哈爾濱理工大學(xué)-計算機基礎(chǔ)混合課程案例課件

1、哈爾濱理工大學(xué)計算機公共基礎(chǔ)課程案例目錄一、 廣而告之二、 課程基本信息1、 課程介紹包含課程相關(guān)的基本信息2、 教學(xué)大綱包含與課程教學(xué)相關(guān)的關(guān)鍵信息3、 教學(xué)日歷直接呈現(xiàn)具體的教學(xué)和學(xué)習(xí)過程三、 課程資源組織1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)提醒及學(xué)習(xí)建議2、按章節(jié)提供章節(jié)導(dǎo)讀和學(xué)習(xí)資源3、利用章節(jié)導(dǎo)讀實現(xiàn)MOOC課程學(xué)習(xí)理念4、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示與積累四、 課程互動反饋1、課程通知發(fā)布與學(xué)生學(xué)習(xí)息息相關(guān)的信息，及時有效2、課程討論區(qū)設(shè)定熱點貼、基本貼、加分貼等分類，方便引導(dǎo)3、常見問題分類管理，既解決學(xué)生問題，又積累常見問題4、教學(xué)郵箱的及時反饋激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探索好奇心5、課程問卷可以輔助教師調(diào)節(jié)教學(xué)方

2、案，提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力五、 課程在線評測1、討論區(qū)加分貼有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際2、在線作業(yè)一方面方便師生發(fā)布和提交，另一方面方便學(xué)生作品積累 六、 附件哈爾濱理工大學(xué)計算機公共基礎(chǔ)課程案例計算機基礎(chǔ)課為新生非計算機專業(yè)學(xué)生必修課，每年9月-12月秋季學(xué)期上課，計算中心教研室負責(zé)承擔(dān)課程任教，此課程采用“課堂講授+機房實驗+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”的混合式教學(xué)方式，學(xué)生的成績考核由“平時成績+實驗成績+期末上機考試”按照1:3:6的比例組成，采用混合式教學(xué)、過程性考核，連續(xù)幾年不僅保證了全校本科生大規(guī)模教學(xué)，而且取得良好的教學(xué)效果。如下以2013年秋季學(xué)期為例：課程名稱：計算機文化基礎(chǔ)（

3、課程編號5301A01S1）開課院系：計算中心教研室主講教師：賀東光老師（用戶名0454111）選課學(xué)生：117人一、 廣而告之首頁檢索計算機文化基礎(chǔ)，或通過任課教師-計算中心-賀東光線索找到計算機文化基礎(chǔ)課程，進入觀摩頁面，該課程已發(fā)布課程通知103條，教學(xué)材料712條，常見問題236個，發(fā)布問卷14次。二、 課程基本信息教師混合式教學(xué)的開展離不開網(wǎng)絡(luò)課程，網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計最基本的就是呈現(xiàn)完整的課程基本信息，包括課程介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷等。1、課程介紹包含課程開設(shè)的目的和意義、課程的主要特點、主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法等與課程相關(guān)的基本信息。2、教學(xué)大綱包括課程的教學(xué)定位、知識點和學(xué)時分配、教學(xué)方

4、法、實驗設(shè)計及考核方式等與課程教學(xué)相關(guān)的關(guān)鍵信息。3、教學(xué)日歷一般以表格形式直接呈現(xiàn)具體知識點、學(xué)時、上課時間及相關(guān)實驗、作業(yè)安排等，方便師生宏觀把握整個教學(xué)和學(xué)習(xí)過程。三、 課程資源組織1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相比傳統(tǒng)課堂的最大優(yōu)勢在于延伸傳統(tǒng)課堂，彌補傳統(tǒng)課堂課時有限，利用平臺及時更新課程材料，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)流程，積累學(xué)生學(xué)習(xí)成果。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)提醒及學(xué)習(xí)建議：教學(xué)第一課，教師對課程的介紹、學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、教師給學(xué)生的學(xué)習(xí)建議等等都可以預(yù)置平臺之中，累計使用。2、按章節(jié)提供章節(jié)導(dǎo)讀和學(xué)習(xí)資源：以章節(jié)為目錄，再利用模板建立二級目錄，上傳知識點相關(guān)學(xué)習(xí)資源列表，豐富學(xué)習(xí)拓展資源。3、利用章節(jié)導(dǎo)讀實現(xiàn)MOOC課程

5、學(xué)習(xí)理念：章節(jié)導(dǎo)讀提供學(xué)習(xí)思路：課前預(yù)習(xí)看視頻教程思考輔導(dǎo)答疑的問題利用論壇、常見問題互動答疑小組分工完成作業(yè)。4、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示與積累：連續(xù)幾個學(xué)期的教學(xué)，必然積累眾多學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)習(xí)作品，作品的展現(xiàn)對正處于迷茫的學(xué)生非常有借鑒意義。四、 課程互動反饋1、課程通知：利用課程通知發(fā)布與學(xué)生學(xué)習(xí)息息相關(guān)的信息，及時有效，如小組學(xué)習(xí)建議、如何提高平時分、章節(jié)自學(xué)問題、測試成績發(fā)表、學(xué)生成果展示等，既拉近師生關(guān)系，又激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。2、課程討論區(qū)：教師引導(dǎo)，設(shè)定熱點貼、基本貼、加分貼、普通貼四類，列表清晰，檢索方便。例如加分貼：說說你遇到的病毒（加分問題貼），教師帖子的設(shè)計和及時的加分反饋及回復(fù)也很重

6、要。3、常見問題：教師利用個人答疑解決學(xué)生問題，并將學(xué)生反復(fù)提到的問題積累成為常見問題，為方便學(xué)生?？?，賀老師將常見問題分類管理。4、教學(xué)郵箱：將課程教學(xué)與生活實際緊密聯(lián)系，即教學(xué)也要接地氣，這樣將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探索好奇心，教師的及時反饋也非常重要。5、課程問卷：教學(xué)前測、階段性測試、期末網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式滿意度調(diào)查，對教師可以提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力，對學(xué)生有助于教師了解學(xué)習(xí)起點，方便調(diào)節(jié)教學(xué)進度。問卷結(jié)果在線分析：平臺即時的數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計結(jié)果給教師帶來極大方便，對自己的教學(xué)成果，對教師也有極大的激勵作用，學(xué)生的建議將為教師給下一屆學(xué)生教學(xué)提供幫助。五、 課程在線評測1、討論區(qū)加分貼：教師設(shè)計與生活

7、息息相關(guān)的加分貼，及時的加分反饋回復(fù)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際。如：說說你遇到的病毒：2、在線作業(yè)評價：利用在線作業(yè)的評價方式一方面方便師生發(fā)布、提交和批閱，另一方面方便教師積累學(xué)生作品，當(dāng)然，教師的細致批閱與反饋非常重要。六、 附件1 課程資源組織案例利用教學(xué)材料組織章節(jié)學(xué)習(xí)單元，利用導(dǎo)讀實現(xiàn)MOOC課程設(shè)計理念（1）章節(jié)學(xué)習(xí)單元的教學(xué)材料目錄 第一章 計算機概述 第二章 中文操作系統(tǒng)Windows XP 步進教程 步進教程 輔導(dǎo)答疑 視頻講解 思考與練習(xí) 輔導(dǎo)答疑 名詞術(shù)語 專題講解 視頻講解 名詞術(shù)語 深入思考 第三章 文字處理軟件Word 2003 第四章 電子表格

8、Excel 2003 步進教程 步進教程 案例應(yīng)用 思考練習(xí) 視頻講解 案例應(yīng)用 思考練習(xí) 視頻講解 第五章 PowerPoint2003 第六章 Access2003 步進教程 本章導(dǎo)讀 視頻講座 步進教程 思考練習(xí) 案例應(yīng)用 案例應(yīng)用 視頻講解 第七章 多媒體技術(shù) 第八章 計算機網(wǎng)絡(luò) 步進教程 本章導(dǎo)讀 視頻講座 步進教程 photoshop視頻 視頻講座 Flash視頻 思考練習(xí) 上機實驗 專題講座 案例欣賞 第十章 程序設(shè)計基礎(chǔ) 思考練習(xí) 本章導(dǎo)讀 步進教程 思考練習(xí) 視頻講座 （2）利用導(dǎo)讀實現(xiàn)MOOC課程設(shè)計理念第二章 中文操作系統(tǒng)Windows XP本章導(dǎo)讀一、知識點與要求中英文

9、打字（一般應(yīng)用，了解即可）Windows XP概述（一般概念，建議掌握）文件、文件夾的管理（重點應(yīng)用）磁盤管理（重點應(yīng)用）鍵盤鼠標(biāo)的操作方法（一般應(yīng)用，了解即可）Windows XP附件的使用（一般應(yīng)用，建議掌握）Windows XP的命令行管理（一般應(yīng)用，建議掌握）獲取系統(tǒng)的幫助信息（重點理解）個性化環(huán)境設(shè)置（一般概念，建議掌握）任務(wù)管理器 （一般概念，建議掌握）控制面板 （重點理解）漢字輸入法的安裝、選擇及屬性設(shè)置（一般應(yīng)用，建議掌握）系統(tǒng)維護工具 （一般概念，建議掌握）Windows XP 中的安全管理（一般概念，建議掌握）二、建議學(xué)時：2學(xué)時三、建議學(xué)習(xí)方法及步驟1.對于通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方

10、式學(xué)習(xí)本課程的同學(xué)，理論課也安排在機放進行。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)材料是以教材為基礎(chǔ)的，所以在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容之前，務(wù)必要事先預(yù)習(xí)。2.對于知識點和操作的理解，可以看“視頻講座”中的動畫演示幫助理解。比如重點需要掌握的文件及文件屬性文件夾及路徑復(fù)制文件或文件夾查找文件或文件夾 關(guān)于Dos命令的知識，可以看專題講解。如何打開DOS命令窗口dir命令copy命令的使用（只了解最基本功能即可）ping命令的使用3.對“步進教程”內(nèi)容掌握之后，可以思考 “輔導(dǎo)答疑”中的問題，以加深對知識點的鞏固。答案以后會公布。4.演示文稿為教師理論課播放文件，學(xué)習(xí)時可以作為參考。5.有疑問可以通過答疑討論版塊下的課程論壇、常見問題與

11、郵件答疑等形式與教師或同學(xué)交流。6.小組學(xué)習(xí)的時候，建議小組成員事先分工。比如可以這樣一個同學(xué)準(zhǔn)備文件操作的知識（文件的新建、復(fù)制、移動、改名、查看文件屬性、刪除等）一個同學(xué)準(zhǔn)備附件工具的使用或者命令行方式如何操作（copy、cd、del等命令如何使用），一個同學(xué)準(zhǔn)備windows的常用設(shè)置（添加桌面背景、屏幕保護、設(shè)置顯示器的分辨率和顏色、設(shè)置聲音、添加刪除程序等）然后互相講解一下。7.可以通過對于文件操作知識，可以通過以下的操作過程檢驗一下學(xué)習(xí)效果。(1)在D盤根目錄下建立一個“學(xué)習(xí)筆記”文件夾，在里面新建2個Word文檔、一個Excel工作表文件，一個BMP圖片。(2)將Word文檔改名

12、為“筆記一”，“筆記二”。 Word文件屬性改為只讀。(3)在E盤根目錄下建立一個“備份”文件夾，將剛才四個文件復(fù)制到“備份”文件夾中。將復(fù)制的Excel文件和Bmp文件刪除。8.如果基本知識已經(jīng)掌握，可以對Windows相關(guān)問題進行深入思考。問題參見本章“深入思考”文件夾。七、 附件2 課程通知部分案例如何提高平時分發(fā)布人：賀東光發(fā)布時間： 2013年9月25日大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程期末只占50分，其余50分來自平時。平時分分數(shù)分配為實驗課測驗20分，作業(yè)20分（有小組合作完成的作業(yè)，也有個人完成的作業(yè)）。網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)記錄和課堂提問10分。最后這10分主要看每位同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)平臺課堂學(xué)習(xí)交流情況（即

13、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)記錄），包括如下幾方面。1、論壇發(fā)言（看發(fā)言數(shù)量，同時也看發(fā)言質(zhì)量，有質(zhì)量的討論帖子和觀點，我會隨時記錄。一個帖子，如果提得問題很有啟發(fā)性，或者回帖比較多，討論比較熱烈等，發(fā)貼者也會鼓勵?；卮鹌渌瑢W(xué)問題的帖子會特別鼓勵。但不要多灌水，灌水帖子如果影響學(xué)習(xí)氛圍的話會隨時刪掉）。2、在常見問題版塊中提問，一旦加入常見問題列表，則獲得加分（請注意提問先要看已提的問題中有沒有相關(guān)內(nèi)容，如果有的話直接查看原問題貼就可以了）。3、填寫問卷調(diào)查。4、另外，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控數(shù)據(jù)中，登錄和瀏覽記錄、在線時間等也對平時分有影響。比如登錄次數(shù)比上課次數(shù)還少，說明有缺課的情況，這樣平時分會扣分。5、此外，課堂上還有

14、針對小組提問的加分。小組學(xué)習(xí)的一些建議發(fā)布人：賀東光發(fā)布時間： 2013年10月8日由各小組自定。比如可以每次課最后30分鐘進行小組學(xué)習(xí)。個人學(xué)習(xí)的話建議上課前看本章導(dǎo)讀和閱讀教材。上課時可以看一些教學(xué)視頻學(xué)習(xí)或就案例進行上機操作。二、上機時可以坐在一起。討論的場合可以在機房，也可以在寢室、食堂等地方。三、小組學(xué)習(xí)活動方式可以是這樣。1、可以是互相講解形式比如Windows內(nèi)容，一個人準(zhǔn)備文件操作的內(nèi)容，一個人準(zhǔn)備附件中的工具的使用，一個人準(zhǔn)備Windows的常用設(shè)置，然后輪流給小組其他成員講解。Office章節(jié)可以可以每個小組成員準(zhǔn)備一個教材中的案例，互相講解演示。2、也可以提出一些問題進行

15、討論比如電腦沒有聲音可能是什么原因。Windows運行程序有幾種方式。不同類型的圖標(biāo)都代表什么類型的文件。比較復(fù)雜的問題最好是進行分工，每人準(zhǔn)備一塊進行討論。3、也可以是做某個實踐操作（比如利用Office軟件實現(xiàn)一個文檔）當(dāng)然，形式?jīng)]有限制，只要小組認為是對學(xué)習(xí)有幫助的活動都可以進行四、小組學(xué)習(xí)的時候，最好是提前做好分工，每個同學(xué)都事先有準(zhǔn)備的話，討論的時候才會比較充分。1、先就學(xué)習(xí)中的問題進行大致分工。比如這次課結(jié)束時就安排好下次活動的分工，2、每個成員分別準(zhǔn)備材料（圖書館、網(wǎng)絡(luò)、電子市場等）如需要實踐，則通過上機實踐。3、小組學(xué)習(xí)、討論，最后小組長可以對活動做總結(jié)。五、如果是針對作業(yè)進行

16、討論，討論過程中的問題、過程和觀點請隨時記錄，因為這是作業(yè)相應(yīng)實驗報告的一項重要內(nèi)容。每次討論最好安排專人進行記錄） 作業(yè)需要體現(xiàn)出活動的觀點、討論過程和解決方式。而不是簡單摘抄或應(yīng)付而作第二章小組提問解答發(fā)布人：賀東光發(fā)布時間： 2013年10月16日1、如何查看電腦的配置信息查看電腦諸如CPU、內(nèi)存、硬盤等部件的具體指標(biāo)。至少列出三種方法。解答：第一種方法：右鍵點擊“我的電腦”，在菜單中選擇“屬性”命令，在常規(guī)欄中即可看到。 第二種，點擊“開始“按鈕，點擊”運行“，在輸入框中輸入”dxdiag“命令，調(diào)出directx診斷工具，也可查看。 第三種，可以在網(wǎng)上下載專業(yè)的檢測軟件，比如魯大師，

17、cpu-z等查看。2、這些文檔圖標(biāo)的擴展名都是什么？ 解答：上一排依次是：電子表格文檔（.xls）,文本文件（.txt）,VB程序文件（.vbp）,網(wǎng)頁文件（.html） 下一排依次是：word文檔（.doc）,壓縮文件（.rar）,幻燈片文件（.ppt）,圖像文件（.jpg）3、如何運行一個程序例如想運行Word程序，編輯新的word文檔，此時有幾種方法。如果不知道機器是否安裝了Word呢？解答：方法一：雙擊桌面快捷方式方法二：選擇開始菜單中的 程序項方法三：雙擊一個現(xiàn)有的Word文檔方法四：搜索Word的 執(zhí)行程序或搜索word文檔方法五：右鍵單擊，菜單中選擇新建文件方法六：在磁盤中尋找W

18、ord的可執(zhí)行程序4、Word的執(zhí)行程序是winword.exe假如你只知道這個程序名里面有個word，且擴展名是exe，如何找到這個文件？找出這個程序文件在你機器中的文件路徑是什么？解答：可以在開始菜單中的搜索命令中，輸入”*word.exe“,右鍵點擊文件，菜單中選擇屬性命令，即可看到一個文件的文件路徑。5、文件基本操作（1）在D盤根目錄下建立一個“學(xué)習(xí)筆記”文件夾，在里面新建2個Word文檔、一個Excel工作表文件，一個BMP圖片。（2）將Word文檔改名為“筆記一”，“筆記二”。 Word文件屬性改為只讀。（3）在E盤根目錄下建立一個“備份”文件夾，將剛才四個文件復(fù)制到“備份”文件夾

19、中。將復(fù)制的Excel文件和Bmp文件刪除。解答：自己練習(xí)。6、DOS命令下面這個Dos命令在執(zhí)行什么功能，實際演示一下Copy c: usera1.txt d:解答：功能是將C盤的user文件夾下的a1.txt文件復(fù)制到D盤根目錄。視頻講解中部分視頻出現(xiàn)黑屏的解決辦法發(fā)布人：賀東光發(fā)布時間： 2013年10月21日原因是由于 adobe flash player 10 升級出現(xiàn)的問題。在控制面板里面 添加刪除程序 將其卸載了。然后安個adobe flash player 8 問題解決（在百度中搜索“flash player 8 下載”，然后安裝即可）。第七次理論課學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)布人：賀東光發(fā)布時間： 2013年11月6日本次理論課內(nèi)容為學(xué)習(xí)第四章Excel內(nèi)容，請先查看本章導(dǎo)讀，然后完成本章導(dǎo)讀提供的案例。需要重點做的案例是4-1-2綜合成績管理素材文檔（點擊可下載） 銷售額統(tǒng)計表素材文檔.xls 4-3-3工資報表及數(shù)據(jù)庫素材文檔。相應(yīng)的效果文檔請查看教學(xué)材料中案例應(yīng)用文件夾。今天小組提問問題是4-1-2綜合成績管理素材文檔（里面的操作要求需要小組成員都會做）化工班第四次測驗成績（27分以上）發(fā)布人：賀東光發(fā)布時間： 2013年11月15日姓名學(xué)號考試狀態(tài)成績班級潘斌1309010314完成29