成為一名合格的動力學(xué)院學(xué)生干部自己不思進步不能當(dāng)干部！自己不思進步不能當(dāng)干部！只顧自己進步不配當(dāng)干部！只顧自己進步不配當(dāng)干部！帶領(lǐng)大家共同進步才是好干部！帶領(lǐng)大家共同進步才是好干部！ 不能因為學(xué)生干部影響了學(xué)習(xí)，不能因為學(xué)生干部影響了學(xué)習(xí)，更不能因為學(xué)習(xí)忽略了學(xué)生干部鍛煉更不能因為學(xué)習(xí)忽略了學(xué)生干部鍛煉 （一）學(xué)生干部工作（一）學(xué)生干部工作10問問 1、作為一名學(xué)生干部，怎樣提高自身與廣大同學(xué)的親和力？怎樣才能與他人較好的協(xié)調(diào)與溝通？ 2、作為一名學(xué)生干部，應(yīng)該隨時注意努力提高自

12、身哪些方面的素質(zhì)？3、作為一名學(xué)生干部，怎樣才能增強自身的口頭表達能力，調(diào)動下屬及廣大學(xué)生的積極性？ 4、入黨對學(xué)生有什么影響？作為一名學(xué)生干部，應(yīng)該如何積極向黨組織靠攏？5、如果從事學(xué)生干部工作影響了學(xué)習(xí)，這時，作為學(xué)生干部應(yīng)該怎么辦？6、在面對工作順境或困難時，應(yīng)該如何調(diào)整自身狀態(tài)，以積極的姿態(tài)迎接困難？并保持較高的工作熱情？7、工作過程中，如何保持好與身邊的輔導(dǎo)員、班主任、領(lǐng)導(dǎo)等的關(guān)系？8、學(xué)生干部面對學(xué)生中的意外緊急情況，該怎么辦？9、舉辦活動之后，應(yīng)該怎樣進行分析和總結(jié)？10、大學(xué)時期學(xué)生干部的經(jīng)歷對日后的工作有哪些幫助？（二）學(xué)生干部工作技巧（二）學(xué)生干部工作技巧 端正動機端正動機厚積薄發(fā)