作文：我的一次科學(xué)嘗試-(2)

1、六年級下冊百花園三習(xí)作訓(xùn)練 我的一次科學(xué)嘗試我的一次科學(xué)嘗試 記事作文描寫訓(xùn)練記事作文描寫訓(xùn)練一、實(shí)驗準(zhǔn)備一、實(shí)驗準(zhǔn)備玻璃杯一個，清水玻璃杯一個，清水2.3.鹽一包鹽一包4.筷子一根筷子一根雞蛋一個雞蛋一個 1.二、溫馨提示：二、溫馨提示：實(shí)驗中，我們可以重點(diǎn)從以下幾個方面觀察：實(shí)驗中，我們可以重點(diǎn)從以下幾個方面觀察：2、同學(xué)們在、同學(xué)們在觀察時語言、動作、神態(tài)觀察時語言、動作、神態(tài)又是怎樣的？又是怎樣的？我當(dāng)時有什么想法呢？我當(dāng)時有什么想法呢？1、老師或同學(xué)在、老師或同學(xué)在做實(shí)驗時語言、動作、神態(tài)做實(shí)驗時語言、動作、神態(tài)是怎樣的？是怎樣的？3、雞蛋在水中、雞蛋在水中沉浮變化過程沉浮變化過程是

2、怎樣的呢？是怎樣的呢？三、實(shí)驗基本過程：第一步：雞蛋放入清水中，雞蛋慢慢沉入水底第一步：雞蛋放入清水中，雞蛋慢慢沉入水底。 （ ）小心翼翼地把雞蛋放入盛著清水的杯子里。同學(xué)）小心翼翼地把雞蛋放入盛著清水的杯子里。同學(xué)們們，只見雞蛋像，只見雞蛋像。 第二步：將食鹽一勺一勺地放入水中，雞蛋在水第二步：將食鹽一勺一勺地放入水中，雞蛋在水中忽上忽下，終于雞蛋浮上來了中忽上忽下，終于雞蛋浮上來了 接著，（接著，（ ）拿起筷子）拿起筷子，同學(xué)們，同學(xué)們。只見雞。只見雞蛋蛋，（，（ ）又把剩余的鹽）又把剩余的鹽。一會兒，雞蛋。一會兒，雞蛋像像。這時，教室。這時，教室，同學(xué)們，同學(xué)們。四、雞蛋浮起來的科學(xué)道理

3、而放在清水里清水里的雞蛋擠開的水的重量比雞蛋重量擠開的水的重量比雞蛋重量小小，當(dāng)然就不能把雞蛋不能把雞蛋“撐撐”起來起來，所以雞蛋在清水里就只能永遠(yuǎn)的潛在水底了。雞蛋放在水里的時候，它擠開的水的重量就是雞蛋受到的浮力。放在清水中會沉下去，而放在在達(dá)到一定濃度鹽水中鹽水中會浮起來的原因： 因為雞蛋擠開的鹽水重量的比雞蛋重因為雞蛋擠開的鹽水重量的比雞蛋重，自然雞蛋受到的浮力雞蛋受到的浮力就能把雞蛋能把雞蛋從水底給“撐撐”起來起來；詞句百寶箱笑盈盈、小心翼翼、 胸有成竹、輕輕地目不轉(zhuǎn)睛、歡呼雀躍、議論紛紛、爭先恐后、屏住呼吸疑惑不解、手舞足蹈、一眨不眨、伸長脖子、拍手歡呼飄飄悠悠、搖搖晃晃、慢慢吞吞

4、、使勁兒往上鉆摔倒、一動不動、直起身子、露出腦袋、如夢初醒*像個害羞的小姑娘一動不動。*雞蛋像潛水員潛入海底那樣慢慢沉入水底 。*雞蛋像個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”，一動不動。*雞蛋像個不倒翁似的，在杯子底部扎下了根。*雞蛋懶洋洋地晃了晃身子又蕩悠悠地回到它那水底的床上。*雞蛋仿佛輕了許多，從杯底豎了起來，又像個剛睡醒的海的娃娃，迷迷糊糊地往水面上冒。*雞蛋浮了上來，就好像潛水員從水底得露出水面來呼吸新鮮空氣一樣。 描寫老師動作、神態(tài)的詞語：描寫觀眾的詞語：描寫雞蛋變化的詞語：描寫雞蛋在水里沉浮不定的句子：五、擬定作文題目雞蛋游泳記雞蛋游泳記有趣的實(shí)驗有趣的實(shí)驗會

5、跳舞的雞蛋會跳舞的雞蛋雞蛋浮起來了雞蛋浮起來了六、嘗試列作文提綱一、開頭：二、描寫實(shí)驗過程：2、通過這次實(shí)驗嘗試，自己有哪些感悟和收獲?？偲?，交代實(shí)驗時間、地點(diǎn)，實(shí)驗的內(nèi)容等。1、（ ）將雞蛋放入水中，雞蛋慢慢沉入水底。2、（ ）將食鹽一勺一勺地放入水中，雞蛋在水中忽上忽下。（老師、 同學(xué)、雞蛋）3、雞蛋浮上來了，試驗取得成功。三、結(jié)尾：1、老師向大家揭開雞蛋浮上來的原理。開頭結(jié)尾示例結(jié)尾：這真是個有意思的小實(shí)驗讓我不僅明白了浮力的科學(xué)知識，還鍛煉了我的動手動腦能力。結(jié)尾：經(jīng)過這次實(shí)驗，我明白了科學(xué)其實(shí)和我們并沒有遙遠(yuǎn)的距離。在生活中，只要我們細(xì)心觀察，不放棄對“已知”的好奇心，也許新的發(fā)現(xiàn)就在這些“已知”的“未知”之中，就可以發(fā)現(xiàn)與眾不同的科學(xué)。開頭：開頭：今天的語文課，講臺上比平日多放了一只盛滿清水的玻璃今天的語文課，講臺上比平日多放了一只盛滿清水的玻璃杯，一個鮮雞蛋，一包食鹽和一雙筷子。老師