二年級上冊數(shù)學教案-7.2.59的乘法口訣▏冀教版(2021秋)(3)

1、9 的乘法口訣和用口訣求商教學目標：1、讓學生根據(jù) 9 的數(shù)目特性編制和記憶乘法口訣。2、在計算、觀察和比擬中探究 9 的乘法口訣規(guī)律，培養(yǎng)學生的推理能力。3、培養(yǎng)學生應用知識解決簡單實際問題的能力，初步養(yǎng)成獨立思考和主動探究的能力。教學重點： 編制 9 的乘法口訣，理解 9 的乘法口訣的含義并記憶。教學難點： 正確運用 9 的乘法口訣解決實際一些實際問題。 教學準備： 多媒體課件。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 談話：小朋友，你們聽過?西游記?的故事或看過動畫片嗎？生 ?西游記?主要講 了這樣一個故事出示文字材料 ，誰愿意讀給大家聽一聽？指名提問:從這一段文字中，你能找出有關我們數(shù)學上的信

2、息嗎？指名我們找出了 4 句 乘法口訣，老師要考考大家出示問題 。揭示課題：小朋友們真聰明，八九七十二和九九八十一是我們今天要學的 9 的乘法口 訣中的 2句。你們想不想知道其他的乘法口訣？ 生今天我們就和孫悟空一起學習 9 的乘 法口訣，計算關于 9 的乘、除法。 板書二、主動思考，編出口訣1、觀察、填表 談話：出示方格圖請小朋友橫著看這張方格圖，一行有幾格？生看，神通廣闊 的孫悟空來了， 他拔了一根猴毛一吹， 使方格里變出了一行五角星。 這些五角星里面有好多 秘密，你能發(fā)現(xiàn)嗎？提問：有幾個五角星，是 1 個幾？生，出示 說明：一行有 10 格，空 1 格，少 1 個五角星就是 9 個，是

3、1 個 9。出示表格 提問：如果每行都有 9 個五角星，你能看出 2 行星星的秘密嗎？ 3行、4 行9行呢？出示請小朋友把書翻到 80 頁，算一算，填在表格里。 生做交流數(shù)據(jù)，并讓學生說說怎樣算的。 指名 讓學生看表格說一說： 1個9是 9，2個 9是189個9是 81。2、編口訣談話： 小朋友們真厲害啊， 發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密， 孫悟空啊請你根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的秘密來編9 的乘法口訣，有沒有信心？生 談話：請小朋友先獨立思考，考慮好后把書上的口訣表填寫完整，開始。 出示，指導 學生，中間可以說：已經(jīng)編好的小朋友，可以和前后左右的小朋友交流一下 談話：編好的小朋友坐正，讓老師看看哪些小朋友編好了。談話：

4、都編好了， 我們交流下吧！ 1行星星 1個 9，一九得九，你能像老師一樣說說嗎？ 指名 1說的真好，掌聲鼓勵他。 指名 2板書口訣談話：這些小朋友們編的真好， 其余的小朋友跟他們一樣嗎？這些就是 9 的乘法口訣， 大家看一看，有幾句？生我們一起來讀一讀。三、探索規(guī)律，記憶口訣1、探索口訣規(guī)律引導：按順序排列 9 的乘法口訣， 有很多有趣的規(guī)律， 你們想不想通過自己的努力去找 出規(guī)律？那請小朋友仔細觀察，在小組里討論一下，說說發(fā)現(xiàn)了些什么？ 1交流：你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？預設：相鄰的兩句口訣的積相差9；積十位上和個位上的數(shù)相加和是“ 9，且十位上的數(shù)比“幾九的“幾少1；從“二九開始，上下一對一對地觀

5、察，積十位上的數(shù)和個位上的數(shù)交換位置。 2引導完成“想想做做第 1 題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律談話： 小朋友們真棒，發(fā)現(xiàn)了這么多的規(guī)律， 在我們的方格圖中也有一些規(guī)律，我們一 起去看看。出示引導：從圖上看，一行 10 格空了 1格，1個 9 比 10 少 1,10-1=9；再啟發(fā)學生觀察 2 個 9比 20少幾， 3 個 9、4個 99 個 9呢?請小朋友把書翻到 81頁，看“想想做做第 1題，根據(jù)例 5 中的圖填表，說說有什么發(fā)現(xiàn)。 生做交流表里數(shù)據(jù)， 引導：小朋友看看表里的數(shù)據(jù)， 你能發(fā)現(xiàn) 9 的乘法口訣里還有什么規(guī)律 嗎？幾個 9 的和就是比幾個 10 少幾3閱讀“你知道嗎引導：我們大家一起發(fā)現(xiàn)了這么

6、多的規(guī)律，你會記 9 的乘法口訣了嗎？生記 9 的 乘法口訣還有一種有趣的方法，你們想知道嗎？出示你知道嗎提問：用手指可以幫助我們記憶 9 的乘法口訣， 小朋友你們能看懂這些手勢的意思嗎？ 誰來說說。指名如果沒有小朋友知道，老師介紹四幅圖分別表示的四句口訣。 演示：邊演示邊介紹下面，老師放給你們看看 9 的所有口訣的手勢，我們一起來學 一學?！耙痪啪桶庾笫值谝粋€手指，左邊沒有手指表示積的十位上是“0，右邊 9 個手指表示個位上是“ 9，即“一九得九 ；“二九扳左手第二個手指，左邊1 個手指表示積的十位上是“ 1，右邊的 8個手指表示個位上是“ 8，即“二九十八 。以此類推，繼續(xù)播放下 去。談話

7、：請小朋友伸出你們的手，跟著視頻，我們一起來做一做。 生邊說邊做2、試背、記憶口訣 1請小朋友再讀一讀 9 的乘法口訣，想想口訣里的規(guī)律，用規(guī)律來記一記，看誰能 先記住，開始。 生記2提問：記住了沒？你覺得有哪幾句比擬難記？教師勾出難的的幾句我們把難記 的一起再讀一讀、記一記。3背誦：現(xiàn)在，我們一起把 9 的口訣背一遍。 生背4師生對口令。四、練習應用，提高能力1、完成“試一試 談話：看大家背的這么熟練，孫悟空要來考考大家，你們敢不敢接受他的挑戰(zhàn)生 ， 看，他吹了幾口仙氣。 出示“試一試 談話：請小朋友做“試一試 生做。 交流，指名答復，并說說都用哪一句口訣。 出示 提問：一句口訣一般能寫幾道

8、乘、幾道除法算式？生 集體讀一讀。2、“想想做做 2 談話：孫悟空看小朋友這么聰明，他又吹了幾口仙氣，再考考你們。 出示 談話：請小朋友做“想想做做 2生做。交流，指名答復。 出示 集體讀一讀。3、“想想做做 3談話：孫悟空在取經(jīng)途中遇到這樣一個問題， 他想請小朋友幫助解決， 我們一起來看看。 出示“想想做做 3談話：請小朋友做“想想做做 3生做。交流，指名答復。 出示集體讀一讀。4、九九歌 談話:小朋友，冬天到了， 孫悟空編了一個描寫冬天的兒歌， 我們一起來讀一讀。 出示 提問：小朋友，你們知道出示1“一九有多少天嗎？2那你知道當 “二九 結束時一共過了多少天嗎？ 3大家再想一想，當 72 之后，是幾九結束啦？5、逛超市 談話：小朋友你們想和孫大圣到超市逛一逛嗎？孫大圣要帶你們?nèi)ヒ粋€特殊的超市“ 9 元超市去購物，小朋友，你們知道 9 元超市是什么意思呢？就是超市里面每樣東西都是 9 元錢。 你想買幾樣東西？一