小升初語(yǔ)文試卷(古詩(shī)詞解析)：竹枝_第1頁(yè)
小升初語(yǔ)文試卷(古詩(shī)詞解析)：竹枝_第2頁(yè)
小升初語(yǔ)文試卷(古詩(shī)詞解析)：竹枝_第3頁(yè)
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1、小升初語(yǔ)文試卷（古詩(shī)詞解析）：竹枝詞小升初語(yǔ)文試卷（古詩(shī)詞解析）：竹枝詞 ?竹枝詞xxxxxx 水平， xxxx 唱歌聲。東邊日出 xx，道是無(wú)晴還有晴。注釋1.竹枝詞：巴渝 (今四川省重慶市 )一帶的民歌。歌詞雜詠當(dāng)?shù)仫L(fēng)物和男女愛情，富有濃郁的生活氣息。這一優(yōu)美的民間文學(xué)形式，曾引起一些詩(shī)人愛好并仿制。劉禹錫仿作的竹枝詞現(xiàn)存十一首。2.晴：與 “情”同音，詩(shī)人用諧音雙關(guān)的手法，表面上說(shuō)天氣，實(shí)際上是說(shuō)這歌聲好像 “無(wú)情 ”，又好像 “有情 ”，難以捉摸。古詩(shī)賞析這首詩(shī)摹擬民間情歌的手法，寫一位初戀少女聽到情人的歌聲時(shí)乍疑乍喜的復(fù)雜心情。首句 “楊柳青青江水平 ”即景起興。這是一個(gè)春風(fēng)和煦的日

2、子，江邊楊柳依依，柳條輕拂著水面 ;江中流水平緩，水平如鏡。次句 “聞郎江上唱歌聲 ”敘事。在這動(dòng)人情思的環(huán)境中，這位少女忽然聽到了江面上飄來(lái)的聲聲小伙子的歌聲。這歌聲就像一塊石頭投入平靜的江水，濺起一圈圈漣漪一般，牽動(dòng)了姑娘的感情波瀾。三、四兩句 “東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴 ”，寫姑娘聽到歌聲后的心理活動(dòng)。她心中早就愛上了這個(gè)小伙子，但對(duì)方還沒有明確表態(tài)。今天從他的歌聲中多少聽出了點(diǎn)情意，于是她覺得：這個(gè)人的心就像捉摸不定的天氣一1 / 2樣，說(shuō)它是晴天吧，西邊卻下著雨 ;說(shuō)它是雨天吧，東邊卻又出著太陽(yáng)。 “道是無(wú)晴卻有晴 ”一句，詩(shī)人用諧音雙關(guān)的手法，把天 “晴”和愛 “情”這兩件不相關(guān)的事物巧妙地聯(lián)系起來(lái)，表現(xiàn)出初戀少女忐忑不安的微妙感情

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