大自然的啟示

1、是啊，區(qū)區(qū)一百元是啊，區(qū)區(qū)一百元好象實在也做不了好象實在也做不了什么。但是在企業(yè)什么。但是在企業(yè)界，卻有一位傳奇界，卻有一位傳奇般的人物用區(qū)區(qū)一般的人物用區(qū)區(qū)一百元創(chuàng)造出了輝煌，百元創(chuàng)造出了輝煌，他就是被世界譽為他就是被世界譽為“企業(yè)之神企業(yè)之神”的的松下幸之助。松下幸之助。 松下幸之助松下幸之助（1894-1989），日本），日本著名的松下電器集團的著名的松下電器集團的創(chuàng)始人，他以創(chuàng)始人，他以100元投元投資起家，被譽為日本資起家，被譽為日本“經(jīng)營之神經(jīng)營之神”，在企業(yè)，在企業(yè)界他以獨有的用人管理界他以獨有的用人管理方式著稱，提倡人們從方式著稱，提倡人們從廣闊的自然界吸取有益廣闊的自然界吸取

2、有益的啟示，從而提升人生的啟示，從而提升人生的意義。的意義。生字檢查生字檢查 殃殃 帚帚腐腐 壤壤 翼翼 略略 鍵鍵 鯨鯨yngyngzhuzhuffrngrngy y l ljinjinjngchngchng逞逞掃掃 so so 掃地掃地 掃墓掃墓 掃蕩掃蕩掃帚掃帚改觀：改觀：改變：改變：哪個變化大？哪個變化大？事物發(fā)生顯著的差別。事物發(fā)生顯著的差別。改變原來的樣子，出現(xiàn)改變原來的樣子，出現(xiàn)新的面目。新的面目。顯著顯著【近義詞近義詞】 災(zāi)難災(zāi)難災(zāi)害災(zāi)害 劇烈劇烈猛烈猛烈 改觀改觀改變改變 啟示啟示啟發(fā)啟發(fā) 枯枝爛葉枯枝爛葉枯枝敗葉枯枝敗葉 美滋滋美滋滋樂滋滋樂滋滋【反義詞反義詞】 寬敞寬敞狹

3、窄狹窄 潔凈潔凈骯臟骯臟 增強增強減弱減弱 劇烈劇烈和緩和緩 默讀“打掃”森林，想想它主要講了什么？提示：可采用將各部分連起來的方法概括文章大意。 從前（從前（ ）有個林木官，）有個林木官，一上任就命令護林工人把森林里一上任就命令護林工人把森林里（ ）、（ ）、（ ）砍光除盡，結(jié)果）砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了（此舉破壞了（ ），），好心辦了（好心辦了（ ），把森林漸漸給把森林漸漸給（ ）。）。課文主要講課文主要講 德國德國灌木灌木雜草雜草枯枝敗葉枯枝敗葉大自然的生態(tài)平衡大自然的生態(tài)平衡壞事壞事毀了毀了交流探討：交流探討：1 1、林務(wù)官的命令給森林帶來了怎樣的災(zāi)難？、林務(wù)官的命令給森林帶來了怎樣的

4、災(zāi)難？2 2、“打掃打掃”一詞為什么加引號？一詞為什么加引號？ “打掃打掃”含有含有批評批評之意，這一之意，這一“打打掃掃”對森林有著致命的危險，同時也告對森林有著致命的危險，同時也告誡人們不要做這些異想天開的事情，否誡人們不要做這些異想天開的事情，否則就會自食其果。則就會自食其果。提示：提示：從詞語的意思出發(fā)：掃除；從詞語的意思出發(fā)：掃除；清理。清理。森林需不需要打掃。森林需不需要打掃。讀第五、六自然段，采用結(jié)合上下文，讀第五、六自然段，采用結(jié)合上下文，聯(lián)系科學課，畫生物鏈示意圖的方式聯(lián)系科學課，畫生物鏈示意圖的方式理解。理解。 它們大量繁殖，成群地向樹它們大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉

5、，咬樹根，鉆樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。沒有天敵來制服害蟲，樹林心。沒有天敵來制服害蟲，樹林就漸漸給毀了。就漸漸給毀了。能交換位置嗎？能交換位置嗎？ 學了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟示？ 如果我們?nèi)稳绻覀內(nèi)我馄茐拇笞匀坏囊馄茐拇笞匀坏纳鷳B(tài)平衡，就會生態(tài)平衡，就會遭到大自然的懲遭到大自然的懲罰。罰。 大自然中的一切事物都是互相大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。生態(tài)平衡。是是怎么怎么“互相聯(lián)系互相聯(lián)系”的呢？的呢？生態(tài)平衡腐爛腐爛營巢營巢吃吃增強土壤肥力增強土壤肥力少少自由朗讀自由朗讀人類的老師人類的老師要求：要求：1.劃出

6、自己劃出自己感受最深感受最深的句子并的句子并在旁邊做上在旁邊做上批注批注。2.想想它主要寫了什么？想想它主要寫了什么？課文主要講：課文主要講： 人類的老師短小而又充滿趣味，通過生動的實例，介紹了科學家從（ ）、（ ）等動物身上得到（ ），有所（ ）、有所（ ）。蜻蜓蜻蜓鯨鯨啟示啟示發(fā)明發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)造鯨鯨流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運動時所受阻力最小。“生物真是人類的好老師”：人類從大自然中得到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造的事例還有很多，大家還了解哪些事例？ 高山上的云杉長年累月都經(jīng)受著狂風的襲擊，樹干的底部變得又粗又大，整個樹干成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立

7、在山頂之上。人們模仿云杉建立的廣播電視塔，即使遭到強臺風的襲擊，也不會有倒塌的危險。云杉 向植物取經(jīng)車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設(shè)計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。車前草 建筑上的“薄殼結(jié)構(gòu)” 一個人握住一個雞 蛋使勁地捏，無論怎樣 用力也不能把雞蛋捏碎。 薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會

8、堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。雞蛋共同點共同點 揭示了大自然的奧秘與規(guī)律。揭示了大自然的奧秘與規(guī)律。不同點不同點 林務(wù)官違背自然規(guī)律，破壞了生態(tài)平衡，使森林務(wù)官違背自然規(guī)律，破壞了生態(tài)平衡，使森林受到毀滅。林受到毀滅。 科學家發(fā)現(xiàn)和利用了生物自身規(guī)律，發(fā)明或改科學家發(fā)現(xiàn)和利用了生物自身規(guī)律，發(fā)明或改進了許多東西，使科學技術(shù)不斷進步，改變了人類進了許多東西，使科學技術(shù)不斷進步，改變了人類的生活。的生活?？偨Y(jié)全文總結(jié)全文 林務(wù)官打掃森林，結(jié)果給森林帶來了災(zāi)林務(wù)官打掃森林，結(jié)果給森林帶來了災(zāi)難；難； 人們從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，人們從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。 可見如果我們?nèi)我馄茐拇笞匀坏纳鷳B(tài)平可見如果我們?nèi)我馄茐拇笞匀坏纳鷳B(tài)平衡，就會遭到大自然的懲罰；如果我們拜大衡，就會遭到大自然的懲罰；如果我們拜大自然為師，虛心地向它學習，就能從中得到自然為師，虛心地向它學習，就能從中得到啟發(fā)，造