長(zhǎng)水河小學(xué)陳昱陽(yáng)詠柳

1、黑龍江省教科版實(shí)驗(yàn)教材黑龍江省教科版實(shí)驗(yàn)教材 小學(xué)語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文 二年級(jí)上冊(cè)二年級(jí)上冊(cè)單位：北安管理局長(zhǎng)水河農(nóng)場(chǎng)小學(xué)單位：北安管理局長(zhǎng)水河農(nóng)場(chǎng)小學(xué)授課人：陳昱陽(yáng)授課人：陳昱陽(yáng)知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 理解詩(shī)意，想象詩(shī)中的理解詩(shī)意，想象詩(shī)中的美景。美景。 唐唐 賀知章賀知章詠詠柳柳碧玉妝成一樹高，碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。詠：歌頌贊美。/賀知章賀知章：唐代詩(shī)人、書法家，字季：唐代詩(shī)人、書法家，字季真，少年就以文章出名。他的詩(shī)今真，少年就以文章出名。他的詩(shī)今存在存在1919首，其中寫景的詩(shī)，文字通首，其中寫景的詩(shī)，文字

2、通俗，意境清新，代表作俗，意境清新，代表作回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書更是妙趣橫生，傳誦至今。更是妙趣橫生，傳誦至今。/古詩(shī)朗誦古詩(shī)朗誦/詠柳詠柳 唐唐. .賀知章賀知章 碧玉碧玉妝成妝成一樹高，一樹高，萬(wàn)條萬(wàn)條垂下垂下綠絲絳。綠絲絳。 不知細(xì)葉不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)二月春風(fēng)似剪刀。似剪刀。 /碧玉：綠色的玉。這里用來(lái)比喻春天嫩綠的柳枝。妝：打扮，打扮，裝飾。裝飾。一：一：全部，整個(gè)。全部，整個(gè)。碧玉妝成一樹高，/高高的柳樹高高的柳樹翠綠晶瑩翠綠晶瑩像用像用碧玉碧玉裝扮。裝扮。/萬(wàn)條垂下綠絲絳。絲絳：絲線編成的帶子。這里形容隨風(fēng)飄拂的柳枝。/ 從樹上垂下無(wú)數(shù)條像綠從樹上垂下無(wú)數(shù)條像綠色絲帶一樣的

3、柳條。色絲帶一樣的柳條。/亭亭玉立的少女，亭亭玉立的少女，婀娜多姿。婀娜多姿。/這精巧纖細(xì)的柳葉不知道是誰(shuí)剪裁？這精巧纖細(xì)的柳葉不知道是誰(shuí)剪裁？細(xì)葉：細(xì)葉：指柳枝指柳枝上長(zhǎng)出的新葉。上長(zhǎng)出的新葉。裁：裁：剪裁。剪裁。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出不知細(xì)葉誰(shuí)裁出/原來(lái)二月的春風(fēng)就是那神奇的剪刀。似：似：好像，好像，如同。如同。二月春風(fēng)似剪刀二月春風(fēng)似剪刀/詠柳（譯文）詠柳（譯文） 婀娜的柳樹，像用碧玉裝扮無(wú)比美麗，婀娜的柳樹，像用碧玉裝扮無(wú)比美麗， 千萬(wàn)條的柳枝像絲帶般在風(fēng)中飄舞。千萬(wàn)條的柳枝像絲帶般在風(fēng)中飄舞。 不知道纖細(xì)精巧的柳葉出自誰(shuí)的巧手？不知道纖細(xì)精巧的柳葉出自誰(shuí)的巧手？ 原來(lái)二月的春風(fēng)就是這把神奇的

4、剪刀。原來(lái)二月的春風(fēng)就是這把神奇的剪刀。/ 這是一首詠物小詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)贊美柳樹，表達(dá)了這是一首詠物小詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)贊美柳樹，表達(dá)了內(nèi)心深處對(duì)春天的無(wú)限熱愛。詩(shī)的前二句內(nèi)心深處對(duì)春天的無(wú)限熱愛。詩(shī)的前二句“是在集中筆是在集中筆墨描寫那高高的、飄逸的柳樹。首句是從整體上寫柳樹，墨描寫那高高的、飄逸的柳樹。首句是從整體上寫柳樹，像是用碧玉妝扮起來(lái)的，用像是用碧玉妝扮起來(lái)的，用“碧玉碧玉”形容柳樹儼然妙齡形容柳樹儼然妙齡少女，亭亭玉立，嫵媚婀娜。最后一句，那視之無(wú)形的少女，亭亭玉立，嫵媚婀娜。最后一句，那視之無(wú)形的不可捉摸的不可捉摸的“春風(fēng)春風(fēng)”，也被用，也被用“似剪刀似剪刀”形象地描繪出形象地描繪出來(lái)。這來(lái)。這“剪刀剪刀”裁制出嫩綠鮮紅的花花草草，給大地?fù)Q裁制出嫩綠鮮紅的花花草草，給大地?fù)Q上了新妝