柳河課題申報(bào)表

1、課題編號(hào)柳河縣教育科學(xué)規(guī)劃課題申 報(bào) 表課 題 名 稱 信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)整合實(shí)踐研究 課 題 負(fù) 責(zé) 人 鄭 妍 負(fù)責(zé)人所在單位 柳河縣柳南鄉(xiāng)中學(xué) 填 表 日 期 2012.6.20 柳河縣教育科學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室申請(qǐng)者的承諾： 我保證如實(shí)填寫本表各項(xiàng)內(nèi)容，如果獲準(zhǔn)立項(xiàng)我承諾以本表為有約束力的協(xié)議，遵守柳河縣教育科學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真開展研究工作，取得預(yù)期研究成果。柳河縣教育科學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室有權(quán)使用本表所有資料和有關(guān)研究成果。 申請(qǐng)者（簽章） 年 月 日說(shuō) 明 一、本表要用鋼筆認(rèn)真填寫，字跡工整。二、本表一式兩份，報(bào)教科所。三、每個(gè)課題報(bào)負(fù)責(zé)人一名。四、主要參加者

2、只參加本課題實(shí)質(zhì)性研究工作者。批準(zhǔn)立項(xiàng)后，不得隨意增減。五、單位意見(jiàn)欄目由領(lǐng)導(dǎo)簽字并加蓋單位公章。 六、課題編號(hào)由教科所統(tǒng)一填寫。一、課題研究人員情況課題名稱信息技術(shù)與中學(xué)地理教學(xué)的整合實(shí)踐研究負(fù)責(zé)人姓名鄭妍性別女出生年月78-3-5民族漢職務(wù)教師職稱中教二級(jí)學(xué) 歷大本聯(lián)系電訊地址柳南鄉(xiāng)中學(xué)主 要 參 加 者姓 名性別出生年月學(xué)歷職 稱研究專長(zhǎng)工 作 單 位龐紅梅女79-11-23大本中二信息技術(shù)柳南鄉(xiāng)中學(xué)二、課題論證1、本課題研究的基本內(nèi)容： （1）探索信息技術(shù)與地理教學(xué)內(nèi)容的整合，即研究如何將各種信息資源通過(guò)信息技術(shù)融合到地理教學(xué)中，形成地理教學(xué)資源，以便為學(xué)生的

3、學(xué)習(xí)提供良好的認(rèn)知活動(dòng)環(huán)境。（2）探索信息技術(shù)與地理教學(xué)方式、方法的整合，構(gòu)建高度交互的地理教學(xué)模式，即研究如何將多媒體技術(shù)運(yùn)用于地理教學(xué)，提高信息技術(shù)在地理教學(xué)中的使用水平和效率，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，并初步形成地理教學(xué)模式和教學(xué)方法。（3）探索信息技術(shù)與地理學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的整合，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析和處理信息、應(yīng)用信息的能力，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和校本資源，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題探究；組織生生之間、師生之間甚至校校之間的網(wǎng)上交流。2、完成研究工作的條件（包括人員、資料設(shè)備、科研手段等）一主要參加者的學(xué)術(shù)背景和人員結(jié)構(gòu) 周永良，47歲，校長(zhǎng)，中教高級(jí)，從1998年在安口鎮(zhèn)中學(xué)擔(dān)任副校，主抓教育教學(xué)工

4、作。十幾年來(lái)成績(jī)顯著，把一個(gè)教學(xué)貧困校改變成教育教學(xué)先進(jìn)校。2011年調(diào)入柳南中學(xué)，擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)，主抓全面工作。鄭妍，34歲，任教七年級(jí)英語(yǔ)，地理，信息技術(shù)學(xué)科，中教二級(jí)，參加工作11年來(lái)一直從事一線教學(xué)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校微機(jī)室，電教室相關(guān)工作。多次參加縣，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，擅長(zhǎng)課件制作，多次參加各項(xiàng)競(jìng)賽也多次拿獎(jiǎng)，現(xiàn)代化信息技術(shù)掌握得好，應(yīng)用自如，在教學(xué)上有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成績(jī)突出，2012年在國(guó)家刊物上發(fā)表論文。 龐紅梅，34歲，中學(xué)信息技術(shù)教師，中教二級(jí)，信息技術(shù)技能精湛，教學(xué)方法多種多樣，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)課題的研究，參加人員平時(shí)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有研究能力，有一定的

5、資料積累經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校設(shè)備齊全，電教室、多媒體應(yīng)有盡有。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)研究積極支持，保證科研時(shí)間，每月召開科研小組會(huì)，對(duì)本課題研究做跟蹤調(diào)查。二完成課題的保障條件1、本課題組織健全，素質(zhì)精良，教學(xué)能手及教學(xué)骨干組成，我們都具有較強(qiáng)的事業(yè)心和業(yè)務(wù)能力，全部經(jīng)過(guò)信息技術(shù)的培訓(xùn)，課題組成員能單獨(dú)制作課件。2、學(xué)校十分重視課題研究的投入，所有硬件設(shè)備一應(yīng)俱全。安排經(jīng)費(fèi)，為研究提供有力的后盾。3、隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，大量現(xiàn)代化教學(xué)媒體進(jìn)入課堂，多種教學(xué)媒體的優(yōu)化組合，動(dòng)靜相兼，視聽結(jié)合，能拓寬教學(xué)信息傳輸渠道，并能使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手相結(jié)合，全方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，更加符合學(xué)生學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。在課堂中引進(jìn)多種媒體，提高課堂教學(xué)效率，是時(shí)代的需要，課改的需要，勢(shì)在必行。三、預(yù)期研究成果主 要 階 段 性 成 果序號(hào)研究階段（起止時(shí)間）階段成果名稱成果形式承擔(dān)人123.4.20126202012.8312012912013.3.312012.10.72013.4.312013.5.12013.6.20準(zhǔn)備研究方案收集資料,制作課件實(shí)驗(yàn)中期實(shí)驗(yàn)結(jié)束階段方案,論文教案,課件教案,課件論文教案,課件論文鄭妍，龐紅梅鄭妍鄭妍，龐紅梅鄭妍最 終 研 究 成 果序號(hào)完 成 時(shí) 間最終成果名稱成果形式承擔(dān)人123420121231201343020135312013620