三湖中心小學(xué)(園)后勤管理項目書2015.5.5.doc

1、三湖小學(xué)（園）后勤管理項目書（ 1）一、項目計劃項目名稱：學(xué)校后勤項目化管理編碼： H小學(xué)（園）后勤管理標(biāo)準(zhǔn)化及示范校創(chuàng)建項目責(zé)任人：肖小軍項目組成員：聶旻黃海平廖小云施文娟項目簡介：學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障，是確保學(xué)校安全與穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的重要陣地，也是事關(guān)師生切身利益的直接渠道。中心小學(xué)通過對學(xué)校后勤推行項目化管理，目的是要完善后勤設(shè)施設(shè)備，健全后勤管理制度，加強(qiáng)后勤管理隊伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)后勤管理標(biāo)準(zhǔn)化，最終向示范校邁進(jìn)，使學(xué)校后勤管理由粗放型管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變，使全鎮(zhèn)小學(xué)師生的學(xué)習(xí)、

2、生活和工作環(huán)境得到顯著改觀，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平得到整體提升。項目時限：開始：2015 年 5 月結(jié)束： 2017 年 6 月2015 年5月1二、學(xué)校后勤管理工作分解結(jié)構(gòu)學(xué)校后勤項目化管理H食堂管理 H1宿舍管理 H2處室及教師辦公室管理H3責(zé)任人：聶旻責(zé)任人：施文娟責(zé)任人：黃海平設(shè)施建設(shè)H1.1服務(wù)管理H1.2設(shè)施設(shè)備H2.1服務(wù)管理H2.2物品擺放H3.1環(huán)境衛(wèi)生H3.2校園規(guī)劃學(xué)校資產(chǎn)及人員管理H5H4.1責(zé)任人：廖小云房固實(shí)水清人服業(yè)工定驗(yàn)產(chǎn)電產(chǎn)員務(wù)務(wù)作資材管管核配意培考產(chǎn)料理理資備識訓(xùn)核管管H5.1理理H5.4H5.5H5.6H5.7H5.8H5.9H5.2H5.32（ 2）校園環(huán)境

3、衛(wèi)生管理H4責(zé)任人：聶旻校教清小潔室車園區(qū)及、美衛(wèi)樓摩化道生托綠衛(wèi)車化H4.4生、H4.2自H4.3行車H4.5三、學(xué)校后勤項目化管理WBS詞典(3)編號名稱H學(xué)校后勤項目化管理HH1食堂管理 H1H1.1施建設(shè) H1.1H1.2服務(wù)管理 H1.2H2宿舍管理 H2H2.1設(shè)施設(shè)備 H2.1H2.2服務(wù)管理 H2.2H3處室及教師辦公室管理H3H3.1物品擺放 H3.1H3.2環(huán)境衛(wèi)生 H3.2H4校園環(huán)境衛(wèi)生管理H4H4.1校園規(guī)劃 H4.1H4.2校園美化綠化H4.2H4.3教室及樓道衛(wèi)生H4.3H4.4清潔區(qū)衛(wèi)生 H4.4H4.5小車、摩托車、自行車H4.5H5學(xué)校資產(chǎn)及人員管理H5H5

4、.1房產(chǎn)管理 H5.1簡述推進(jìn)學(xué)校后勤管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建，目的是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)校管理水平和服務(wù)質(zhì)量加強(qiáng)食堂管理，讓學(xué)生吃上放心菜、舒心菜規(guī)范食堂內(nèi)部設(shè)施，為學(xué)生營造安全、舒適的就餐環(huán)境加強(qiáng)對食堂工作人員的培訓(xùn)、管理，提高食堂工作人員素質(zhì)，為師生提供滿意高質(zhì)量的服務(wù)加強(qiáng)宿舍管理， 改善學(xué)生住宿條件， 為學(xué)生打造一個舒心、滿意的住宿條件加強(qiáng)宿舍硬件、軟件建設(shè)，目的是讓學(xué)生有一個好的居住環(huán)境加強(qiáng)對宿管員的培訓(xùn)管理，加強(qiáng)對學(xué)生的教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓學(xué)生住的舒心、安全、滿意加強(qiáng)對各類辦公室的管理，為學(xué)生起一個表率作用加強(qiáng)對各類物品擺放的管理，讓教師有一個好的辦公條件加強(qiáng)對環(huán)境衛(wèi)生的管理

5、，讓教師在辦公室能舒心、愉快的工作校園環(huán)境衛(wèi)生是一個學(xué)校的窗口和形象，也是學(xué)校內(nèi)部管理的重要體現(xiàn)。校園規(guī)劃要因地制宜，著眼長遠(yuǎn)，體現(xiàn)科學(xué)性和可行性。既要有外在的環(huán)境美，培養(yǎng)學(xué)生愛綠護(hù)綠意識，又要體現(xiàn)內(nèi)在的人文氣息，形成獨(dú)具特色的校園文化。讓教室經(jīng)常保持干凈整潔明亮，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)場所。認(rèn)真劃分和管理好校園公共區(qū)域衛(wèi)生，讓學(xué)校沒有衛(wèi)生死角。車輛定點(diǎn)停放讓校園更有整體美。加強(qiáng)對學(xué)校資產(chǎn)及人員的管理，使學(xué)校后勤工作操作更為規(guī)范，開展更為有效，提升學(xué)校的服務(wù)意識。加強(qiáng)對學(xué)校房產(chǎn)資料的管理，確保國有資產(chǎn)不流失。3H5.2固定資產(chǎn)管理H5.2加強(qiáng)對學(xué)校固定資產(chǎn)管理，確保盤盈、盤虧固定資產(chǎn)及時入賬

6、。H5.3實(shí)驗(yàn)材料管理H5.3加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)材料的管理，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的安全性。H5.4水電管理H5.4加強(qiáng)學(xué)校水電管理，保證學(xué)生用水、用電的安全性、穩(wěn)定性。H5.5清產(chǎn)核資H5.5定期對學(xué)校財產(chǎn)進(jìn)行清查，報損的財產(chǎn)應(yīng)及時登帳。H5.6人員配備H5.6足額配備后勤人員，并確保職責(zé)到位。H5.7服務(wù)意識H5.7強(qiáng)化服務(wù)意識，提高師生、家長、社會對學(xué)校的滿意度。H5.8業(yè)務(wù)培訓(xùn)H5.8加強(qiáng)后勤人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)， 增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識， 提升服務(wù)意識。H5.9工作考核H5.9定期考核，讓后勤工作更規(guī)范、有效的開展。四、文檔食堂管理（ H1）目標(biāo)： 切實(shí)解決師生就餐問題，為全校師生提供良好的就餐環(huán)境和安全、舒適

7、的飯菜，更好地體現(xiàn)服務(wù)育人的辦學(xué)理念，盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)校讓社會、家長滿意，首先從食堂讓社會、家長的滿意的目標(biāo)。責(zé)任人：聶 旻設(shè)施設(shè)備、服務(wù)管理 (4) 實(shí)施程序： 首先，學(xué)校組織學(xué)校分管后勤的領(lǐng)導(dǎo)和從事后勤工作的人員學(xué)習(xí)有關(guān)制度、檢查評比方案、做到熟悉制度、方案，同時將相關(guān)制度、方案上墻，讓所有相關(guān)人員心中有制度、方案，嚴(yán)格規(guī)范操作。其次，學(xué)校對照制度、方案對硬件不足部分進(jìn)行整改、完善，同時對照標(biāo)準(zhǔn)、方案將任務(wù)責(zé)任到人，一級抓一級，制定出臺相關(guān)獎懲方案，獎優(yōu)罰劣，總務(wù)后4勤人員加強(qiáng)檢查督促，對當(dāng)天檢查情況進(jìn)行通報，及時召開后勤管理及服務(wù)人員會議進(jìn)行反饋。做到每天一小結(jié)，每月一總結(jié)，使各項制度、方案落

8、到實(shí)處。再次，校長也要定期或不定期深入食堂進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場解決，尤其總務(wù)主任要經(jīng)常參加后勤人員工作會議，及時了解情況，做到有的放矢，使食堂各項管理工作逐步走上規(guī)范化、制度化軌道，促進(jìn)食堂管理由粗放式管理向精細(xì)化管理邁進(jìn)，讓師生吃上放心菜、舒心菜，讓社會、家長滿意。宿舍管理（ H2）宿舍管理是一項繁瑣細(xì)致的工作， 它事關(guān)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全、心理等各個方面，需要學(xué)校有高度的責(zé)任感和不厭其繁的耐心。設(shè)施設(shè)備（ H2.1 ）目標(biāo)： 學(xué)生宿舍是學(xué)校安全保衛(wèi)和衛(wèi)生工作的重點(diǎn)，必須切實(shí)加強(qiáng)管理，宿舍房屋必須安全堅固，采光通風(fēng)良好，有安全通道，有完好的防盜和消防設(shè)施，室內(nèi)布置優(yōu)美，設(shè)施齊全，物品

9、擺放有序，整潔衛(wèi)生，各項制度健全，有一定的文化氛圍，營造一個安全、整潔、舒適的育人環(huán)境。責(zé)任人：施文娟實(shí)施程序： 各學(xué)校必須認(rèn)真學(xué)習(xí)中心小學(xué)制定的標(biāo)準(zhǔn)方案，落實(shí)好有關(guān)責(zé)任人，并對有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。 5 8 月份依照方案對學(xué)生宿舍設(shè)施設(shè)備硬件及軟件資料進(jìn)行規(guī)劃、整改、完善，中心小學(xué)組織相關(guān)人員對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行督導(dǎo)，對不合格者，提出整改措施，使其逐步走上規(guī)范化軌道。(5)5服務(wù)管理（ H2.2 ）(6)目標(biāo)： 學(xué)生宿舍管理主要負(fù)責(zé)學(xué)生宿舍的日常管理工作，給學(xué)生提供一個清潔、安靜、舒適、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生講文明懂禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和身體健康，保證學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)

10、行，促進(jìn)學(xué)校服務(wù)質(zhì)量，管理水平，工作效率更上一臺階。責(zé)任人：施文娟實(shí)施程序： 首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，成立管理機(jī)構(gòu)，選擇素質(zhì)較高責(zé)任性較強(qiáng)的人員具體負(fù)責(zé)。第二，完善管理制度，明確管理職責(zé)，制定檢查、考核、評比的長效管理機(jī)制。5 月下旬對管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其熟悉相關(guān)內(nèi)容。每學(xué)期中心小學(xué)考評組定期或不定期組織一至兩次檢查評比，嚴(yán)格獎懲辦法。第三，建立多層次的內(nèi)部運(yùn)行監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對宿舍服務(wù)情況的管理、監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場糾正或限期整改，持續(xù)改進(jìn)工作。第四，完善服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)向?qū)W生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的延伸，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，開展文明宿舍創(chuàng)建系列活動。處室及教師辦公室管理（H3）

11、處室及教師辦公室環(huán)境、衛(wèi)生狀況，直接反映了教職工的精神面貌和文明素養(yǎng)，是學(xué)校管理的重要組成部分，是反映教師為人師表的重要體現(xiàn)，同時也關(guān)系大家自身的身心健康和心情愉悅。目標(biāo)： 通過加強(qiáng)處室及辦公室管理，推進(jìn)處室及辦公室文化建設(shè)，明確“三齊、三無、四不準(zhǔn)”（即：辦公桌（柜）擺放6整齊、辦公桌上書籍（教具）擺放整齊、教師衣著整齊；辦公桌上無灰塵、室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng)、地面無紙屑；不準(zhǔn)隨地吐痰、不準(zhǔn)隨地扔垃圾、不準(zhǔn)在辦公室吃零食、不準(zhǔn)在墻上亂寫亂畫）。營造良好的教職工辦公環(huán)境，提高工作效率。責(zé) 任 人：黃海平實(shí)施程序：1、各學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際，統(tǒng)一對本校各處室及辦公室進(jìn)行維修，更換破損的辦公桌（椅）、櫥柜，做到

12、同一處室 （辦公室）桌椅櫥柜整齊化一。2、學(xué)校制定處室及辦公室管理辦法及檢查制度；各處室及辦公室制定環(huán)境文化布置實(shí)施方案。3、處室、辦公室負(fù)責(zé)人組織協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮各教師的聰明才智和集體力量對辦公室進(jìn)行布置，布置要充分體現(xiàn)學(xué)校文化、學(xué)科特點(diǎn)、年級特征，做到有創(chuàng)意、有特色、有品位。4、落實(shí)管理制度、落實(shí)責(zé)任教師，做到天天有人管、時時有人抓，辦公室衛(wèi)生做到每天一小掃，每周一大掃。5、經(jīng)常開展檢查評比， 形成處室及辦公室管理的長效機(jī)制。校園環(huán)境衛(wèi)生管理（H4）學(xué)校通過樹立和落實(shí)環(huán)境育人理念，采取精細(xì)化管理方法，打造干凈、整潔、優(yōu)美、怡人的校園環(huán)境，并持之以恒，堅持抓經(jīng)常，經(jīng)常抓，使校園環(huán)境衛(wèi)生管理行為

13、體現(xiàn)出學(xué)校育人理念和管理思想，使優(yōu)美環(huán)境成為愉悅師生心身，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的有效載體。(1) 校園規(guī)劃（ H4.1 ）（ 7 ）7目標(biāo)： 確保參與項目實(shí)施的學(xué)校都有一個較成熟科學(xué)的校園中遠(yuǎn)期規(guī)劃，并且公布在學(xué)校醒目處，讓全體師生都知曉。責(zé)任人：聶 旻（8）實(shí)施程序： 校園規(guī)劃要立足實(shí)際，著眼未來，要遵循前瞻性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性和可持續(xù)發(fā)展原則。各學(xué)校要在原有規(guī)劃基礎(chǔ)上，結(jié)合教育發(fā)展的新形勢、新要求，因地制宜，再請規(guī)劃方面的專業(yè)人士進(jìn)行一次重新修改，確保校園規(guī)劃更趨合理和科學(xué)。(2) 校園美化綠化（ H4.2 ）目標(biāo)： 通過制定和落實(shí)校園美化綠化方案，努力實(shí)現(xiàn)校舍圍墻干凈無破損；地面潔

14、凈無垃圾；文化設(shè)施完好完善；綠化布局合理、搭配適當(dāng)，綠化率達(dá)到 40% 以上；主要道路全部硬化，使校園形象更美、環(huán)境更優(yōu)、品位更高。責(zé)任人：聶 旻實(shí)施程序： 督促各項目實(shí)施學(xué)校制定校園美化綠化方案和環(huán)境衛(wèi)生檢查評比方案，落實(shí)責(zé)任人，明確時間節(jié)點(diǎn)，確保 8 月底以前落實(shí)到位。(3) 教室及樓道衛(wèi)生（ H4.3 ）目標(biāo)： 通過規(guī)范管理，使教室桌椅擺放整齊，桌面整潔，地面無垃圾，墻面無蜘蛛網(wǎng)，教室內(nèi)張貼物和公共用具集中統(tǒng)一管理效果好，門、窗、玻璃、黑板、照明燈、吊扇等完好無損，樓道無亂堆亂放現(xiàn)象。走進(jìn)教室給人賞心悅目之感。責(zé)任人：聶 旻實(shí)施程序： 指導(dǎo)各學(xué)校在8 月底之前制定教室及樓道衛(wèi)生8標(biāo)準(zhǔn)，并

15、要求各學(xué)校每學(xué)期開展一次“衛(wèi)生教室”評比活動，將評選結(jié)果納入全校環(huán)境衛(wèi)生檢查評比方案。(4) 清潔區(qū)衛(wèi)生（ H4.4 ） （9 ）目標(biāo)： 學(xué)校公共區(qū)域衛(wèi)生達(dá)到“四無” ，即：地面無垃圾，樹下無落葉，路旁無雜草，校園內(nèi)無衛(wèi)生死角。責(zé)任人：聶 旻實(shí)施程序： 督促學(xué)校將校園內(nèi)公共衛(wèi)生區(qū)包干到班，責(zé)任到人的基礎(chǔ)上，修改完善清潔區(qū)檢查評比方案，堅持每周開展檢查評比活動，及時通報結(jié)果。(5) 車輛停放（ H4.5 ）目標(biāo)： 使學(xué)校所有機(jī)動車、非機(jī)動車做到定點(diǎn)、分類、有序停放，并有安全保障。責(zé)任人：施文娟實(shí)施程序： 督促指導(dǎo)學(xué)校制定校內(nèi)車輛停放管理辦法，落實(shí)專人管理責(zé)任，明確定點(diǎn)停放要求，做好維護(hù)停放秩序和

16、安全保障工作。學(xué)校資產(chǎn)及人員管理（H5）學(xué)校固定資產(chǎn)管理，應(yīng)當(dāng)堅持固定資產(chǎn)管理與預(yù)算管理、固定資產(chǎn)管理與財務(wù)管理、 實(shí)物管理與價值管理相結(jié)合的原則。要完善管理體制，健全規(guī)章制度，明晰產(chǎn)權(quán)關(guān)系，落實(shí)管理責(zé)任，保證固定資產(chǎn)的安全、完整。學(xué)校人員管理應(yīng)堅持服務(wù)意識和考核制度相關(guān)系，更好的做好服務(wù)工作，提升服務(wù)意識。(1) 房產(chǎn)管理（ H5.1 ）目標(biāo)：確保學(xué)校房產(chǎn)完整入賬。登記入賬憑據(jù)應(yīng)從工程取9得至竣工這一期間的相關(guān)資料。（10 ）責(zé)任人 ：廖小云實(shí)施程序 ：本學(xué)期主要完善學(xué)校房屋的登記入賬。新建項目在建設(shè)過程中要及時、完整、準(zhǔn)確歸集立項批文、規(guī)劃許可、施工圖紙、施工圖審查報告、施工合同、竣工驗(yàn)收

17、報告等所有建設(shè)資料，在項目竣工后形成校建檔案學(xué)校保存，同時登記好固定資產(chǎn)備查賬。由學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人、經(jīng)辦人負(fù)責(zé)。(2) 固定資產(chǎn)管理（ H5.2 ）目標(biāo)：確保學(xué)校各類固定資產(chǎn)登記入賬，對達(dá)標(biāo)而未登記的固定資產(chǎn)應(yīng)在取得依據(jù)后及時入賬。責(zé)任人 ：廖小云實(shí)施程序 ：完善學(xué)校固定資產(chǎn)明細(xì)賬，對盤盈、盤虧的資產(chǎn)進(jìn)行及時補(bǔ)、登帳，此項工作預(yù)計在暑期結(jié)束。由學(xué)校資產(chǎn)總管理員、報賬員負(fù)責(zé)。(3) 實(shí)驗(yàn)材料管理（ H5.3 ）目標(biāo)：對學(xué)校實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行檢查，對不合格或已過期的器具做好相應(yīng)的處理，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過程的安全性。責(zé)任人 ：黃海平實(shí)施程序 ：對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行分批分次檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)管理人員做好相應(yīng)登記手續(xù)。由分管

18、此項工作副校長、實(shí)驗(yàn)材料保管員負(fù)責(zé)。(4) 水電管理（ H5.4 ）目標(biāo)：制定完善的學(xué)校用水、用電管理制度，做到統(tǒng)一規(guī)劃，節(jié)能減排。定期對水電設(shè)施進(jìn)行排查檢修，保證學(xué)校用水、10用電的暢通，確保教學(xué)、生活需要。（11 ）責(zé)任人 ：聶旻實(shí)施程序 ：學(xué)校水電管理人員應(yīng)熟悉本校的水電設(shè)施，負(fù)責(zé)學(xué)校水電設(shè)施的基本維修及維護(hù)。堅持每日巡查制度，檢查學(xué)校供水、供電情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。由分管此項工作副校長、學(xué)校水電管理人員負(fù)責(zé)。(5) 清產(chǎn)核資（ H5.5 ）目標(biāo)：完善學(xué)校資產(chǎn)管理制度，規(guī)范操作流程，提高資產(chǎn)使用率和完好率，對盤盈、盤虧的固定資產(chǎn)進(jìn)行及時帳務(wù)處理，杜絕資產(chǎn)浪費(fèi)、流失、毀損的現(xiàn)象。責(zé)任人

19、：廖小云實(shí)施程序 ：學(xué)校成立清產(chǎn)核資小組，定期對各類資產(chǎn)進(jìn)行清查，對未入賬達(dá)到固定資產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的憑相關(guān)依據(jù)補(bǔ)登，對未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的固定資產(chǎn)也應(yīng)有相關(guān)負(fù)責(zé)人做好登記手續(xù)。學(xué)校要加強(qiáng)資產(chǎn)清查的實(shí)施，做到責(zé)任到人，認(rèn)真落實(shí)。由清產(chǎn)核資小組成員負(fù)責(zé)。(6) 人員管理（ H5.6-H5.9）目標(biāo)： 后勤部門作為學(xué)校的一個管理部門和服務(wù)部門在學(xué)校占據(jù)著重要的地位，學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步明確后勤管理流程中責(zé)任到人、任務(wù)到人的重要性，同時應(yīng)配備好足額的后勤管理人員，加強(qiáng)對后勤人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期進(jìn)行考核，提升服務(wù)意識，促進(jìn)后勤工作更為規(guī)范、有效的開展，責(zé)任人：聶 旻實(shí)施程序： 1 、學(xué)校應(yīng)成立由校長為組長，其他相關(guān)人員 （總11

20、務(wù)主任、報賬員、食堂管理人員、財產(chǎn)保管人員、音體美器材保管人員、實(shí)驗(yàn)器具管理人員、水電管理人員等）為組員的后勤工作小組； 2、每學(xué)期最少做一次師生問卷調(diào)查，及時解決存在的問題； 3、學(xué)校建立培訓(xùn)計劃，對后勤管理人員進(jìn)行定期業(yè)務(wù)培訓(xùn)； 4、成立考核小組， 結(jié)合實(shí)際制定成套完整的考核方案，每學(xué)期至少考核1 次。由后勤工作所有成員負(fù)責(zé)。五、項目配檔表1、5 月中下旬，出臺兩個方案及相關(guān)制度的草稿。2、5 月下旬，征求意見，討論修改，正式出臺兩個方案及相關(guān)制度。3、5 月下旬， 組織兩級培訓(xùn)， 局對校長、 校長對中層干部、教職工培訓(xùn)、熟悉相關(guān)內(nèi)容。4、6 月 8 月，學(xué)校對照方案、制度對后勤設(shè)施設(shè)備硬件及軟件資料進(jìn)行整改、完善。5、8 月底 9 月初，學(xué)校自評并申報，中心小學(xué)組織相關(guān)人員對照標(biāo)準(zhǔn)預(yù)驗(yàn)收，不合格者限期繼續(xù)整改。6、每學(xué)期中心小學(xué)考評組定期或不定期組織一至兩次檢查評比，將檢查結(jié)果用文字形式進(jìn)行通報。連續(xù)兩次檢查不達(dá)