每周干家務(wù)活的時間

1、w你每天在家都幫父母做家務(wù)活嗎？主要做些什么呢？每你每天在家都幫父母做家務(wù)活嗎？主要做些什么呢？每周大約多長時間呢？周大約多長時間呢？ 答答:開展調(diào)查，收集班里全部同學(xué)每周干家務(wù)活的時間開展調(diào)查，收集班里全部同學(xué)每周干家務(wù)活的時間.求求出班里所有同學(xué)每周干家務(wù)活的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)，出班里所有同學(xué)每周干家務(wù)活的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)，通過比較、分析就可了解自己在班內(nèi)所處的位置和水平通過比較、分析就可了解自己在班內(nèi)所處的位置和水平. 開展調(diào)查開展調(diào)查w要想了解你在家干家務(wù)活時間多少相對于你們班其他同學(xué)干家務(wù)活時間的多少，你該開展哪些調(diào)查工作？普查普查:為了一定的目的而對考察對象為了一定的目的而對

2、考察對象進行的全面調(diào)查進行的全面調(diào)查,稱為稱為普查普查,其中所要其中所要考察對象的全體稱為考察對象的全體稱為總體總體,而組成總而組成總體的每一個對象稱為體的每一個對象稱為個體個體. 新概念新概念 實例分析實例分析 想一想想一想小結(jié)：（1）首先確定調(diào)查目的 （2）其次確定調(diào)查對象，明確總 體與個體 （3）設(shè)計調(diào)查表，收集數(shù)據(jù) 實例分析實例分析 議一議議一議分析：（分析：（1）調(diào)查目的：）調(diào)查目的：校所有八年級學(xué)生每周干家務(wù)活的平校所有八年級學(xué)生每周干家務(wù)活的平均時間均時間總體：總體：校八年級全部學(xué)生每周干家務(wù)活的時間校八年級全部學(xué)生每周干家務(wù)活的時間x1，x2，xn個體：符合條件的每一位學(xué)生每周

3、干家務(wù)活的時間個體：符合條件的每一位學(xué)生每周干家務(wù)活的時間調(diào)查方式：采用普查調(diào)查方式：采用普查平均時間（平均時間（n表示總?cè)藬?shù)）表示總?cè)藬?shù)）注：由于人數(shù)注：由于人數(shù)n較大時，總體中個體數(shù)目較多，較大時，總體中個體數(shù)目較多，普查的工作量較大由此造成計算量也增大，普查的工作量較大由此造成計算量也增大，所以要求工作中要細心些所以要求工作中要細心些 議一議議一議方法一：用我們班的同學(xué)每周干家務(wù)活的平均時間代替方法一：用我們班的同學(xué)每周干家務(wù)活的平均時間代替方法二：用我們學(xué)校全部八年級的同學(xué)每周干家務(wù)活的平均時方法二：用我們學(xué)校全部八年級的同學(xué)每周干家務(wù)活的平均時間代替間代替方法三：用我所在地區(qū)十所學(xué)校

4、八年級的所有同學(xué)每周干家務(wù)方法三：用我所在地區(qū)十所學(xué)校八年級的所有同學(xué)每周干家務(wù)活的平均時間代替活的平均時間代替方法四：抽取某幾個省的某幾個學(xué)校，幾個班的同學(xué)做調(diào)查，方法四：抽取某幾個省的某幾個學(xué)校，幾個班的同學(xué)做調(diào)查，注意城鄉(xiāng)學(xué)校都要選擇，重點學(xué)校與普通學(xué)校學(xué)生都要調(diào)查注意城鄉(xiāng)學(xué)校都要選擇，重點學(xué)校與普通學(xué)校學(xué)生都要調(diào)查以上以上4 4種方法均是從總體中抽取部分個體進行調(diào)查種方法均是從總體中抽取部分個體進行調(diào)查，是抽樣調(diào)，是抽樣調(diào)查查討論：比較一下上述幾種方法各自優(yōu)缺點，哪個所討論：比較一下上述幾種方法各自優(yōu)缺點，哪個所得數(shù)據(jù)與實際較接近？得數(shù)據(jù)與實際較接近？(3)你能用普查的方式調(diào)查某一天離

5、開我們所在地區(qū)你能用普查的方式調(diào)查某一天離開我們所在地區(qū)的人口流量嗎的人口流量嗎? 議一議議一議(4)你愿意采用普查的方式了解一批日光燈管的使你愿意采用普查的方式了解一批日光燈管的使用壽命嗎用壽命嗎?答：不能，由于受客觀條件限制不可能把某一天離開答：不能，由于受客觀條件限制不可能把某一天離開這一地區(qū)的人數(shù)全部調(diào)查清楚這一地區(qū)的人數(shù)全部調(diào)查清楚解：因為了解日光燈的使用壽命具有破壞性，被調(diào)查的解：因為了解日光燈的使用壽命具有破壞性，被調(diào)查的燈管將不能出售，所以不能采用普查方式可以采用從燈管將不能出售，所以不能采用普查方式可以采用從總體中抽取部分進行調(diào)查這種調(diào)查方法是抽樣調(diào)查總體中抽取部分進行調(diào)查這

6、種調(diào)查方法是抽樣調(diào)查普查的困難普查的困難:總體中的個體數(shù)目較多總體中的個體數(shù)目較多,工作量較工作量較(太太)大大,無法一一考察無法一一考察;受客觀條件的限制受客觀條件的限制,無法對個體一一考察無法對個體一一考察;考察具有破壞性考察具有破壞性,不允許對個體一一考察不允許對個體一一考察.解決的辦法解決的辦法:抽樣調(diào)查 解決問題解決問題抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查:從總體中抽取部分個體進從總體中抽取部分個體進行調(diào)查行調(diào)查,這種調(diào)查稱為抽樣調(diào)查這種調(diào)查稱為抽樣調(diào)查.樣本樣本:從總體中抽取的一部分個體叫從總體中抽取的一部分個體叫做總體的一個樣本做總體的一個樣本. 新概念新概念 實例分析實例分析4 舉例說明什么時候用

7、普查的方式獲得舉例說明什么時候用普查的方式獲得數(shù)據(jù)較好，什么時候用抽樣調(diào)查的方式獲得數(shù)數(shù)據(jù)較好，什么時候用抽樣調(diào)查的方式獲得數(shù)據(jù)較好，與同伴交流。據(jù)較好，與同伴交流。 數(shù)據(jù)收集方法數(shù)據(jù)收集方法 練習(xí)提高練習(xí)提高（2）為了了解你們學(xué)校學(xué)生對新教材的喜好情況，）為了了解你們學(xué)校學(xué)生對新教材的喜好情況，對所有學(xué)號是對所有學(xué)號是5的倍數(shù)的同學(xué)進行調(diào)查。的倍數(shù)的同學(xué)進行調(diào)查。1下列問題采用什么調(diào)查方式獲得數(shù)據(jù)較下列問題采用什么調(diào)查方式獲得數(shù)據(jù)較好？與同伴交流。好？與同伴交流。普查普查 抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查 練習(xí)提高練習(xí)提高（1）為了考察一個學(xué)校的學(xué)生參加課外體育活動）為了考察一個學(xué)校的學(xué)生參加課外體育活動的情況，調(diào)查了其中的情況，調(diào)查了其中20名學(xué)生每天參加課外體育活名學(xué)生每天參加課外體育活動的時間動的時間名學(xué)生每天參加課外體育活動的時名學(xué)生每天參加課外體育活動的時間是從總體中抽取的一個樣本間是從總體中抽取的一個樣本（2）為了了解一批電池的壽命，從中抽取）為了了解一批電池的壽命，從中抽取10個進行試